預習案


一、預習目標及范圍


1、預習目標


（1）通過實驗使同學們清楚電阻串聯(lián)后總電阻變大；并能利用前面串聯(lián)電路電流和電壓的關系推導電阻的關系。


（2）通過實驗使同學們清楚電阻并聯(lián)后總電阻變小；并能利用前面并聯(lián)電路電流和電壓的關系推導電阻的關系。


2、預習范圍


教材第15章四節(jié)內容


二、預習要點


1.串聯(lián)電阻特點是： .


2.串聯(lián)電路的總電阻， 。


3.并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于 。


三、預習檢測


1.如圖所示電路，若要使R1、R2串聯(lián)，則（ ）





A．閉合S1、S3、S2


B．閉合S1、S2、斷開S3


C．只閉合S3


D．只閉合S1


2.一個滑動變阻器標有“1.5A 50Ω”的字樣，當它與一個阻值為30Ω的電阻串聯(lián)接入電路時，整個電路總電阻的變化范圍為（ ）


A．0～30Ω B．0～50Ω C．0～80Ω D．30～80Ω


3.兩個等值電阻并聯(lián)后的總電阻是3Ω，若將它們串聯(lián)起來，總電阻是（ ）


A．3Ω B．6Ω C．9Ω D．12Ω


探究案


合作探究


1.電阻的串聯(lián)


(1)閱讀電阻的串聯(lián)實部分，包括加油站內容。


(2)提出問題


電阻串聯(lián)后其總電阻 ？


（3）、讓學生猜想


由于導體的電阻與長度有關，導體越長其電阻 ，幾個電阻后相當于增加了導體的長度，總電阻應當比各個分電阻 。


（4）實驗設計


問：本實驗的方法和原理是什么？引導學生說出伏安法測電阻這一重要內容。并設計好實驗的過程。


2.電阻的并聯(lián)


(1)猜想：兩段導體并聯(lián)起來相當于增加了導體的 因此電阻值可能會


參照電阻串聯(lián)的實驗設計，探究電路圖畫在課本92頁的方框內，教師進行演示實驗。


實驗結論:電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都 .


(2)它們之間具體有怎樣的定量關系呢?


學生自學課本90推導過程,可以討論.


結論: 。


關系式: 。


二、隨堂檢測


1.為節(jié)約用電，小明總是隨手關掉家中暫時不使用的家用電器，每多關閉一個家用電器，家庭電路里變大的物理量是（ ）


A．總電阻 B．總電流 C．總功率 D．無法判斷


2.下列四組電阻，并聯(lián)后總電阻最小的是（ ）


A．10Ω、10Ω B．12Ω、8Ω C．15Ω、5Ω D．18Ω、2Ω


3.一阻值為10Ω的電阻與另一阻值為500Ω的電阻并聯(lián)，則并聯(lián)后的總電阻值（ ）


A．小于10Ω B．小于500Ω，大于10Ω


C．等于510Ω D．大于500Ω，小于510Ω


參考答案


預習案


C


D


D


探究案


A


D


A


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第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)

版本： 滬科版

年級： 九年級全冊

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