一、課時內(nèi)容


教科書第18頁：B. Let’s learn. Grup wrk


二、課時分析


本課時是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書五年級上冊的第二單元第四課時，圍繞“My week.”這個話題展開內(nèi)容。包括Let’s learn和Grup wrk兩個板塊。


Let’s learn是基礎(chǔ)板塊，呈現(xiàn)了有關(guān)學(xué)生日?；顒拥奈鍌€動詞短語及圖片，以及Amy與Chen Jie兩個人的問答對話。其中read bks和play ftball是在上一課時學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過的動詞短語，在這里再次重點呈現(xiàn)，顯示他們是本單元要求四會的重點內(nèi)容，d hmewrk在上一課時的聽力訓(xùn)練中也呈現(xiàn)過，學(xué)生們不陌生，另外還有wash my clthes和watch TV也是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪凶约航?jīng)常做得事情，因此，學(xué)生們在接受這些新短語時，情緒會很激動、很興奮，完全適應(yīng)小學(xué)生的心理需求，教師在合理安排一些游戲活動，教學(xué)效果必然得心應(yīng)手，事半功倍。重點句型呈現(xiàn)的是D yu ften wash yur clthes n the weekend? Yes, I d.這是以助動詞都開頭的一般疑問句以及肯定回答形式。學(xué)生們可以借助圖卡或詞卡訓(xùn)練替換句型中的動詞短語部分，進行交替問答活動。


Grup wrk是關(guān)于Let’s learn內(nèi)容的拓展訓(xùn)練板塊。是以小組游戲形式介紹自己在周末經(jīng)常做的一些日?；顒印Ｓ?xùn)練句型模式是：I ften d hmewrk, read bks, watch TV and draw pictures n the weekend. / I ften wash my clthes, clean my rm and play the pipa n the weekend. / I ften read bks n the weekend. 這三句話均是陳述句，第一、二句話是陳述多種活動的表達方式，即前面幾個動詞短語并列呈現(xiàn)用“,”隔開，后面兩個用“and”連接；第三句話只陳述一個活動，中間能夠“,”隔開。通過模仿這些句型進行模仿表達，熟練之后，學(xué)生們會一連串的說出更多的日?；顒觾?nèi)容，這正是本題材設(shè)計要求達到的目的與效果。


本課時要求重點掌握五個動詞短語，一組以句首為助動詞d的問答句型，和一組自我介紹周末日?；顒影才诺年愂鼍洌髮W(xué)生能夠準確掌握詞句的正確發(fā)音和在日常生活中的熟練運用。我準備利用多媒體展示網(wǎng)絡(luò)動畫課件，以刺激學(xué)生們的視、聽感覺，精心制作PPT課件，適當(dāng)制作微課視頻，滿足學(xué)生們的需求，教師創(chuàng)造趣味游戲多樣化，準備豐富多彩的周末日場活動圖片，以幫助學(xué)生熟練掌握并能靈活運用核心句型為目的，引導(dǎo)學(xué)生加強積極使用英語對話交流的意識，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣，樹立學(xué)生們學(xué)好英語的自信心。


三、課時目標


1.能夠會聽、說、讀、寫五個重點動詞短語：wash my clthes, watch TV, d hmewrk, read bks, play ftball。能夠會用適當(dāng)?shù)膭釉~短語描述周末日常活動。


2.能夠會聽、說、讀、寫重點問答句型：D yu ften wash yur clthes n the weekend? …Yes, I d./ N, I dn’t. 能夠靈活運用該問答句型實現(xiàn)真實生活中的正常交際。


3.能夠順利完成自我描述周末日?；顒禹椖?。


4.能夠積極參與課堂中的各種演練活動，并完成各種訓(xùn)練任務(wù)。


5.能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時間和日常生活活動，加強體育鍛煉，做到有張有弛，勞逸結(jié)合。


四、課時重難點


1.重點


（1）能夠會聽、說、讀、寫五個重點動詞短語：wash my clthes, watch TV, d hmewrk, read bks, play ftball。


（2）能夠會聽、說、讀、寫重點問答句型：D yu ften wash yur clthes n the weekend? …Yes, I d./ N, I dn’t.


