預(yù)習(xí)案


一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍


1、預(yù)習(xí)目標(biāo)


(1)知道電流的熱效應(yīng)，電熱與哪些因素有關(guān)；


（2）理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。


2、預(yù)習(xí)范圍


教材第16章第四節(jié)內(nèi)容


二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)


1.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成熱能，這個(gè)現(xiàn)象叫做______________________.


2..焦耳定律：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟_______________________，跟導(dǎo)體的__________，跟___________________。


3.電視機(jī)的后蓋有很多孔，就是為了___________，使用時(shí)一定要把防塵的布罩拿開(kāi)。


三、預(yù)習(xí)檢測(cè)


兩根相同的電阻絲，將它們串聯(lián)或并聯(lián)接入電壓相同的電源上，電路中產(chǎn)生相等的熱量所需的時(shí)間分別為t串和t并，則t串：t并等于（ ）


A．1：4 B．4：1 C．1：2 D．2：1


2.燈泡通電后燈絲已經(jīng)熱得發(fā)光，而連接燈泡的導(dǎo)線卻不怎么熱，其原因是（ ）3.下列說(shuō)法正確的是（ ）


A．導(dǎo)線的絕緣皮隔熱


B．導(dǎo)線散熱比燈絲快


C．通過(guò)導(dǎo)線的電流小于通過(guò)燈絲的電流


D．導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于燈絲的電阻


3.電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱，對(duì)于這種現(xiàn)象，它們各自進(jìn)行了解釋?zhuān)渲杏^點(diǎn)正確的是（ ）


A．導(dǎo)線說(shuō)：因?yàn)槲业碾娮栊?br/>

B．電爐絲說(shuō)：因?yàn)槲业碾娮栊?br/>

C．導(dǎo)線說(shuō)：因?yàn)橥ㄟ^(guò)我的電流小


D．電爐絲說(shuō)：因?yàn)橥ㄟ^(guò)我的電流大


探究案


一、合作探究


1.電熱器


師生交流：


（1）家里還有哪些用電器通電后會(huì)發(fā)熱？


（2）課本P13頁(yè)圖15-9 中的家用電器有何共同點(diǎn)？我們使用這些電器是為了得到哪一種能量？


學(xué)生歸納：


教師總結(jié)：


（1） 是每一種用電器使用時(shí)都會(huì)出現(xiàn)的；


（2.）電熱器就是主要利用 工作的裝置。


2.焦耳定律


師：英國(guó)物理學(xué)家焦耳做了大量的實(shí)驗(yàn)于1840年最先精確地確定電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。


師生交流：


（1）．焦耳定律的公式：


（2）．單位： ——A， ——Ω， ——s。則Q——J


例題：一只白熾燈，燈絲正常發(fā)光時(shí)電阻為44Ω，現(xiàn)將其接在家庭電路中，工作10min,求燈絲所放出的熱量為多少？


方法一：


解：由I=U/R=220V/44Ω=5A


由Q=I2Rt=(5A)2×44Ω×600s=6.6×105J


方法二：學(xué)生自己完成


點(diǎn)評(píng)：


結(jié)合I=U/R，焦耳定律可以推導(dǎo)出兩個(gè)公式：Q=U2t/R 和Q=UIt。有時(shí)，這兩個(gè)推導(dǎo)公式應(yīng)用更靈活。


二、隨堂檢測(cè)


1.某電熱器通過(guò)0.5A的電流時(shí)，在5秒內(nèi)放出的熱量是Q，如果通過(guò)它的電流是1.5A時(shí)，則在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量是（ ）


A．3Q B．9Q C．16Q D．Q


2.下列家用電器．主要利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）


A．收音機(jī) B．電視機(jī) C．電風(fēng)扇 D．電飯鍋


3.下面生活用具中，不是利用電流的熱效應(yīng)工作的是（ ）


A．電飯鍋 B．電熱水壺 C．電風(fēng)扇 D．電烤火箱


參考答案


預(yù)習(xí)案


B


D


A


探究案


B


D


C








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第四節(jié) 科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)

版本： 滬科版

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