1　humrus adj. 有幽默感的；滑稽有趣的
[觀察] He has plenty f humrus stries t tell.他有許多幽默故事要講。
[探究] humrus是形容詞，意為“有幽默感的；滑稽有趣的”，是由humr＋us(形容詞后綴)構(gòu)成的派生詞。其名詞形式：___________ 幽默；滑稽。
活學(xué)活用She likes telling jkes. She is a ______________ (humr) persn in ur minds.
2　silent adj. 不說話的；沉默的
[觀察] She was always silent in class.她在課堂上總是很沉默。
[探究] silent是形容詞，意為“不說話的；沉默的”。________________是固定搭配，意為“保持沉默”。
keep silent
活學(xué)活用1．老師要求我們保持安靜。The teacher asked us t ________ ________. 2. We felt strange abut his ___________ (silent) at the party as he used t be very active.
3　helpful adj. 有用的；有幫助的
[觀察] Let past experiences prvide yu with helpful advice fr the future. 讓過去的經(jīng)歷為你的將來提供有用的建議。
[探究] helpful是形容詞，意為“有用的；有幫助的”，是由help＋ful(形容詞后綴)構(gòu)成的派生詞。
[拓展] 以“ful”為后綴的形容詞還有：
活學(xué)活用Our teacher gave us a lt f __________ (help) bks in math.
4　interview v. 采訪；面試　n. 面試；訪談
[觀察] Fr this mnth's Yung Wrld magazine, I interviewed 19-year-ld Asian pp star Candy Wang.為了這個月的《青年世界》雜志，我采訪了19歲的亞洲流行歌手坎迪?王。The interview went well. 面試進行得非常順利。
[探究] interview既可作動詞，還可作____________。
[拓展] 派生詞：interviewer　n. 面試者；采訪者　interviewee　n. 被訪問者；被采訪者
活學(xué)活用They are ging t have an ____________ (采訪) tmrrw mrning.
5　frm time t time時常；有時
[觀察] We think f this matter frm time t time. 我們時常會想起這個問題。
[探究] frm time t time意為“時常；有時”，和smetimes, at times是同義表達。
[拓展] 常見的time短語有：what time 幾點； fr the first time 第一次； all the time 一直，總是； at times 不時，有時； in time 及時； n time 按時，準時； at the same time 同時； at any time 隨時； have a gd/great/wnderful time 玩得開心； in n time 立即，馬上
活學(xué)活用(　　)They ride bikes t g t schl frm time t time. A．a(chǎn)t any time　　　 　B．a(chǎn)t times C．a(chǎn)t the same time D．in time
[解析]　frm time t time“時常；有時”，和選項B是同義表達。
6　see sb. ding sth. 看到某人正在做某事
[觀察] I used t see him reading in the library every day.我以前天天看到他在圖書館看書。
[探究] see sb. ding sth.表示“看到某人正在做某事”，其中ding sth.是賓語補足語。
[辨析] see sb. ding sth.與see sb. d sth.
活學(xué)活用(　　)They saw a by ________ acrss the street slwly. A．walks　　　 　B．walkedC．walking D．t walk
7　take up開始從事
[觀察] Candy Wang tld me that she used t be really shy and tk up singing t deal with her shyness.坎迪?王告訴我，她以前真的很害羞，后來開始唱歌來應(yīng)對害羞。The table tk up t much rm. 這張桌子占了太多空間。
[探究] take up是常見的動詞短語，意為“開始從事；占用”。
[拓展] 常見的take短語有：
活學(xué)活用(　　)I decide t ________ ding exercise t keep fit.A．take up　　　　　B．take ffC．take ut D．take away
8　deal with對付；應(yīng)付
[觀察] I have a huge pile f letters t deal with. 我有一大堆信件要處理。
[探究] deal with意為“對付；應(yīng)付”。
[拓展] deal with和d with都表示“對付；應(yīng)對”，但deal with多和hw搭配，d with多和what搭配。
活學(xué)活用你知道怎樣處理這個問題嗎？D yu knw hw t ______ ______ the prblem?
