備課素材


形容人的詞語(yǔ)


英姿颯爽，喜形于色，婀娜多姿，國(guó)色天資，


艷若桃李，花枝招展，秀色可餐，面若桃花，


如琬似花，宛如天仙，氣質(zhì)非凡，秀而不媚，


喜出望外，察言觀色，眉飛色舞，面面相覷








課題
語(yǔ)文園地
課型
語(yǔ)文園地
授課


時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)


目標(biāo)
1.識(shí)字積累，掌握識(shí)字的方法和技巧。


2.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情。


3.理解，準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思，長(zhǎng)話短說(shuō)。


4.積累形容人的成語(yǔ)。
教學(xué)


重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情。


2.積累形容人的成語(yǔ)。
教學(xué)


難點(diǎn)
理解，準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思，長(zhǎng)話短說(shuō)。
教具


準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入


（ ）分鐘
一、情境導(dǎo)入


同學(xué)們，這一單元學(xué)完了?，F(xiàn)在，我們來(lái)到語(yǔ)文園地這個(gè)版塊，就讓我們進(jìn)入語(yǔ)文園地八，去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧。（板書：語(yǔ)文園地）






【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與意識(shí)。】
新課


教學(xué)


（ ）分鐘
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。


1.交流平臺(tái)


同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？


這個(gè)單元的課文都是________的文章，課文中蘊(yùn)含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一個(gè)________________讓人深受感動(dòng)；《西門豹》中，西門豹就一個(gè)___________、________的人；《故事兩則》中的兩則 _________故事讓我們明白了_____________和______________的道理。（板書：完成填空）


2.識(shí)字積累


岡——綱（ ） 受——授（ ）


建——?。? ） 普——譜（ ）


伐——閥（ ） ?！u（ ）


宗——綜（ ） 具——俱（ ）


（板書：識(shí)字積累）


3.理解運(yùn)用


（1）復(fù)述本單元課文中的故事，《西門豹》中重點(diǎn)部分詳細(xì)復(fù)述，體會(huì)《扁鵲治病》注意按事情發(fā)展順序的敘述，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)。


(2)抄寫詞語(yǔ)，注意不要寫錯(cuò)字。


（3）大聲朗讀書中的句子，思考并概括主要意思，學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)。（板書：復(fù)述課文）


縮寫句子。


a.官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。


b.蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”


c.紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。


（板書：長(zhǎng)話短說(shuō)）


師總結(jié)：通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)理解大意，概括大意，學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)。


4.日積月累。


（1）學(xué)生讀讀背背


眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬


相貌堂堂 威風(fēng)凜凜 膀大腰圓 濃眉大眼


白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 步履蹣跚


（2）解釋詞語(yǔ)：文質(zhì)彬彬 鶴發(fā)童顏 步履蹣跚


（板書：說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思）


文質(zhì)彬彬：指人的文采和實(shí)質(zhì)配合適當(dāng)，形容氣質(zhì)溫文爾雅，行為舉止端正，文雅有禮貌。


鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤(rùn)的面色。形容老年人氣色好。


步履蹣跚：走路一瘸一拐的樣子。 形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。


上面的這些詞語(yǔ)可以形容陽(yáng)光帥氣、 英俊瀟灑、 溫爾儒雅這樣的人。


（3）仿照例句，用下面畫橫線的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。


A．這孩子長(zhǎng)得眉清目秀，連說(shuō)話也那么文雅，真討人喜歡。


B．李爺爺年近九十，依然鶴發(fā)童顏，身體硬朗。


C．戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜，昂首挺胸、邁著堅(jiān)定的步伐向前走去。









【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，對(duì)本單元的內(nèi)容有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。】











【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)朗讀句子，抓住重點(diǎn)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)?！?br/>


































【設(shè)計(jì)意圖：是讓學(xué)生在了解詞語(yǔ)含義的理解，積累運(yùn)用到寫作中?！?br/>































































































課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘
三、課堂小結(jié)。


同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點(diǎn)，長(zhǎng)話短說(shuō)，復(fù)述課文，還學(xué)積累了一些描寫人的成語(yǔ)。收獲不少呀！



【設(shè)計(jì)意圖：將寫法學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。】
板書


內(nèi)容
完成填空


識(shí)字積累


語(yǔ)文園地 復(fù)述課文


長(zhǎng)話短說(shuō)


說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思
教學(xué)反思
1.在本課的教學(xué)中，我注重了知識(shí)的落實(shí)，在扎實(shí)上下了功夫，進(jìn)行了拓展，并設(shè)計(jì)了合理的練習(xí)形式，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如在“詞句段”的練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)不同語(yǔ)境造句的環(huán)節(jié)，讓他們循序漸進(jìn)地掌握了知識(shí)。


2.在“日積月累”的授課中，我通過(guò)朗讀、講解，讓他們理解詞語(yǔ)的意思，背誦起來(lái)也就容易多了。


美中不足的是，在講授詞語(yǔ)時(shí)，講得不夠詳細(xì)練習(xí)不到位，沒(méi)有照顧到學(xué)困生的接受能力，應(yīng)該讓學(xué)生試著造句，因此，有的同學(xué)沒(méi)能真正理解。


在今后的教育教學(xué)中，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)有較大幅度地提高。

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英語(yǔ)朗讀寶

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

語(yǔ)文園地

版本： 人教部編版

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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