1.選詞填空，并加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
嗎 哇 呢 啊
（1）你知道往人民公園的路怎么走（ ）（ ）
(2) 今天天氣真好（ ）（ ）
（3）作業(yè)你寫完了（ ）（ ）
（4）（ ）（ ）大海真藍(lán)（ ）
2.你還知道與夏天有關(guān)的生活用具有哪些？

3.擴(kuò)寫句子。
燕子在天上飛。
（ ）的燕子在（ ）的天上（ ）地飛。
答案：
1.（1）嗎？（2）哇?。?）嗎？（4）啊，！
2.十滴水，風(fēng)油精，帽子，防曬霜，太陽(yáng)鏡
3.可愛(ài)的燕子在藍(lán)藍(lán)的天上自由自在地飛。
備課素材
【寫作背景】
這個(gè)語(yǔ)文園地有5項(xiàng)內(nèi)容，分別是識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)、日積月累及和大人一起讀。“識(shí)字加油站”版塊是聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞串?！白衷~句運(yùn)用”通過(guò)擴(kuò)寫句子學(xué)習(xí)把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子寫具體；正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能正確抄寫句子；“展示臺(tái)”通過(guò)認(rèn)識(shí)食品包裝識(shí)字，并樂(lè)于與同學(xué)分享；“日積月累”朗讀積累氣象諺語(yǔ)?！昂痛笕艘黄鹱x”《夏夜多美》感受閱讀的樂(lè)趣，體會(huì)夏夜的美好和同伴互助的溫暖。
【其他資料】
關(guān)于天氣的氣象諺語(yǔ)：
1.星星稀，好天氣。
2.半夜東風(fēng)起，明日好天氣。
3.西北風(fēng)開天鎖。
4.日出太陽(yáng)黃，午后風(fēng)必狂。
5.常刮西北風(fēng)，近日天氣晴。
6.雷聲連成片，雨下溝河漫。
7.朝霞不出門，晚霞行千里。
8.雷公先唱歌，有雨也不多。
9.悶雷拉磨聲，雹子必定生。
10.滿天亂飛云，雨雪下不停。
課后練習(xí)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、小法官，巧斷案。（連線）
qiān niú 冰棍
yǐ zi 湯水
bīng gùn 椅子
tāng shuǐ 牽牛
二、日積月累。
朝霞不出門， 。
，無(wú)雨半山腰。
早晨下雨當(dāng)日晴， 。
螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。
閱讀能力大提升
三、照樣子，寫句子。
例：小兔子割草。
小兔子在山坡上割草。
小兔子彎著腰在山坡上割草。
小鴨子游泳。
小鴨子 。
小鴨子 。
四、重點(diǎn)段落品析。
蜻蜓飛呀飛，飛過(guò)青青的假山，飛過(guò)綠綠的草坪，飛到一座花壇前，小螞蟻到家了。
1.我會(huì)填。 的假山 的草坪
2.說(shuō)一說(shuō)，小螞蟻的家在哪兒？
思維創(chuàng)新大拓展
五、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的名句。
參考答案
一、冰棍 bīng gùn 湯水 tāng shuǐ 椅子 yǐ zi 牽牛 qiān niú 二、晚霞行千里 有雨山戴帽 晚上下雨到天明 大雨不久要來(lái)到 三、小鴨子在水里游泳。 小鴨子高興地在水里游泳。 四、1.青青的 綠綠的 2.一座花壇前 五、人生在勤,不索何獲?！獜埡? 業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨?！n愈
課題
語(yǔ)文園地六
課型
語(yǔ)文園地
授課
時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀關(guān)于夏天的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)擴(kuò)寫句子，認(rèn)識(shí)食品上的漢字。
2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過(guò)誦讀氣象諺語(yǔ)，幫助小學(xué)生積累句子。
3.和大人一塊兒讀，明白要助人為樂(lè)的道理。
教學(xué)
重點(diǎn)
積累氣象諺語(yǔ)，從生活中學(xué)習(xí)識(shí)記字詞。
教學(xué)
難點(diǎn)
學(xué)會(huì)自主識(shí)字，會(huì)讀短文。
教具
準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
（ ）分鐘
一、揭題導(dǎo)入
今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地六”的內(nèi)容。（板書：語(yǔ)文園地六）


