預(yù)習案


一、預(yù)習目標及范圍


1、預(yù)習目標


（1）、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。


（2）、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。


（3）、學會把電流表連入電路測電流。


（4）、學會電流表使用不同量程時的讀數(shù)。


2、預(yù)習范圍


教材第14章四節(jié)內(nèi)容


二、預(yù)習要點


1、電荷的多少叫 ，用符號 表示，電量的單位是 。符號是_____


2.電荷的 移動形成電流；電流有 之分。電流用字母 表示。


3、國際單位中電流的單位是 ，簡稱 用符號 表示。電流的常用單位還有 ，______。它們之間的換算關(guān)系是：1A= mA；1mA= uA。


三、預(yù)習檢測


1.如圖所示，連入電路中的電阻R1、R2、R3，各自允許通過的最大電流分別為I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，則此部分電路中允許通過的最大電流是（ ）





A.I3 B．I2 C．I1 D．I1+I2+I3


2.在研究串聯(lián)電路中電流的特點時，連接如圖所示電路，實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.17A和0.16A，造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是（ ）





A．電流先達到電流表甲，經(jīng)過燈L2時被消耗了一些，到達電流表乙時會少一些


B．燈L2的電阻比燈L1的電阻大一些


C．電流表的緣故


D．導(dǎo)線有電阻


3.如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈泡均正常發(fā)光，則兩燈光一定具有相同的（ ）





額定功率 B．額定電壓 C．額定電流 D．電阻


探究案


一、合作探究


活動1電流的大小、單位


【實驗】使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。－－由此我們可以想象到導(dǎo)體中通過的電流強弱也會不相同。燈泡越亮，通過的電流越大。


因此需要一個描述電流強弱的物理量——電流，用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號為 ；更小的單位為毫安和微安，符號分別為mA和μA。


換算關(guān)系：1A＝ A，1mA＝ μA


【練習】3安=______毫安=_______微安；


15毫安=______微安=______安；


400微安=______毫安=______安。


活動2：電流的測量 電流表.


(1).電流表的識別。


符號： 電流表的表盤上標有 字樣。


學生用電流表有兩個量程，分別是“0—0.6A”、“0—3A”。表盤上方是“0---3A”的示數(shù)，下方標的是“0---0.6A”的示數(shù)。


2）.聯(lián)入電路時


“三要、一不、兩看清”


(1）電流表必須 在被測電路中；


（2）應(yīng)當使電流從 接線柱流入，從 接線柱流出


（3）電流不能超過電流表的 ；


（4）絕對不允許把電流表直接接在 。


二、隨堂檢測


1.在“探究并聯(lián)電路中的電流特點”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論．為了進一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他的操作是（ ）





A．將電源兩極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流


B．改變開關(guān)S的位置，再次測量A、B、C三處的電流


C．將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流


D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流


2.如圖所示，閉合開關(guān)后，燈泡L1比L2亮，電流表A2的示數(shù)為0.3A．下列說法正確的是（ ）





A1的示數(shù)小于0.3A


A1的示數(shù)大于0.3A


A1的示數(shù)等于0.3A


A1的示數(shù)與A2的示數(shù)無法比較


3.下列儀器中，用來測量電流大小的是（ ）


電壓表 B．電流表 C．電能表 D．電子停表


參考答案


預(yù)習案


A


C


C


探究案


D


B


B








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第四節(jié) 科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

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