同學(xué)們，你們喜歡剪頭發(fā)嗎？每次剪頭發(fā)時(shí)的心情是怎樣的？
作家名片：秦文君，女，1954年生，上海人，兒童文學(xué)作家。 主要作品：著有《秦文君文集》（10卷），長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《小鬼魯智勝》《小丫林曉梅》等。
自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。給課文劃分層次，并概括出每段大意。
剃頭 執(zhí)筆 否則 罵人 仇人 習(xí)慣 受刑 代替 厘米 摸耳朵表弟 膽小 鬼臉 理發(fā)店 剝奪差生 付錢(qián) 雙倍 雖然 一件
“大”撇、捺要伸展；“寸”橫短，豎鉤宜長(zhǎng)。
上“口”小而扁；下“口”寬而扁。
第一部分（1）：寫(xiě)表弟天生膽小，什么都怕，連剃頭也怕。
第二部分（2～6）：寫(xiě)小沙每次被押去理發(fā)店，都是老剃頭師傅給小沙理發(fā)，讓他跟受刑一樣難受。
第三部分（7～17）：寫(xiě)小沙害怕去理發(fā)店理發(fā)，請(qǐng)“我”給他理發(fā)，而“我”給他剪了一個(gè)糟糕的發(fā)式。這是故事的高潮。
第四部分（18）：寫(xiě)小沙被姑父帶到理發(fā)店剃成了光頭，姑父被睡衣上的碎頭發(fā)弄得睡不好覺(jué)。這是故事的結(jié)局。
我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩（è）夢(mèng)，還怕剃頭。
寫(xiě)出了小沙天生膽小的性格特點(diǎn)天生膽小。
小沙每次都是被姑父押（y?。┻M(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督（dū），否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪（duó）門(mén)而逃。
寫(xiě)出了表弟的頑皮，理發(fā)都要人監(jiān)視，同時(shí)說(shuō)明了表弟特別害怕理發(fā)。
店里的剃頭師傅（fù）都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵（mà）誰(shuí)“害人精”，還用看仇（chóu）人一樣的目光怒視對(duì)方。
通過(guò)描寫(xiě)理發(fā)師傅不歡迎小沙這樣的顧客，從側(cè)面突出了小沙害怕理發(fā)的特點(diǎn)。
最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。
這次，小沙的頭發(fā)很長(zhǎng)了。他知道姑父絕不肯讓他這樣過(guò)年，可他又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替（tì）他剪頭發(fā)，并答應(yīng)剪完后付給我五塊錢(qián)。
“央求”是懇求的意思，表達(dá)了小沙想擺脫老剃頭師傅折磨的強(qiáng)烈愿望，兒童的天真躍然紙上。
“我”是怎樣給小沙剪頭發(fā)的呢？
我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓（ch?。┼陜杉舻?，就剪下一堆頭發(fā)。
這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿(mǎn)了黑頭發(fā)。
生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”的天真和大膽。
很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍（huò）。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹（qià）起，那兒卻短得不到一厘（lí）米。
“哎呀！”我叫起來(lái)，“壞了！”
說(shuō)明“我”明白了當(dāng)理發(fā)師并不容易，理發(fā)并非隨意亂剪，脫口而出“壞了”表明“我”意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
此時(shí)小沙有怎樣的反應(yīng)？
小沙連忙摸（mō）耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂（wèi）了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。
與前文理發(fā)店的師傅都不喜歡小沙形成對(duì)比，表現(xiàn)了“我”和小沙的天真可愛(ài)，兒童幼稚單純的天性躍然紙上。
我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。
“我”知道了自己理的頭發(fā)太難看，說(shuō)明了理發(fā)并不是一件容易的事。
我想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時(shí)髦（má）的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣。
說(shuō)明“我”剪的頭發(fā)很難看，連無(wú)所謂的小沙都覺(jué)得難以接受。
當(dāng)然，我沒(méi)得到那五塊錢(qián)。這還不算倒霉（méi），最倒霉的是小沙父子：小沙被迫（pò）去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈，他每天夜里都要爬起來(lái)兩三次，捉跳蚤（zǎ）一樣找身上的碎頭發(fā)。
結(jié)局頗有喜劇性，讓我們感受到童年生活的美好。
文中的“我”為小沙剪頭發(fā)的趣事打開(kāi)了我們童年的記憶，它引導(dǎo)著我們回憶起自己的童年趣事。童年是人生最美好的時(shí)光，讓我們過(guò)好童年的每一天！
牧 童 【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
【譯文】 遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分。他連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
一、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的近義詞。
噩夢(mèng)——（ ） 監(jiān)督——（ ）锃亮——（ ） 冤家——（ ）折磨——（ ） 處置——（ ）發(fā)誓——（ ） 時(shí)髦——（ ）倒霉——（ ） 規(guī)規(guī)矩矩——（ ）耿耿于懷——（ ）
我的小表弟天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。 小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門(mén)而逃。 店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。
我的表弟小沙的性格是___________。他怕___、怕______、怕______、還怕_____?！昂θ司敝竉____________，剃頭師傅為什么不歡迎小沙這樣的顧客？
因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。
唐·劉禹錫《傷往賦》：“誠(chéng)天性之潛感，顧童心兮如疑。” 宋·陸游《園中作》：“花前自笑童心在，更伴羣兒竹馬嬉。” 明·李贄《童心說(shuō)》：“夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也?！? 《孟子·離婁下》：“大人者，不失其赤子之心者也?！?
朗讀指導(dǎo)：這篇課文比較長(zhǎng)，故事結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)生動(dòng)，每一段故事都極具畫(huà)面感。朗讀時(shí)，要體會(huì)故事中人物的心情變化，讀出感情。
參考答案： 老剃頭師傅：老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。
“我”：我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿(mǎn)了黑頭發(fā)。
◇“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什 么這樣稱(chēng)呼他們？◇“我”為什么說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他更 優(yōu)秀的顧客了”？
參考答案：1.“剃頭大師”指的是“我”，“害人精”是指剃頭師傅。因?yàn)椤拔摇薄坝X(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”，所以稱(chēng)自己是“剃頭大師”。老師傅“習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑”。“這一會(huì)
兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣?！彼苑Q(chēng)老剃頭師傅是“害人精”。 2.因?yàn)楸淼苄∩逞肭蟆拔摇苯o他理發(fā)，還答應(yīng)給我五塊錢(qián)，我可以在他頭上隨意亂剪，只要能把頭發(fā)剪下來(lái)，沒(méi)傷到耳朵，小沙就覺(jué)得滿(mǎn)足，所以“我”覺(jué)得“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”。
參考答案：因?yàn)檎n文講述的是童年的趣事，主要內(nèi)容是寫(xiě)表弟小沙不想上理發(fā)店理發(fā)，而央求“我”給他理發(fā)，還答應(yīng)給“我”五塊錢(qián)?！拔摇弊哉J(rèn)為自己像個(gè)剃頭大師，“剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”。所以課文用“剃頭大師”作為題目，旨在表現(xiàn)兒童的天真和幼稚，凸顯童年的快樂(lè)。

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