新課
教學(xué)
（ ）分鐘
二、學(xué)和用
板塊一識(shí)字加油站：
1.出示：（課件出示2）
冰 西EQ \* jc2 \* hps24 \\ad(\s\up 17(guā),瓜) 綠豆EQ \* jc2 \* hps24 \\ad(\s\up 17(tāng),湯) 涼席 香 花露水
EQ \* jc2 \* hps24 \\ad(\s\up 17(pú),蒲)EQ \* jc2 \* hps24 \\ad(\s\up 17(shàn),扇) 竹 火蟲 EQ \* jc2 \* hps24 \\ad(\s\up 17(qiān),牽)牛 EQ \* jc2 \* hps22 \\ad(\s\up 9(zhī),織)女 北 EQ \* jc2 \* "Fnt:宋體" \* hps24 \ \ad(\s \up 17(dǒu),斗)星
2.根據(jù)拼音讀詞語(yǔ)。
注意讀準(zhǔn)翹舌音“扇、織”，前鼻音“棍、牽”，后鼻音“湯”。
3.這些詞語(yǔ)都與什么季節(jié)有關(guān)？
認(rèn)真觀察我們發(fā)現(xiàn)，第一組是夏天常見(jiàn)的解暑水果和飲品；第二、三組詞語(yǔ)除了“螢火蟲”之外都是夏天常用的物品；最后一組“牽牛、織女、北斗星”是有關(guān)夏季星空的詞語(yǔ)。
（板書：和夏天有關(guān)的詞語(yǔ)）
用熟字組詞的方法識(shí)記生字
如：棍：木棍、火棍、棍子等。
你還認(rèn)識(shí)哪些與夏天有關(guān)的詞語(yǔ)？
（風(fēng)扇、空調(diào)、冰箱等 ）
板塊二：字詞句運(yùn)用
1.讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。（課件出示3）

（1）先觀察例句。
這道題的例句一共三句話，讀這三句話我們發(fā)現(xiàn)，一句比一句具體。
第二句和第一句比，多了“在山坡上”，寫出了割草的地點(diǎn)在哪里。
第三句和第二句相比，多了“彎著腰”，寫出了小白兔的動(dòng)作。
（1）仿照例句的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)寫“小鴨子游泳。”（課件出示4）

