初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）做中華人文精神的弘揚(yáng)者優(yōu)質(zhì)教學(xué)作業(yè)課件ppt

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）做中華人文精神的弘揚(yáng)者優(yōu)質(zhì)教學(xué)作業(yè)課件ppt，文件包含課文3我多想去看看pptx、課文3我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)docx、3我wǒ多duō想xiǎnɡ去qù看kàn看kanmp3、天安門廣場(chǎng)升旗mp4、新疆介紹mp4、某小學(xué)升旗mp4等6份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共41頁， 歡迎下載使用。
1.政治認(rèn)同:我們弘揚(yáng)中華人文精神，就要弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧、向上向善的思想文化。2.道德素養(yǎng):我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。 3.法制觀念:我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。4.健全人格:我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑镁脼楣?，?zhēng)做向上向善的好少年。5.責(zé)任意識(shí):歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。
中華民族自古以來就強(qiáng)調(diào)以人文化成天下，以人類社會(huì)和人本身發(fā)展的道理來教育世人，達(dá)到促進(jìn)社會(huì)和諧、成就美好人生的目的，并由此發(fā)展出影響深遠(yuǎn)的中華人文精神。中華人文精神有哪些豐富內(nèi)涵？我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)中華人文精神？
★觀看視頻《 76年前的5月25日董存瑞犧牲》
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目《典籍里的中國》有一期講述了屈原以及《楚辭》背后的故事?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極。”“明明暗暗，惟時(shí)何為？”“圜則九重，孰營度之？”“蘇世獨(dú)立，橫而不流兮。”“秉德無私，參天地兮。”“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”《楚辭》中的這些語句，讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。
★觀看視頻《端午節(jié)吃粽子的傳說》
歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我們弘揚(yáng)中華人文精神，就要弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧、向 上向善的思想文化。
和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。同學(xué)們就如何理解和諧展開討論。
★觀看視頻《萬物并育而不相害，道并行而不相?！?br/>1.弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會(huì)和諧共處。我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
“新時(shí)代好少年”每年評(píng)選一次。入選的好少年，有的熱心公益，有的關(guān)愛他人，有的熱愛科學(xué)，有的勇于創(chuàng)新，有的樂觀向上，有的愛護(hù)環(huán)境，有的傳承文化，有的勤學(xué)善思他們品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民的寶貴品格和樹立遠(yuǎn)大志向、為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著的擔(dān)當(dāng)精神。他們是當(dāng)代青少年身邊的榜樣，是弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人的先鋒。
★觀看視頻《新時(shí)代好少年》
2.弘揚(yáng)向上向善的思想文化。立己達(dá)人，兼善天下。我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，?zhēng)做向上向善的好少年。
學(xué)校開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華兒女共同的精神基因，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。結(jié)合題干材料內(nèi)容，復(fù)旦大學(xué)的這份錄取通知書呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、人文精神的統(tǒng)一，借助手工紙這一載體，可以保存、延續(xù)我國悠久的歷史文化，中華文化具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力，雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新，所以①③④符合題意；②錯(cuò)誤，“中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化”說法太絕對(duì)。故選:D。
文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。根據(jù)題文、結(jié)合各所學(xué)可知，文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，因此面對(duì)不同國家和民族的文明，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，做到兼收并蓄，取長補(bǔ)短，懂得領(lǐng)略不同文明所蘊(yùn)含的人文精神，故①②④說法正確；文化不應(yīng)該走向單一，不能改造、同化其他文明，故說法錯(cuò)誤。故選:C。
知識(shí)點(diǎn)一：弘揚(yáng)中華人文精神的意義知識(shí)點(diǎn)二：弘揚(yáng)中華人文精神的內(nèi)容
1.弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。2.弘揚(yáng)向上向善的思想文化。