2.難點


（1）能夠會用適當(dāng)?shù)膭釉~短語描述周末日?；顒印?br/>

（2）能夠靈活運用重點問答句型實現(xiàn)真實生活中的正常交際。


（3）能夠積極參與課堂中的各種演練活動，并完成各種訓(xùn)練任務(wù)。


五、教學(xué)準備


網(wǎng)絡(luò)資源動畫課件，自制PPT課件，微視頻課件，打印幾套動詞短語詞卡、圖卡及相關(guān)頭飾。


六、教學(xué)過程


1.課前熱身


（1）播放歌曲《Days f the week》，學(xué)生們跟唱英語歌。


（2）師生互動猜謎語問答游戲。


①教師請學(xué)生代表表演動作提示活動項目，用手指示意星期幾，教師根據(jù)學(xué)生代表的表演和手語進行猜測并用一般疑問句進行試問，學(xué)生代表做出肯定或否定回答。例如：


S：


T：D yu ften play ping-png n Saturdays?


S：N, I dn’t.


T：D yu ften play ftball n Saturdays?


S：Yes. I d.


S：


T：D yu play ping-png n Wednesdays?


S：N, I dn’t.


T：D yu read bks n Wednesdays?


S：Yes, I d.


②按照學(xué)生們的座次分組，每一列為一組，教師表演動作提示活動項目，用手指示意星期幾，從第一組開始，學(xué)生們根據(jù)教師的表演和手語進行猜測并用一般疑問句進行試問，教師做出肯定或否定回答。每一組猜對兩項，就改換下一組。例如：


教師示意首先從


T：


Ss1：D yu ften listen t music n Mndays?


T：N, I dn’t.


Ss1：D yu ften clean the rm n Mndays?


T：Yes, I d.


T：


Ss1：D yu ften read bks n Tuesdays?


T：N, I dn’t.


Ss1：D yu ften listeb t music n Thursdays?


T：Yes, I d.


教師示意請第一組學(xué)生們坐下，請第二組的學(xué)生們起立。


……


設(shè)計意圖：通過師生互動，猜謎語問答游戲，教師和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)了剛剛學(xué)習(xí)到的星期幾和動詞短語以及重點句型，一般疑問句及其肯定回答和否定回答。為本課時即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容頂頂基礎(chǔ)。


2.導(dǎo)入


T：Well dne, bys and girls. D yu want t learn mre actives n the weekend?


Ss：Yes!


T：OK! Please lk at the next pictures and read after the recrding.


Ss：Great!


設(shè)計意圖：通過師生對話，直接導(dǎo)入新內(nèi)容，簡潔明了，不拖泥帶水，直接進入新授課過程，盡快滿足學(xué)生們的對新內(nèi)容的渴求欲望。


3. 新課呈現(xiàn)


（1）學(xué)習(xí)Let’s learn.短語內(nèi)容。


①展示PPT課件，首先展示read bks（讀書）和play ftball（踢足球）兩幅圖片和短語，請學(xué)生代表領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。教師做讀書動作，學(xué)生齊讀read bks；教師做起足球動作，學(xué)生齊讀play ftball。


②然后逐一展示另外三幅圖片和相關(guān)的動詞短語：wash my clthes（洗衣服）, watch TV（看電視）, d hmewrk（做家庭作業(yè)）。


教師帶領(lǐng)學(xué)生正確拼讀這些短語。


w-a-t-er→/ ?w?:t? /; m-y→/ ma?/; cl--th-es→ / [kl??ez /; water my clthes 洗衣服。


w-a-t-ch→ / w?t? /; TV→ / ti: ?vi: / ; watch TV 看電視。


d-→ / du /; h--m-w-r-k→ / ?h??mw?:k /; d hmewrk 做家庭作業(yè)。


③熟練朗讀動詞短語。


教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；學(xué)生代表領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；教師快閃短語詞卡，學(xué)生朗讀；教師快閃短語圖片，學(xué)生朗讀。


設(shè)計意圖：利用多種方式訓(xùn)練學(xué)生們的正確發(fā)音，學(xué)生們極感興趣，因此能集中注意力，達到牢固記憶的最佳效果。


（2）學(xué)習(xí)Let’s learn.中的問答句型。


①播放動畫課件，學(xué)生觀看并模仿問答練習(xí)。


請五名學(xué)生代表自戴頭飾到前臺扮演角色，進行問答練習(xí)。


T：D yu ften wash yur clthes n the weekend?


Chen Jie：Yes, I d.


T：D yu ften watch n the weekend?


Mike：Yes, I d.


T：D yu ften listen t music n the weekend?


Oliver：N, I dn’t.


T：D yu ften d hmewrk n the weekend?


Oliver：Yes, I d.


T：D yu ften read bks n the weekend?


