【學(xué)習(xí)目標(biāo)】


（一）科學(xué)知識：


1．知道用溫度描述冷熱程度。


2．認(rèn)識常見溫度計的基本構(gòu)造，學(xué)會攝氏溫度計的基本讀法和寫法。


3．了解人類觀察、感知冷熱的科學(xué)史。


（二）科學(xué)探究：


1．經(jīng)歷用感覺器官感知冷熱到用溫度計準(zhǔn)確測量的過程。


2．初步學(xué)會規(guī)范使用溫度計測量水的溫度。


（三）情感、態(tài)度、價值觀：


1．尊重事實，實事求是的科學(xué)態(tài)度。


2．體會科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類生活帶來的方便。


【學(xué)習(xí)重難點】


會使用溫度計準(zhǔn)確地測量水溫。


【學(xué)習(xí)過程】


1．閱讀課本，1400多年前，《齊民要術(shù)》記載的人們當(dāng)時制作豆豉如何判斷豆子發(fā)酵的溫度一事。


2．在生活中，還有哪些情形也需要判斷物體的冷熱？


3．說說需要判斷物體的冷熱的情形，我們怎樣判斷物體的冷熱呢？


4．做課本活動。（學(xué)生做題，老師指導(dǎo)。）


5．發(fā)現(xiàn)同一杯溫水，不同的手感覺竟然不一樣時，教師說明什么？是不是光憑感覺難以準(zhǔn)確的判斷物體的冷熱程度？


6．出示溫度計模型，學(xué)生觀察，認(rèn)識溫度計的構(gòu)造。（刻度、玻璃管、玻璃泡）


7．閱讀指南車信箱了解“攝氏溫標(biāo)”。


8．如何讀寫攝氏溫度？


9．自己試著測量水溫。


10．達(dá)標(biāo)訓(xùn)練


（1）人們用________________準(zhǔn)確描述物體的冷熱程度。


（2）1742年，瑞典科學(xué)家________________________創(chuàng)立了“攝氏溫標(biāo)”。規(guī)定1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰融化時（或水結(jié)冰時）的溫度為____攝氏度，水沸騰的溫度為__________攝氏度。


（3）用溫度計測量溫度正確的讀數(shù)方法是（ ）。


A．在溫度計內(nèi)的液注上升時讀


B．在溫度計內(nèi)的液注下降時讀


C．在溫度計內(nèi)的液注靜止時讀


（4）用溫度計測量空氣溫度的正確方法是（ ）。


A．將溫度計掛在室內(nèi)


B．將溫度計掛在室外


C．將溫度計掛在室外、通風(fēng)、不被陽光直接照射的地方

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