1.知道中華人文精神在精神文明的創(chuàng)造中發(fā)揮了巨大作用,理解弘揚(yáng)中華人文精神的意義。
2.歸納弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化的方法,積極做中華人文精神的弘揚(yáng)者。
3.能夠?qū)⒅腥A人文精神與生活實(shí)踐相結(jié)合,從中汲取促進(jìn)健康成長的精神養(yǎng)分,塑造理想人格,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),做向上向善的好少年。
教學(xué)重點(diǎn)
理解弘揚(yáng)中華人文精神的具體內(nèi)容和要求。
教學(xué)難點(diǎn)
能夠?qū)⒅腥A人文精神與生活實(shí)踐相結(jié)合,從中汲取促進(jìn)健康成長的精神養(yǎng)分,塑造理想人格,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),做向上向善的好少年。
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
【教師活動】教師多媒體出示一則材料,并提出問題:你知道的蘊(yùn)含中華人文精神的經(jīng)典有哪些?試舉兩例。本活動通過介紹儒家經(jīng)典《論語》中蘊(yùn)含的中華人文精神,啟迪學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典,感悟中華人文精神,進(jìn)而引出本課課題。
新知探究
一、歷史上的中華人文精神的作用
【教師活動】教師多媒體出示教材第62頁的“生活觀察”,并提出問題:從屈原的作品及其故事中,你領(lǐng)悟到怎樣的人文精神?你還看過哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目?與同學(xué)分享你的觀后感。本活動通過介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目《典籍里的中國》中呈現(xiàn)的屈原的作品及其家國情懷,引導(dǎo)學(xué)生明確中華人文精神滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中,感悟中華人文精神發(fā)揮的強(qiáng)大作用。
【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料,根據(jù)自身實(shí)際情況分享自己的領(lǐng)悟和觀后感。
【教師總結(jié)】歷史上的中華人文精神,滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中,發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天,我們弘揚(yáng)中華人文精神,就要弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化。
二、弘揚(yáng)中華人文精神的具體內(nèi)容和要求
(一)弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧的思想文化
【教師活動】教師多媒體出示教材第63頁的第一個(gè)“探究與分享”,并提出問題:你還知道哪些提倡和諧的名言或事例?結(jié)合以上討論,說說今天我們應(yīng)如何促進(jìn)社會和諧。本活動通過設(shè)計(jì)同學(xué)們就如何理解和諧展開討論這一情境,幫助學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的大量崇尚和諧的內(nèi)容,懂得今天弘揚(yáng)中華人文精神,就要大力弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧的思想文化。
【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料,思考并回答問題。
【教師總結(jié)】弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧的思想文化。中華民族推崇“萬物并育而不相害,道并行而不相悖”,主張“四海之內(nèi)皆兄弟”,提倡人與人、人與社會和諧共處。我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法,為促進(jìn)社會和諧貢獻(xiàn)力量。
(二)弘揚(yáng)向上向善的思想文化
【教師活動】教師多媒體出示教材第63頁的第二個(gè)“探究與分享”,并提出問題:查找“新時(shí)代好少年”的事跡,談?wù)勊麄兊哪男┚衿焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。本活動通過講述“新時(shí)代好少年”的評選活動,展現(xiàn)“新時(shí)代好少年”的寶貴品格和擔(dān)當(dāng)精神,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì),向上向善、修身進(jìn)取。
【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料,思考并回答問題。
【教師總結(jié)】弘揚(yáng)向上向善的思想文化。立己達(dá)人,兼善天下。我們要積極進(jìn)取,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn);愛人利人,擇善而行,追求至善的人生境界。我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí),勇?lián)姑镁脼楣?,爭做向上向善的好少年?br>【教師活動】教師多媒體出示教材第64頁的“啟思導(dǎo)行”,并提出問題:你如果參加該活動,會挑選哪篇經(jīng)典?結(jié)合語文、歷史、音樂、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí),舉例說明你感受到的中華人文精神。本活動引導(dǎo)學(xué)生明確中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富人文精神體現(xiàn)在方方面面,自古及今發(fā)揮著強(qiáng)大作用,要學(xué)會從各種文化表現(xiàn)形式中感悟其蘊(yùn)含的中華人文精神,從中華經(jīng)典中汲取精神養(yǎng)分,不斷完善自己,追求理想人格。
【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀材料,思考并回答問題。
課堂小結(jié)
本節(jié)課,我們了解了中華人文精神在精神文明的創(chuàng)造中發(fā)揮了巨大作用,知道了弘揚(yáng)中華人文精神的具體內(nèi)容和要求。在實(shí)際生活中,我們要弘揚(yáng)弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化,塑造理想人格,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),做一名向上向善的好少年。

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