Amy：Yes, I d.


T：D yu ften play ping-png n the weekend?


Zhang Peng：N, I dn’t.


T：D yu ften play ftball n the weekend?


Zhang Peng：Yes, I d.


②將全班分成六個學(xué)生一組，自己選戴頭飾進行分角色練習(xí)問答對話。


③兩個學(xué)生一組，抽取短語詞卡，練習(xí)問答對話。


④兩個學(xué)生一組，抽取圖片，練習(xí)問答對話。


⑤一個學(xué)生做動作，另一個學(xué)生猜測問答。


設(shè)計意圖：采用多種游戲活動，訓(xùn)練重點句型，學(xué)生們興趣盎然，在輕松愉快中熟練掌握了重點句型，增強了學(xué)生們的自信心。


（3）學(xué)習(xí)Grup wrk中的內(nèi)容。


①播放錄音，學(xué)生跟讀。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀。


②請學(xué)生代表翻譯漢語意思。


What d yu ften d n the weekend? 在周末你經(jīng)常做什么？


Wu Yifan：I ften d hmewrk, read bks, watch and draw pictures n the weekend.


在周末我經(jīng)常寫家庭作業(yè)，讀書，看電視和畫畫。


Chen Jie：I ften wash my clthes, clean my rm and play the pipa n the weekend.


在周末我經(jīng)常洗衣服，打掃房間和彈琵琶。


Oliver：I ften read bks n the weekend. 在周末我經(jīng)常讀書。


Zip：What abut yu? 你呢？


Zm：I ften… 我經(jīng)?！?br/>

③將學(xué)生分成四個人一組，學(xué)生們自選頭飾扮演角色，練習(xí)問答訓(xùn)練。


④請給小組依次到前臺表演對話。


設(shè)計意圖：通過觀摩學(xué)生代表的對話表演，學(xué)生們很容易進入角色，讓學(xué)生充當(dāng)書本中的某個角色，進行實際對話表演，是學(xué)生們最為興奮的事情，盡管陳述句比較長，但是，這些短語學(xué)生們已經(jīng)比較熟悉了，因此，學(xué)會按照意群說長句，并不是太艱難的事情了，相反，學(xué)生們會因為自己的成功而自豪驕傲，從而樹立了他們能學(xué)好英語的自信心。


4.操練


①看表演，完成問答對話。


將學(xué)生分成六人一組，兩個學(xué)生負責(zé)問答 ，四個學(xué)生進行不同動作的表演。


例如四個學(xué)生分別做如下動作：讀書，彈琵琶，踢足球，看電視等，另兩名學(xué)生進行問答。


S1：What d yu ften d n the weekend?


S2：I ften read bks, play the pipa, play ftball and watch TV n the weekend.


然后四個學(xué)生變換表演動作：寫作業(yè)，聽音樂，打乒乓球，打掃房間，這兩名學(xué)生再交換問答。


S2：What d yu ften d n the weekend?


S1：I ften d hmewrk, listen t music, play ping-png and clean the rm n the weekend.


這兩名學(xué)生交替問答完畢，更換表演動作任務(wù)，再從剛才做動作表演的四名學(xué)生中，替換出兩名學(xué)生練習(xí)問答對話，之后，在更換任務(wù)，請剩下的兩名學(xué)生進行問答對話練習(xí)。


設(shè)計意圖：通過看表演，猜動詞短語，回答問題，這是一個非常有趣的綜合性訓(xùn)練活動，學(xué)生們沒有一個開小差的，都積極參與到趣味游戲當(dāng)中，在學(xué)生們盡情享受游戲快樂的同時，也鍛煉自己的使用新學(xué)句型完成問答對話的應(yīng)變能力，真可謂是事半功倍。


②學(xué)生練習(xí)自由采訪，實現(xiàn)真實的問答交流活動。


教師通過PPT課件展示該活動的具體要求：每位學(xué)生采訪三名同學(xué)的周末活動安排，每位被采訪的同學(xué)要求最少回答出三種不同的活動項目。


③請學(xué)生代表到前臺表演采訪過程。


④師生互動表演，學(xué)生采訪教師，教師采訪學(xué)生。


設(shè)計意圖：通過真實采訪活動，把教學(xué)課堂氛圍推向高潮，學(xué)生們熱情高漲，積極踴躍；師生互動環(huán)節(jié)再次掀起高潮，學(xué)生們爭先恐后，搶著與老師對話，給學(xué)生們充分提供積極展示自我的表現(xiàn)機會，盡量滿足學(xué)生們的求知欲和表現(xiàn)欲。引導(dǎo)學(xué)生們自己給自己壯膽，干預(yù)大聲用英語進行問答對話，這正是老師的所期盼的好狀態(tài)、好效果。


5.課堂小結(jié)


T：Bys and girls. What d yu learn n this class?


