一、教學(xué)內(nèi)容


《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優(yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧、激發(fā)學(xué)生的想象、啟發(fā)學(xué)生開動腦筋。本課的設(shè)計應(yīng)力求貼近學(xué)生的生活實際，以學(xué)生的活動作為教學(xué)活動的重點，以情感為基礎(chǔ)，以識字為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動探究，增強(qiáng)合作意識。


二、教學(xué)目標(biāo)


1．認(rèn)識12個生字，會寫7個生字，認(rèn)識一個新筆畫和一個新偏旁。


2．自主積累詞語。


3．有感情地朗讀課文，背誦課文。


4．了解課文內(nèi)容，知道青蛙是有益動物，我們應(yīng)該愛護(hù)它。


三、課前準(zhǔn)備


1.課文相關(guān)圖片、輔助課件。(教師)


2.制作本課字卡。(學(xué)生)


四、課時安排：1課時。


五、教學(xué)過程


（一）激趣導(dǎo)入


1.猜謎激趣。


課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰？(青蛙)


2.揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙)


3.課件出示漂亮的小青蛙。學(xué)生齊讀課題


4.說說你對青蛙有哪些了解。


5.青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字表示的是綠色的意思嗎？(青)


6.導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢！(學(xué)生齊讀課題)


（二）讀文識字


一、初讀課文。


1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。


2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，那該怎么辦呢？(查字典、問老師、問同桌、借助拼音)讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。


3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。


二、隨文識字。


★學(xué)習(xí)第一句。


1.指生讀第一句。


2.指生評議朗讀。


3.賽讀。


4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛”。


(1)指生領(lǐng)讀生字。


(2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。


(3)匯報交流：


預(yù)設(shè)一：


“清、晴、睛”三個字的讀音有點像，字形里面都有“青”字。


①導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？


預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。


追問：你是怎么知道的？


導(dǎo)學(xué)：帶“三點水旁”的字表示與水有關(guān)，誰還能說出帶“三點水旁”的字。


師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。


“晴”：太陽出來就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽有關(guān)。(出示晴天的圖片)


導(dǎo)學(xué)：誰能給“晴”找個相對的朋友？(出示陰天的圖片)


擴(kuò)詞：雨過天晴、晴空萬里。(練習(xí)說話)


“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。


②導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？


③想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。(發(fā)現(xiàn)生字中的“請、情”)


預(yù)設(shè)二：


“眼、睛”都是“目字旁”。


①說說這兩個字都和什么有關(guān)。


②請眨眨你們的小眼睛。


5.指導(dǎo)朗讀。


(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？


(2)男女生賽讀第一句。


★學(xué)習(xí)第二句。


1.指生讀第二句。


2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。


(1)指生領(lǐng)讀生字。


(2)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。


3.指導(dǎo)朗讀。


(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？


(2)全班比讀第二句。


★學(xué)習(xí)第三句。


1.指生讀第三句。


2.指生評議朗讀。


3.賽讀。


4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。


(1)指生領(lǐng)讀生字。


(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。


5.指導(dǎo)朗讀。


(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？


(2)小組比讀第三句。


三、鞏固生字。


1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認(rèn)讀生字)


第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。


第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。


第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)或老師。


第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。


第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。


2.找朋友游戲。


一名同學(xué)手中拿著一張生字卡片，其他同學(xué)要快速找到這個生字的形近字卡片，然后站在一起，同時要用自己的生字卡片上的字組一個詞語。


（三）指導(dǎo)書寫


1.課件出示生字：“青、清、氣、晴、情、請、生”。


2.學(xué)生讀字。


3.導(dǎo)學(xué)：這幾個生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎？


上下結(jié)構(gòu)：青


左右結(jié)構(gòu)：清 晴 情 請


獨體字：氣 生


4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)：青、請、氣。


(1)教師指導(dǎo)書寫“青”。


①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？


②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。


③學(xué)生書空跟寫。


④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“青”字，教師巡視指導(dǎo)。


⑤教師展示字例，學(xué)生評價。


⑥學(xué)生再寫2個“青”字。


(2)教師指導(dǎo)書寫“請”。


①導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時需要注意些什么呢？


②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。


③學(xué)生書空跟寫。


④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“請”字，教師巡視指導(dǎo)。


⑤教師展示字例，學(xué)生評價。


(3)教師指導(dǎo)書寫“氣”。重點強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法。


（四）總結(jié)延伸


1.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會怎么做呢？(交流怎樣保護(hù)小青蛙)


2.總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧！


設(shè)計意圖：青蛙是人類的好朋友，在學(xué)生識字學(xué)文之后問“你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會怎么做呢？”這幾個問題，讓學(xué)生更加明晰“青蛙是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它”。而“把這首兒歌背給你們喜歡的人聽”既鞏固了兒歌的學(xué)習(xí)，又將保護(hù)青蛙的思想傳遞給更多的人，可謂“一舉多得”。


相關(guān)教案

人教部編版一年級下冊識字（一）3 小青蛙第1課時教案設(shè)計：

這是一份人教部編版一年級下冊識字（一）3 小青蛙第1課時教案設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文人教部編版一年級下冊3 小青蛙一等獎教案：

這是一份小學(xué)語文人教部編版一年級下冊3 小青蛙一等獎教案，共3頁。教案主要包含了猜謎語，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，了解大意，再讀兒歌，深入理解兒歌意思，認(rèn)讀生字，強(qiáng)化記憶，指導(dǎo)書寫等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文一年級下冊識字（一）3 小青蛙教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份語文一年級下冊識字（一）3 小青蛙教學(xué)設(shè)計及反思，共9頁。教案主要包含了激趣導(dǎo)入，讀文識字，指導(dǎo)書寫，總結(jié)延伸，觀察字形，指導(dǎo)書寫，鼓勵識字，走向課外等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小青蛙教案一年級語文及反思

小青蛙教案一年級語文及反思
小青蛙教學(xué)反思

小青蛙教學(xué)反思
識字3 小青蛙 精彩教學(xué)片段

識字3 小青蛙 精彩教學(xué)片段
識字3 小青蛙 教學(xué)設(shè)計（含反思）

識字3 小青蛙 教學(xué)設(shè)計（含反思）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

3 小青蛙

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部