參考答案：小鴨子在小河里游泳。 小鴨子自由自在地在小河里游泳。（板書：擴(kuò)寫句子）
2.讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)，再抄寫最后一句。（課件出示5）
（1）先讀一讀句子，看一看句子要表達(dá)的意思是疑問(wèn)，是感嘆還是陳述，然后再根據(jù)句意加標(biāo)點(diǎn)。
（2）通過(guò)朗讀，你覺(jué)得陳述句和感嘆句的區(qū)別是什么？
（首先可以根據(jù)句子有無(wú)感嘆詞來(lái)判斷。句號(hào)用在陳述句的句末，句中不出現(xiàn)嘆詞。感嘆句帶有濃厚的感情，一般有感嘆詞，如，“啊、呀、哇、唉”等。也有些感嘆句不出現(xiàn)嘆詞，我們可以根據(jù)句子的具體內(nèi)容去判斷。表示快樂(lè)、驚訝、悲傷、厭惡、 恐懼等強(qiáng)烈感情的句子可以用感嘆號(hào)。除此之外，表示反問(wèn)、祈使等語(yǔ)氣的句子也可使 用感嘆號(hào)。）（板書：逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)）
正確抄寫句子。
教師可先進(jìn)行范寫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)抄寫句子的正確格式：
句子開頭空兩格，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格，上下左右要對(duì)齊，大小相似字勻稱。
學(xué)生抄寫句子練習(xí)。師巡視指正。
參考答案：
小燕子飛的真低呀！
你寫作業(yè)了嗎？
天安門前的人非常多。
爸爸看到我來(lái)了，高興地笑了。
板塊三：展示臺(tái)。（課件出示6）
1.仔細(xì)觀察食品上的文字，認(rèn)識(shí)這些漢字，我們可以知道這些食品的名稱，保質(zhì)期等。對(duì)于我們正確食用，有好處。
2.出示其他一些食品包裝實(shí)物。
這些包裝上的字你認(rèn)識(shí)嗎？（板書：在生活中識(shí)字）
板塊四：積累和運(yùn)用。
1.出示關(guān)于天氣的諺語(yǔ)：（課件出示7）（板書：天氣的諺語(yǔ)）
朝霞不出門，晚霞行千里。
有雨山帶帽，無(wú)雨半山腰。
早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。
螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。
2.借助拼音讀一讀，讀通順，熟練，直至?xí)痴b。
3.連一連。（課件出示8）
朝霞 晚霞 山帶帽 半山腰 螞蟻搬家 蛇過(guò)道
有雨 無(wú)雨
拓展延伸
（課件出示9）其他一些氣象諺語(yǔ)
日落胭脂紅，無(wú)雨便是風(fēng)。
久晴大霧陰，久陰大霧晴。
早怕東南黑，晚怕北云推。
早晨地罩霧，盡管曬稻谷。
日落烏云漲，半夜聽(tīng)雨響。
久雨西風(fēng)晴，久晴西風(fēng)雨。
早上朵朵云，下午曬死人。
早晚煙撲地，蒼天有雨意。
和大人一塊讀。（課件出示10）
板塊五：和大人一塊讀：《夏天多美》
夏夜多美
（原文略，見(jiàn)教材第79—81頁(yè)）
1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇文章，在熟讀的基礎(chǔ)上，和爸爸媽媽分角色朗讀課文。
2.思考：（課件出示11-13）
（1）文中的螞蟻為什么能平安無(wú)事地回到家?
那是因?yàn)橛兴徆霉?、蜻蜓、螢火蟲的幫助，睡蓮姑姑、蜻蜓、螢火蟲樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
（2）星星看見(jiàn)了，為什么“高興地眨著眼”？
因?yàn)樵谶@個(gè)美麗的夏夜，星星看見(jiàn)植物、動(dòng)物們相互關(guān)愛(ài)，相互幫助，所以高興地眨著眼。（板書：相互關(guān)愛(ài) 相互幫助）
（3）夏夜美在哪里？
夏夜的景色美，植物、動(dòng)物們助人為樂(lè)的品質(zhì)更美。

【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活識(shí)字，感 受四組詞語(yǔ)所呈現(xiàn)的夏天美好、愜意的畫面?！?br>【設(shè)計(jì)意圖：能仿照例句把句子說(shuō)具體。能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、 感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)抄寫句子，做到格式正確，書寫端正。】
【設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生活中自主識(shí)字的成果，激發(fā)自 主識(shí)字的興趣?！?br>【設(shè)計(jì)意圖：借助拼音朗讀諺語(yǔ)、背誦氣象諺語(yǔ)，感受雨后清晨的美麗春光。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)積累經(jīng)典詩(shī)文?！?br>【設(shè)計(jì)意圖：：用多種合作方式，和大人一起讀《夏夜多美》，感受童話的美好?！?br>課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘
四、課堂小結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了很多詞語(yǔ)，積累了很多的兒歌、童謠，學(xué)會(huì)了看圖講故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。
板書
內(nèi)容
語(yǔ)文園地六
和夏天有關(guān)的詞語(yǔ) 擴(kuò)寫句子 逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)
在生活中中識(shí)字 天氣的諺語(yǔ) 相互關(guān)愛(ài) 相互幫助
教學(xué)反思
成功之處：
1.本練習(xí)的“學(xué)與用”加大了識(shí)詞認(rèn)字分量。在學(xué)習(xí)中積累生字新詞，擴(kuò)大了知識(shí)面。 應(yīng)在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，借助拼音自己識(shí)字詞。
2.本課積累了關(guān)于天氣的諺語(yǔ)，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。讀了《夏夜多美》明白了要和小伙伴們相互關(guān)愛(ài)，相互幫助的道理。課外閱讀應(yīng)該在大人的幫助下進(jìn)行。
不足之處：
練習(xí)課講解不宜太精，應(yīng)該起到點(diǎn)撥作用，以學(xué)生練習(xí)為主。

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