S1：I learn“wash my clthes” means “洗衣服”in Chinese.


S2：I learn“watch TV” means “看電視”in Chinese.


S3：I learn“d hmewrk” means “寫家庭作業(yè)”in Chinese.


S4：I learn“read bks” means “讀書”in Chinese.


S5：I learn“play ftball” means “踢足球”in Chinese.


S6：I learn“play the pipa “彈琵琶”in Chinese.


S7：I learn“clean the rm” means “打掃房間”in Chinese.


S8：I learn“D yu ften wash yur clthes n the weekend?” means “在周你經(jīng)常洗衣服嗎？”in Chinese.


S9：I learn“What d yu ften d n the weekend?” means “在周末你經(jīng)常做什么？”in Chinese.


S10：I learn“I ften d hmewrk, read bks, watch TV and draw pictures n the weekend.” means “在周末我經(jīng)常寫家庭作業(yè)，讀書，看電視和畫畫.”in Chinese.


S11：I learn“I ften wash my clthes, clean my rm and play the pipa n the weekend.” means “在周末我經(jīng)常洗衣服，打掃房間和他琵琶.”in Chinese.


七、課堂作業(yè)


Ⅰ.英譯漢。


1.watch TV＿＿＿＿＿ 2.play ftball＿＿＿＿＿ 3.d hmewrk＿＿＿＿＿


4.read bks＿＿＿＿＿ 5.wash my clthes＿＿＿＿＿


Ⅱ.看圖片，寫出正確短語。


1. 2. 3.





4. 5.





Ⅲ.單項選擇。


( ) 1.I ften d hmewrk＿＿＿＿＿ Sundays.


A.n B.in C.at


( ) 2.I ften ＿＿＿＿＿ pipa n the weekend.


A.a B.the C.an


( ) 3.D yu ften draw pictures n Mndays? ＿＿＿＿＿, I dn’t.


A.n B.N C.Yes


( ) 4.D yu ften listen＿＿＿＿＿music n Tuesdays?


A.n B.at C.t


( ) 5.I ften ＿＿＿＿＿ my clthes n Saturdays.


A.watch B.wash C.water


Ⅳ.判斷句子與圖片是（T）否（F）相符。


( ) 1.I ften d hmewrk n the weekend.


( ) 2.We ften play ftball n Sundays.


( ) 3.I ften read bks in this park n the weekend.


( ) 4.I ften wash clthes at hme.


( ) 5.I ften watch TV at night every day.


Ⅴ.選擇正確的情景用語。


( ) 1.你想介紹自己在周末經(jīng)常打乒乓球，你應(yīng)該說：


A.I ften play ftball n the weekend.


B.I ften play ping-png n the weekend.


( ) 2.你想詢問對方是否經(jīng)常在周末洗衣服，你應(yīng)該說：


A.D yu ften wash yur clthes n the weekend?


B.Are yu ften watch TV n the weekend?


( ) 3. 當(dāng)別人詢問你是否經(jīng)常在家?guī)椭鷭寢尨驋叻块g，你想做肯定回答，你應(yīng)該說：


A.Yes, I am. B.Yes, I d. C.N, I d.


( ) 4.當(dāng)別人詢問你是否在星期一有音樂課，你想做否定回答，應(yīng)該說：


A.N, I d. B.Yes, I dn’t. C.N, I dn’t.


( ) 5.你想表達自己非常喜歡那個公園，應(yīng)該說：


A.I like this park very much. B.I like that park very much.








八、板書設(shè)計


Unit 2 class 4


重點詞匯：wash my clthes watch TV d hmewrk


play ftball read bks


重點句型：D yu ften wash yur clthes n the week end? Yes, I d.


I ften d hmewrk, read bks, watch TV and draws n the weekend.


答案：Ⅰ.1.看電視 2.踢足球 3.做家庭作業(yè) 4.讀書 5.洗衣服


Ⅱ ftball 2.d hmewrk 3.watch TV 4.wash my clthes 5.read bks


Ⅲ. 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B


Ⅳ. 1.T 2.F 3.F 4.T 5.F


Ⅴ. 1.B 2.A 3.B 4.C 5.B

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