同學們，下學期一開學，我們又將迎來一群天真可愛的萌寶寶們，我們的“傳遞幸?！被顒右惨獑恿恕Ｗ鳛閷W長學姐的我們，要給學弟學妹們準備禮物啦！這次，我們班要編一本《民間故事集》送給新一屆對應班級的小朋友們。但因為篇幅有限，每個故事須限制在400字左右。這就需要我們把那些篇幅較長的故事壓縮成一篇篇簡短的小文章，同時還要注意把故事講清楚，講明白。
這節(jié)課，我們就練習把民間故事《獵人海力布》縮寫成400字左右的一篇小文章。
你能把下面錯亂的內(nèi)容按原文的寫作順序重新排列，填入表格嗎？（填寫第二列）
海力布向老龍王要了他嘴里含的寶石，小白蛇叮囑他要保守秘密。海力布催促鄉(xiāng)親們趕緊搬走，可是沒人相信他。海力布為救大家說出秘密，變成了石頭。海力布通過寶石聽懂動物的話，知道大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。海力布打獵救下小白蛇，小白蛇要報答他。鄉(xiāng)親們非常后悔，世世代代紀念海力布。
《獵人海力布》篇幅較長，有1428字?？s寫時只需要保留原文的三分至四分之一的文字即可。
看原文（1-4）段，你認為這四段哪些地方可以去掉，哪里必須保留，為什么？
（1）在內(nèi)蒙古自治區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。（2）從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。（3）有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空里有喊救命的聲音。他抬頭一看，見一只老鷹抓住一條小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。（4）海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對獵人來說，可太有用了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭”海力布點點頭。
小結(jié)： 縮寫，就和修理大樹一樣，要“削枝剪葉留主干”。也就是留下主要或關(guān)鍵信息，去掉次要信息以及修飾性的內(nèi)容，文章就做到了簡潔精練又完整。
牛刀小試：你能把前三段中要保留的信息合并成一段嗎？
時間 地點人物 事件
縮寫是否簡潔？是否保留了關(guān)鍵性的信息？（地點、人物、事件）有沒有把事件講清楚？
小結(jié)：縮寫時，還可以把基本的必須保留的瑣碎信息打包在一起，合并成簡單的一句或幾句話。正是“巧縮善裁會打包”。
你認為小白蛇與海力布的這段對話里，哪些是與后文相關(guān)的重要信息？哪些是無關(guān)緊要的？請根據(jù)你的判斷嘗試著把小白蛇說的意思概括并轉(zhuǎn)述出來。。
這些話中哪些是重要的信息？
縮寫有妙招
要保留重要、關(guān)鍵的信息。能概括人物對話中表達的主要意思。可采用轉(zhuǎn)述的方式。
小結(jié)：把一個人物的說話內(nèi)容串聯(lián)起來，概括出主要表達的意思并轉(zhuǎn)述出來，就可以精減很多瑣碎的話，這就是“人物語言精概括”。
削枝剪葉留主干巧縮善裁會打包人物語言精概括修飾內(nèi)容巧剔除……
縮寫要注意：不改變故事原意 不改變敘述順序保證故事完整性 銜接自然又連貫
妙招巧使用?
參考之前規(guī)劃的字數(shù)，獨立完成故事經(jīng)過、故事結(jié)果兩個部分的縮寫。
1.海力布到龍宮拿寶石，和老龍王和小白蛇各有一段對話，這兩段話都必須要保留嗎？2.海力布聽到鳥兒的對話，帶頭的小鳥說的話可不可以刪去？3.結(jié)尾怎樣縮寫更簡潔？你可以運用哪種小妙招？
文章精修改?
2.把這節(jié)課和上節(jié)課縮寫的起因部分合并在一起，整理成完整的一篇短文。注意故事的完整性和連貫性。
是否改變故事原意？故事是否完整清晰？句子是否簡潔連貫？是否保留重要情節(jié)？
1.依據(jù)提示，再次修正縮寫的文章。

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習作：縮寫故事

版本： 人教部編版

年級： 五年級上冊

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