人音版五年級下冊編花籃免費教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課時：1課時

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)唱歌曲《編花籃》，指導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2、在演唱歌曲《編花籃》的過程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌創(chuàng)作的基本特點。

3、聆聽不同版本的《編花籃》，在欣賞過程中即興參與音樂活動，進一步感受河南民歌的風(fēng)格與特點，從而對河南民歌產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重、難點：

運用聽唱、視譜等多種形式學(xué)唱河南歌曲《編花籃》，準確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。

教學(xué)準備：

電鋼琴課件多媒體扇子

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

各位同學(xué)大家好，今天的音樂之旅我們將共同感受地域民歌的魅力，到底去哪呢？聽了下面的戲曲，你一定能找到答案了《誰說女子不如男》,誰知道這首戲曲的名字，

（評價）剛才大家聽到的就是由我國著名的戲曲大師常香玉演唱的花木蘭選段《誰說女子不如男》，你們知道它是哪個地方的劇種嗎？對，河南不但有歷史悠久的豫劇，它的民歌更是別具一番風(fēng)味，你聽！

二、解決重點倚音甩腔

聽了剛才的歌曲你感覺那句最有特點，（生答）

師：大家各抒己見，可我最喜歡的是這兩句，

倚音:出示第一句歌譜。

來，我們一起唱唱（先唱譜，再唱詞）

1怎么樣，感覺到這句的特別之處了嗎，（生）

師：把7去掉我們在來唱一唱，你們來試試（旋律和詞）

2大家說，哪個更有河南民歌韻味。

3咱們班有人會說河南話嗎？那老師就用河南方言，把這句說一說，你聽聽跟歌中的編字有什么相同點，對，在聲調(diào)上都怎么樣啊，對都是向上的感覺，

4這是為什么呢？

5對，因為在1前加了前依音7，它的時值非常短，快速的劃到主音1上，你們也試試（唱譜，填詞），你聽本來發(fā)一聲的編，加了前倚音后，就唱成了二聲編，來模仿河南方言的語調(diào)。從而，突出河南民歌的語言色彩。

拖腔：我們在來聽聽最后一句，師范唱，你們試試（唱譜、唱詞）

1注意結(jié)尾的1時值要唱夠兩拍，拖住，再試試

2它像在唱什么一樣，有人說像唱戲，那我就來唱句你聽聽他們有沒有相似點

“女子們那一點不如二男。。。?！?

這句“嗯啊誒哎嗨嗨”和“那哈依呀嘿”怎么樣，對，他們有異曲同工之處

3大家說的真好，聰明的作曲家正是借用了河南豫劇在唱

上的這種托腔唱法，所以你們聽起才有唱戲的感覺。

注意“那”和“依”要語氣加重，聲音位置要提高“嗨”要以氣代聲（師范唱）結(jié)尾保持住

同學(xué)們，一首地方民歌，它只靠模仿方言和引用戲曲唱腔

能完全突出地方色彩了嗎？你看，聰明的詞曲家又在

歌詞中突出來河南特色，來，我們輕聲讀詞，看誰能找到

讀詞

1誰發(fā)現(xiàn)，詞作家選了河南最有代表性的什么來進行贊美

對呀，牡丹花是河南最有代表性的花卉，它和我們的國寶大熊貓一樣，被稱為國花。

2那你要是河南人有這么值得驕傲的花卉，你的心情應(yīng)該是怎樣呢？

3對，你看，這句“朵朵花兒開的艷，朵朵花兒開得艷，銀個丹丹嘿銀牡丹，銀牡丹哪個哪哈咿呀嘿”，這四句話分別用了重復(fù)前一句的方法，來突出對牡丹的喜愛，第二句的語氣和情感要更強烈，（師示范，生模仿）

4讓我們帶著喜悅、高興的情緒隨著伴奏音樂再讀詞一遍，同時找一找每句的最后一個字都有什么特點。

由此我們又可以看看出押韻和襯詞的運用更是民歌創(chuàng)作的基本特點

旋律（六聲調(diào)式、圓滑線）

剛才我們一同分析來一首好的地方民歌作品，它不但要有典型的方言，唱腔和歌詞做鋪墊，

旋律更是重中之重，那這首歌的旋律又會有怎樣的特別呢？我唱，你聽，7個音符少了誰

2 他說的對嗎，來我們用LA隨老師哼唱一遍，找找他說的對不對，對，確實只有123567這六個音組成。這么特別的旋律也有個特別的名字，它叫六聲調(diào)式。

3我們看在音符的上面還有很多的什么線，大家看它鏈接了兩個相同還是不同的音，他們都在哪，

4來我們按小節(jié)唱一下（畫旋律線提示旋律走向）邊唱邊畫來體會圓滑線走向。它能使旋律更證明樣呢？來我們唱一唱

填詞唱歌處理

1好我們在把下面的詞加上，在唱一唱

最后讓我們模擬發(fā)音口型，默唱歌曲。

來我們試著演唱第一段（師伴奏）

第一段詞里那句重覆了兩遍

你聽他們的旋律一樣嗎

來我們分別唱唱歌譜（出示歌譜）

對，第2句里帶有附點音符，看老師的圖譜，小花代表實質(zhì)短的音，葉子代表附點音符，

在唱一遍

那旋律一樣的那兩句呢（歌譜）

好我們來唱一唱

最后咱們完整的唱一次（注意重復(fù)歌詞那兩句情緒的變化），

大家注意這句“銀個丹丹。。。。。的嘿”字，我們要把他甩出去，你們試試，這是豫劇的甩腔，

好，就讓我們把贊美牡丹花的心情全都投入到歌中去完整的演繹河南民歌的獨特風(fēng)味

五，方言拓展

這么好聽的歌曲要是在加上方言我想就更完美了，來，我們把這幾個字換成方言，

編、紅、艷

好，咱們在用河南話來演繹看看

我們民族的音樂豐富多彩，地方名歌更是別具一格，我國民族音樂豐富多彩不同的地域風(fēng)情造就了各自民歌的不同魅力。老師希望同學(xué)們能熱愛我們的民族民間音樂并把他快樂的傳承下去。