教學(xué)內(nèi)容


比大小


教材第17頁的內(nèi)容及練習(xí)三的第3、第6~8題。


教學(xué)目標(biāo)


1.認(rèn)識(shí)“=”“>”和“”和“”“2,你是怎樣比出來的?(看出來的,3只猴子比2根香蕉多,所以3大于2;還可以想3在2的后面,3就比2大,所以3大于2……)


提問:34,5個(gè)玉米棒比4只小熊多,所以5>4,還可以想:5在4的后面,所以5大于4。


2.教材第17頁“做一做”的第2題。


先讓學(xué)生自己獨(dú)立做,然后老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓學(xué)生自己判斷各自做得是否正確。


3.練習(xí)三的第6題。


老師先引導(dǎo)學(xué)生看第一小題,提問“有幾個(gè)??”學(xué)生回答:“4個(gè)”。然后讓學(xué)生自己完成下面的題,老師巡視指導(dǎo)。


4.練習(xí)三的第7題。


讓學(xué)生根據(jù)給出的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察,分析題意,然后填,特別是最后一個(gè)易錯(cuò),要讓學(xué)生說說思路。


四 思維訓(xùn)練


1.在○里填上 “>”“


2. < > = >


3.略


4. 2 < > > =


2. 4


3. 1、2、3、4


4. 2 2


教材習(xí)題


練習(xí)三


3. 2 1 2 5 2>1 22 讀作:3大于2


3”叫做“大于號(hào)”,讀作“大于”,表示前面的數(shù)大于后面的數(shù);“”或“”“”“

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1-5的認(rèn)識(shí)

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