第一節(jié) 奇妙的化學(xué)


課型：新授課


課時(shí)安排：2課時(shí)


教學(xué)目標(biāo)：


1.感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，初步樹立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。


2.認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征，激發(fā)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。


3.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。


4.初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。


5.認(rèn)識(shí)化學(xué)的兩面性，初步樹立綠色化學(xué)觀。


重點(diǎn)、難點(diǎn)：


1.認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征。


2.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。


3.初步樹立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。


教學(xué)過程：


[創(chuàng)設(shè)情景] 在我們正式學(xué)習(xí)化學(xué)課前，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍谏钪兴兄呐c化學(xué)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。


[學(xué)生活動(dòng)] 交流生活中對(duì)化學(xué)的感知。


一、化學(xué)給我們帶來了什么？


[提出問題] 化學(xué)給我們帶來了什么？


[學(xué)生學(xué)習(xí)] 天然材料和人工制造材料。


[學(xué)生活動(dòng)] 設(shè)想來到與世隔絕的荒島，沒有了化學(xué)制品，你的生活會(huì)是什么樣子？


二、觀察化學(xué)變化


[閱讀分析] 化學(xué)變化與物理變化的定義。


[活動(dòng)天地] 觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象。


引導(dǎo)觀察現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)儀器，準(zhǔn)確地記錄并記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。部分環(huán)節(jié)由學(xué)生參與完成，活躍課堂氣氛。


總結(jié)以下幾點(diǎn)：


1. 化學(xué)變化的基本特征。


2. 化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別。


3. 開展化學(xué)研究的基本目的。


4. 認(rèn)識(shí)化學(xué)的兩面性，了解綠色化學(xué)觀。


三、化學(xué)變化的奧秘


閱讀想象水的構(gòu)成，初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。明確以下幾點(diǎn)：


1.水是由大量的水分子構(gòu)成的。


2.每個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成。


3.水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。


4.化學(xué)變化的本質(zhì)就是生成了與原來物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)不同的新物質(zhì)。


5.通過原子種類、元素種類、物質(zhì)種類的數(shù)量比較，體驗(yàn)物質(zhì)構(gòu)成的豐富多彩。


[課堂小結(jié)]





本節(jié)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征；知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀；初步樹立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。


[課后作業(yè)]


1.記憶物理變化和化學(xué)變化的定義。


2.完成P6交流共享。


3.記憶有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。


[課后記]


開始學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生興致很高，踴躍發(fā)言，效果較好。

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