一、導(dǎo)入


由《山中雜詩》引入


二、復(fù)習(xí)任務(wù)


積累文言詞句


總結(jié)解題思路和方法


實(shí)戰(zhàn)演練


三、誦讀文章


1.自由朗讀課文并背誦。


2.同位互查。


3. 齊背。


四、我來設(shè)題


1.如果你是出題人,針對本課你會出哪些默寫題?請你出2道詩文默寫題并給出標(biāo)準(zhǔn)答案。


步驟:(1)找學(xué)生說。


(2) 重點(diǎn)句子默寫到學(xué)案上,并進(jìn)行改正。


如:①奇山異水,天下獨(dú)絕。②急湍甚箭,猛浪若奔。③鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。


詞句出題前先讓學(xué)生自主翻譯全文,探討疑難。


2、如果你是出題人,你認(rèn)為哪些詞語解釋可能要考?請出4道解詞題并給出標(biāo)準(zhǔn)答案。


步驟:(1)思考考查什么類型的詞語?


(2)自主分類整理。


(3)展示交流


(4)識記


(5)出題檢測


通假字 ①蟬則千轉(zhuǎn)不窮: “轉(zhuǎn)”通“囀”,鳥叫聲。


②窺谷忘反: “反”通“返”,返回。


古今異義 ①飛戾天者 古義:至 今義:罪過,乖張


②經(jīng)綸世務(wù)者 古義:籌劃 今義:喻指政治才能


詞類活用 ①鳳煙俱凈: 消散 形詞詞用作動詞


②任意東西: 向東、向西 名詞用作動詞


③猛浪若奔: 飛奔的馬 動詞用作名詞


④互相軒邈: 往高處和遠(yuǎn)處伸展 形容詞作動詞


⑤皆生寒樹: 使……寒冷 形容詞作動詞


⑥望峰息心平息 動詞的使動用法


一詞多義 絕 1天下獨(dú)絕 獨(dú)一無 二的


2猿則百叫無絕 停止、消失


3沿溯阻絕 斷,斷絕。


4率妻子邑人來此絕境。 隔絕,沒有出路的


5 絕巘多生怪柏 極,非常。


許 1一百許里 大約、左右


2先生不知何許人也 處所、地方


3時人莫之許 承認(rèn)、同意


4雜然相許 贊同


5 安陵君其許寡人 答應(yīng)


上 負(fù)勢競上 向上


橫柯上蔽 在上面


重要的實(shí)詞: ①從流飄蕩 順、隨


②負(fù)勢競上 憑借


③ 泠泠作響 發(fā)出


虛詞: ①鳶飛戾天者 …… 的人


② 蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。連詞,可譯為“就”


3、如果你是出題人,你認(rèn)為哪些句子比較重要?請畫出其中的兩句并給出翻譯。


步驟:(1)同位間合作,一人問,一人答,并做出判斷。(找2組同學(xué))


注意評判: 字字落實(shí),特別是句中的重點(diǎn)詞語,要注意特殊的句式,如省略句、判斷句。


(2)標(biāo)畫重點(diǎn)句子,識記句子翻譯。


如:①負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。


譯文:這些山憑借(高峻的)山勢爭著向上,仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展,爭高筆直地向上,直插云天,形成無數(shù)山峰。


②鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。


譯文:那些極力追求名利的人,看到這些雄奇的山峰,就會平息熱衷功名利祿的心,那些忙于治理政務(wù)的人,看到(這些幽美的)山谷,(就)流連忘返。


③ 急湍甚箭,猛浪若奔。


譯文:湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪就像( 勢如)飛奔的馬。


“我來答題”


如果你是命題人,針對本文的內(nèi)容主旨理解、語言表達(dá)欣賞,你如何設(shè)題?請給出參考答案。


1. 請說說富春江的山“奇”在哪里?水“異”在哪里?


2. 本文語言優(yōu)美雋永,請任選一句從詞語運(yùn)用、修辭方法、寫作手法等角度進(jìn)行賞析。


3.通過描寫富春江的山水,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?


步驟:(1)思考閱讀寫景散文時的關(guān)注點(diǎn),并回答問題。


(2)重點(diǎn)指導(dǎo)第2題的答題思路與方法


1.修辭或描寫手法


2.解釋手法


3.歸納內(nèi)容特點(diǎn)(生動或傳神寫出了……關(guān)鍵詞、得分點(diǎn))


4.情感主旨(表達(dá)/表現(xiàn)/贊美/抒發(fā)……情感/心情/向往/等)


5.套話:富有情趣、意味無窮……


六、實(shí)戰(zhàn)演練


步驟:1.學(xué)生做題


2.出示答案,對照答案評改


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12* 與朱元思書

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