
教學(xué)備注
學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分
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1.情景引入
(見幻燈片3)
2.探究點1新知講授
(見幻燈片4-12)
3.4 實際問題與一元一次方程
第1課時 產(chǎn)品配套問題和工程問題
學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 理解配套問題、工程問題的背景.
2. 分清有關(guān)數(shù)量關(guān)系,能正確找出作為列方程依據(jù)的主要等量關(guān)系.
3. 掌握用一元一次方程解決實際問題的基本過程.
重點:掌握用一元一次方程解決實際問題的基本過程.
難點:能夠準(zhǔn)確找出實際問題中的等量關(guān)系,并建立模型解決問題.
課堂探究
要點探究
探究點1:產(chǎn)品配套問題
填一填:
1.某廠欲制作一些方桌和椅子,1張方桌與4把椅子剛好配成一套,為了使桌椅剛好配
套,商家應(yīng)制作椅子的數(shù)量是桌子數(shù)量的 ___ 倍. 方桌與椅子的數(shù)量之比是 .
一個油桶由兩個圓形鐵片和一個長方形鐵片相配套.某車間有工人42人,每個工人平均每小時可以生產(chǎn)圓形鐵片120片或者長方形鐵片80片.設(shè)安排x名工人生產(chǎn)圓形鐵片,可使圓形鐵片和長方形鐵片剛好配套,請?zhí)顚懴卤恚?br/>
等量關(guān)系:(1)每小時生產(chǎn)的圓形鐵片=_____×每小時生產(chǎn)的長方形鐵片.
(2)生產(chǎn)的套數(shù)相等.
方法總結(jié):生產(chǎn)調(diào)配問題通常從調(diào)配后各量之間的倍、分關(guān)系尋找相等關(guān)系,建立方程.解決配套問題的思路:
1.利用配套問題中物品之間具有的數(shù)量關(guān)系作為列方程的依據(jù);
2.利用配套問題中的套數(shù)不變作為列方程的依據(jù).
例1 如圖,足球是由32塊黑白相間的牛皮縫制而成的,黑皮可看作正五邊形,白皮可看作正六邊形,求白皮、黑皮各多少塊?(提示:一塊白皮(六邊形)中,有三邊與黑皮(五邊形)相連,因此白皮邊數(shù)是黑皮邊數(shù)的2倍)
針對訓(xùn)練
1.某車間有30名工人生產(chǎn)螺栓和螺母,每人每天平均生產(chǎn)螺栓12個或螺母18個,現(xiàn)有一部分工人生產(chǎn)螺栓,其他部分工人生產(chǎn)螺母,恰好每天生產(chǎn)的螺栓螺母:按1:3配套.若每天每天生產(chǎn)的螺栓螺母剛好配套,設(shè)安排x人生產(chǎn)螺栓,可列方程為 .
2.一套儀器由一個A部件和三個B部件構(gòu)成. 用1立方米鋼材可做40個A部件或240個B部件. 現(xiàn)要用6立方米鋼材制作這種儀器,應(yīng)用多少鋼材做A部件,多少鋼材做B部件,才能恰好配成這種儀器?共配成多少套?
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3.探究點2新知講授
(見幻燈片13-22)
探究點2:工程問題
填一填
一件工作,甲獨做需要6天完成,乙獨做需要5天完成.
(1)若把工作總量設(shè)為1,則甲的工作效率(甲一天完成的工作量)是 ,乙的工作效率是 .
(2)甲做x天完成的工作量是 ,乙做x天完成的工作量是 ,甲乙合做x天完成的工作量是 .
議一議
工程問題中,涉及哪些量?它們之間有什么數(shù)量關(guān)系?
(1)工程問題中,涉及的量有工作量、_________________________________________;
(2)請寫出這些量之間存在的數(shù)量關(guān)系:
_____________________________________________________________________________.
例2 加工某種工件,甲單獨作要20天完成,乙只要10天就能完成任務(wù),現(xiàn)在要求二人在12天內(nèi)完成任務(wù).問乙需工作幾天后甲再繼續(xù)加工才可正好按期完成任務(wù)?
【提示:可運用表格列出題中存在的各種量.】
想一想:
若要求二人在8天內(nèi)完成任務(wù),乙先加工幾天后,甲加入合作加工,恰好能如期完成任務(wù)?
要點歸納:
解決工程問題的基本思路:
三個基本量:工作量、工作效率、工作時間. 它們之間的關(guān)系是:
工作量 = 工作效率×工作時間;合作的工作效率 =工作效率之和.
相等關(guān)系:
工作總量=各部分工作量之和=合作的工作效率×工作時間.
3. 通常在沒有具體數(shù)值的情況下,把工作總量看作“1”.
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4.課堂小結(jié)
針對訓(xùn)練
一條地下管線由甲工程隊單獨鋪設(shè)需要12天,由乙工程隊單獨鋪設(shè)需要24天. 如果由這兩個工程隊從兩端同時施工,要多少天可以鋪好這條管線?
