小朋友們在游園會中發(fā)現(xiàn)了可愛的小金魚。你能說一說上圖中包含著怎樣的數(shù)學(xué)信息嗎?
想一想:有多少條紅色的金魚呢?
舉手發(fā)言:可以用我們前兩節(jié)課學(xué)過的方法計算嗎?
13 - 7 =
13 - 3 = 1010 - 4 = 6
+ 7 = 13
13 - 7 =
想一想:有多少條黑色的金魚呢?
13 - 6 =
自主思考: 1.想一想應(yīng)該怎樣計算13-6? 2.你能將自己的想法用算式表示出來嗎? 3.投影展示你的答案,并說說你的思考過程。
13 - 6 =
說一說:你更喜歡哪種方法,為什么?
1.想加算減法可以一步解決問題。2.一個加法算式可以對應(yīng)兩道減法。
14 - =
14 - =
8 + 9= 9 + 6= 7 + 9=17 - 8= 15 - 9= 16 - 7=17 - 9= 15 - 6= 16 - 9=
7 + = 11 8 + = 13 + 6 = 12
一共有12只小鴨,有7只到河里游泳了,還剩下幾只在岸上?
12 - 7 = 5 (只)
答:還剩下5只在岸上。
小美一共得到15朵小紅花,但是粗心的小美弄丟了6朵,她現(xiàn)在還有多少朵小紅花?
15 - 6 = 9(朵)
答:她現(xiàn)在還有9朵小紅花。
停車場門前一共停了12輛車,開走6輛,還剩下幾輛?
12 - 6 = 6(輛)
答:還剩下6輛小汽車。
這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?
1.十幾減7、6的計算方法:(以13-7為例)(1)破十法:把13分成10和3。10-7=3 3+3=6(2)想加算減法:6+7=13 13-7=62.一道加法算式可以對應(yīng)兩道減法算式。 7+6=13 13-6=7 13-7=6

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