9　t much太多
[觀察] Hwever, t much attentin can als be a bad thing. 然而，太多注意力也可能是一件壞事。
[探究] t much意為“太多”，修飾不可數(shù)名詞。
[辨析] t much, t many與much t
活學(xué)活用(　　)[2013·孝感] —Why are yu s tired these days? —Well, I have __________ hmewrk t d.A．t much　　　　 B．t manyC．much t D．many t
[解析]　修飾不可數(shù)名詞hmewrk要用t much。
10　give up放棄
[觀察] Yu have t be prepared t give up yur nrmal life.你不得不準備放棄你的正常生活。
[探究] give up意為“放棄”，give up ______________ 意為“放棄做某事”。
活學(xué)活用(　　)[2013·連云港] It was a difficult time fr the quake-hit victims in Ya'an, but they didn't ________ hpe. A．give up　　　　　B．give ffC．give in D．give ut
[解析]　結(jié)合本題場景可知，他們不會放棄希望，故答案為A。
11　a number f許多；大量
[觀察] Only a very small number f peple make it t the tp. 只有一小部分的人能夠成為佼佼者。
[探究] a number f意為“許多；大量”，number前可以用large, small等形容詞修飾。
[拓展] a number f與the number f
The number f students is fifty. 學(xué)生的數(shù)量是50。He has already visited a number f different places in Australia. 他已經(jīng)參觀過澳大利亞的很多地方了。
活學(xué)活用(　　)[2013·鹽城] Nw the number f Chinese peple wrking in Africa ________ mre than ne millin. A．is　　　　 　B．a(chǎn)reC．was D．were
[解析]　由nw可知用一般現(xiàn)在時，排除C和D；the number f…結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。
1　Mari, yu used t be shrt, didn't yu? 馬里奧，你以前個子矮，是嗎？
[探究] (1)本句是used t d 的反意疑問句。 used t d 的反意疑問句的附加疑問句部分要使用didn't。如： He used t play the pian, didn't he?他過去常常彈鋼琴，是嗎？(2)used t是固定搭配，意為“以前經(jīng)常；過去常?！?。如：He used t be quiet. 他以前很安靜。
[拓展] used t與be used t
He used t live in the cuntryside, but nw he is used t living in the city.他過去住在鄉(xiāng)村，但現(xiàn)在他習(xí)慣了住在城市。
活學(xué)活用(　　)(1)My grandma ________ me stries when I was yung.A．was used t tellB．is used t tellingC．used t tellD．used t telling (　　)(2)Yur father used t eat meat, ________？ A．did yu　　　　　B．didn't yuC．didn't he D．did he
2　Did Mari use t be shrt? 馬里奧以前個子矮嗎？
[探究] 本句是used t結(jié)構(gòu)的一般疑問句，其結(jié)構(gòu)通常是“Did＋主語＋use t＋動詞原形…？”肯定答語是“Yes, 主語＋did.”，否定答語是“N, 主語＋didn't.”。如：—Did Tny use t play sccer?托尼過去經(jīng)常踢足球嗎？—Yes, he did. 是的，他過去經(jīng)常踢足球。
活學(xué)活用1．單項選擇(　　)________ yu use t play the pian? A．Can　　　　 　　B．DC．Are D．Did 2. 改為否定句 They used t be n the sccer team. They ________ ______ ______ be n the sccer team.
3　She was never brave enugh t ask questins. 她不夠勇敢，不敢問問題。
[探究] 本句中brave enugh意為“足夠勇敢”，enugh修飾形容詞或副詞時，要位于所修飾的形容詞或副詞的后面。
[拓展] enugh還可以修飾名詞，此時，它可以位于名詞之前，也可以位于名詞之后。如：We have enugh time (r time enugh) t read the reference bks.我們有足夠的時間閱讀參考書。
活學(xué)活用1．根據(jù)句意及首字母提示補全單詞Please give me a hand. I'm nt tall e________ t reach the bk n the tp f the bkshelf. 2．單項選擇(　　) The by is ________ t take care f himself.　A．enugh ld　　 B．enugh yungC．ld enugh D．yung enugh
[解析]　enugh修飾形容詞或副詞時，須放在形容詞或副詞的后面。句意：這個男孩足夠大，可以照顧自己了。
4　It's been three years since we last saw ur primary schl classmates. 我們已經(jīng)有三年沒見到我們的小學(xué)同學(xué)了。
[探究] 句中since是連詞，意為“自從；從……以來”。本句由since引導(dǎo)時間狀語從句we last saw ur primary schl classmates，從句的時態(tài)是一般過去時，主句是現(xiàn)在完成時。
[拓展] since還可以作介詞，意為“自從；從……以來”。如：She has been ill since last Sunday. 從上星期日以來，她一直在生病。

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