二、課堂小結(jié)
用一元一次方程解決實際問題的基本過程如下:
設(shè)未知數(shù),列方程
實際問題 一元一次方程
解方程
檢驗
實際問題的答案 一元一次方程的解
(x=a)
當(dāng)堂檢測
1. 某人一天能加工甲種零件50個或加工乙種零件20個,1個甲種零件與2個乙種零件配成
一套,30天制作最多的成套產(chǎn)品,若設(shè)x天制作甲種零件,則可列方程為 .
2. 一項工作,甲獨做需18天,乙獨做需24天,如果兩人合做8天后,余下的工作再由
甲獨做x天完成,那么所列方程為 .
3. 某家具廠生產(chǎn)一種方桌,1立方米的木材可做50個桌面或300條桌腿,現(xiàn)有10立方
米的木材,怎樣分配生產(chǎn)桌面和桌腿使用的木材,才能使桌面、桌腿剛好配套,共可
生產(chǎn)多少張方桌?(一張方桌有1個桌面,4條桌腿)
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5.當(dāng)堂檢測(見幻燈片23-26)
一項工作,甲單獨做20小時完成,乙單獨做12小時完成,現(xiàn)在先由甲單獨做4小時,剩下的部分由甲、乙合做. 剩下的部分需要幾小時完成?
5. 一個道路工程,甲隊單獨施工9天完成,乙隊單獨做24天完成.現(xiàn)在甲、乙兩隊共同施工3天,因甲另有任務(wù),剩下的工程由乙隊完成,問乙隊還需幾天才能完成?
參考答案
課堂探究
一、要點探究
探究點1:
填一填:
1.4 1∶4
2. 2
例1 解:設(shè)足球上黑皮有x塊,則白皮為(32-x)塊,五邊形的邊數(shù)共有5x條,六邊形邊數(shù)有6(32-x)條.依題意,得2×5x=6(32-x),解得x=12,則32-x=20.
答:白皮20塊,黑皮12塊.
【針對訓(xùn)練】
1. 12x×3=18×(30?x)
2. 解:設(shè)應(yīng)用 x 立方米鋼材做 A 部件,則應(yīng)用(6-x)立方米做 B 部件.根據(jù)題意,列方程:3×40x = (6-x)×240.解得x = 4.則6-x = 2.共配成儀器:4×40=160 (套).
答:應(yīng)用 4 立方米鋼材做 A 部件, 2 立方米鋼材做 B 部件,共配成儀器 160 套.
探究點2:
填一填
(1) (2)x x (+)x
議一議
(1)工作效率、工作時間
(2)工作量=工作效率×工作時間
例2 解:
解:設(shè)乙需工作x天后甲再繼續(xù)加工才可正好按期完成任務(wù),則甲做了(12-x)天.
依題意,得解得x=8. 答:乙需工作8天后甲再繼續(xù)加工才可正好按期完成任務(wù).
想一想:
解:設(shè)甲加工y天,兩人如期完成任務(wù),則在甲加入之前,乙先工作了(8-y)天.
依題意,得解得y=4. 答:乙需加工4天后,甲加入合作加工才可正好按期完成任務(wù).
【針對訓(xùn)練】
解:設(shè)要 x 天可以鋪好這條管線,由題意得:解方程,得x = 8.
答:要8天可以鋪好這條管線.
當(dāng)堂檢測
1. 2×50x = 20(30-x) 2.
3. 解:設(shè)用 x 立方米的木材做桌面,則用 (10-x) 立方米的木材做桌腿.
根據(jù)題意,得 4×50x = 300(10-x),解得x =6,所以 10-x = 4,可做方桌為50×6=300(張).
答:用6立方米的木材做桌面,4立方米的木材做桌腿,才能使桌面、桌腿剛好配套,可做300張方桌.
4.解:設(shè)剩下的部分需要x小時完成,根據(jù)題意得:
解得x = 6.答:剩下的部分需要6小時完成.
5. 解:設(shè)乙隊還需x天才能完成,由題意得:解得x = 13.
答:乙隊還需13天才能完成.
人數(shù)
每小時生產(chǎn)鐵片的數(shù)量
生產(chǎn)的套數(shù)
生產(chǎn)圓形鐵片
x
生產(chǎn)長方形鐵片
工作效率
工作時間
工作量
甲
乙
人數(shù)
每小時生產(chǎn)鐵片的數(shù)量
生產(chǎn)的套數(shù)
生產(chǎn)圓形鐵片
x
120x
60x
生產(chǎn)長方形鐵片
42-x
80(42-x)
80(42-x)
這是一份數(shù)學(xué)七年級上冊3.4 實際問題與一元一次方程優(yōu)質(zhì)第1課時學(xué)案,共15頁。
這是一份初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊3.4 實際問題與一元一次方程學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué);,預(yù)習(xí)檢測,預(yù)習(xí)過程中我的疑惑等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版3.4 實際問題與一元一次方程導(dǎo)學(xué)案,共4頁。
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