八年級(jí)準(zhǔn)備舉辦“古詩(shī)苑漫步”詩(shī)詞配樂(lè)朗誦比賽，我們班的同學(xué)提議將《蒹葭》作為參賽詩(shī)歌。為更好地傳達(dá)經(jīng)典作品的意蘊(yùn)，助力同學(xué)們?cè)诒敬伪荣愔腥〉眉芽?jī)，我們一起來(lái)探尋《蒹葭》之美。
任務(wù)一：淺唱低吟品詩(shī)韻任務(wù)二：重章疊句賞意境任務(wù)三：含英咀華思伊人。
（1） 是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共有 篇，包括 、 、 三部分。（2）《詩(shī)經(jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用 、 、 的藝術(shù)手法。（3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是“ ， ”
窈窕淑女 君子好逑
任務(wù)一：淺唱低吟品詩(shī)韻
請(qǐng)同學(xué)們自由大聲朗讀全詩(shī)，結(jié)合注釋，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。本詩(shī)以四言為主，兼有五言，朗讀節(jié)奏為二二或二三斷開(kāi)。
蒹葭（　　　?） 溯洄（　　　?）宛（　?。劊?　　 ） 湄（ 　　　） 躋（　 ）? ?　坻（　　　 ）? 涘（　　??） 沚（　?。?
聽(tīng)錄音，思考，這首詩(shī)的音韻美體現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)法指導(dǎo)：可以從韻腳、字詞、句式等角度分析
蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。溯洄/從之，道阻/且長(zhǎng)。溯游/從之，宛在/水中央。
蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。
蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。
任務(wù)二：重章疊句賞意境
請(qǐng)用一句話概括詩(shī)歌內(nèi)容。
河邊蘆葦茂盛，清晨的露水凝結(jié)成白霜。我所愛(ài)的人，就在河對(duì)岸。我逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。我順流而下去追尋她，她好像在水的中央。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
好像在水的中央，意思是相距不遠(yuǎn)卻無(wú)法接近
河邊蘆葦一片茂盛，清晨的露水尚未曬干。我所愛(ài)的人，就在對(duì)岸河邊。我逆流而上去追尋她，道路高而陡。我順流而下去追尋她，她好像在水中高地。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
河邊蘆葦茂盛鮮明，清晨的露水還沒(méi)有干。我所愛(ài)的人，就在對(duì)岸河邊。我逆流而上去追尋她，道路迂回難走。我順流而下去追尋她，她好像在水中小塊陸地。
沒(méi)有完，這里指還沒(méi)有干
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
主人公執(zhí)著追求伊人的故事。這首詩(shī)歌抒寫了對(duì)意中人的傾慕之情，以及可望而不可即的惆悵之情。
品味變換的字詞在人物刻畫(huà)、敘事進(jìn)程、營(yíng)造氛圍和情感抒發(fā)等方面的表達(dá)效果。學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合注釋，比較變換的詞語(yǔ)有的不同。
蒹葭蒼蒼——蒹葭萋萋——蒹葭采采
三個(gè)詞語(yǔ)都是描寫蘆葦茂盛的樣子，但蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到青里泛白，變換的詞語(yǔ)寫出了時(shí)間的推移，反復(fù)寫蘆葦，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出追尋者凄苦的心情。
白露為霜——白露未晞——白露未已
三個(gè)詞語(yǔ)，寫出朝露成霜而又融為秋水，逐漸變干的過(guò)程，暗示時(shí)光的流逝和追尋者的深情執(zhí)著。
蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。
蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。
蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。
渲染了一種蕭瑟凄涼的氣氛，為主人公的活動(dòng)提供了特定的背景，烘托所思不得的惆悵，通過(guò)時(shí)間推移，表現(xiàn)主人公的深情，起興手法，引出下文。
在水一方——在水之湄——在水之涘宛在水中央——宛在水中坻——宛在水中沚
地點(diǎn)轉(zhuǎn)移：寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。
溯洄從之——溯游從之道阻且長(zhǎng)——道阻且躋——道阻且右
道路艱難：寫出了主人公的不畏艱險(xiǎn)，勇于追求的品質(zhì)。
為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的人
從表層走向深層，從意象的特點(diǎn)讀出人物的形象或者情感。
時(shí)間在推移，主人公追尋不易；伊人位置變換不定，主人公追尋不易；道路艱險(xiǎn)，主人公從上游到下游，從此岸到彼岸，追尋不易。唯其不易，方顯執(zhí)著與勇毅。
任務(wù)三：含英咀華思伊人
1.伊人值不值得主人公執(zhí)著追尋？伊人找到了嗎？
2.“伊人宛在，覓之無(wú)蹤”。這種可望而不可即的距離產(chǎn)生了一種朦朧美，讓“伊人”的形象有了多重價(jià)值理解?！耙寥恕钡降资鞘裁矗拷Y(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的理解。
人：摯愛(ài)的女子，知己，賢德之人。抽象化的東西：心中的理想、抱負(fù)；對(duì)美好生活的追求；人生目標(biāo)；心中美好所念等。
美好的事物總是渴望又難得的，不管最后主人公是否尋得“伊人”，這追尋的過(guò)程本身就具有極大的意義。
學(xué)者認(rèn)為：該詩(shī)自有朦朧之美。“伊人”的不確定性，使作品的抒情主人公和“伊人”之間有多重解讀的可能。追尋者不同，心中的伊人就不一樣。請(qǐng)你仿照例句寫寫你對(duì)伊人的理解。
例句：追尋者如果是孔子，他心中的伊人就是“仁”，為了追尋她，孔子愿一生周游列國(guó)，游說(shuō)四方。
追尋者如果是屈原，他心中的伊人就是“振興楚國(guó)”，為了追尋她，屈原直言進(jìn)諫、慘遭流放，雖九死其猶未悔。追尋者如果是魯迅，他心中的伊人就是“啟蒙中國(guó)”，為了追尋她，魯迅棄醫(yī)從文，面對(duì)流言與暗殺，卻依然在絕望中反抗。追尋者如果是鄧稼先，他心中的伊人就是“振興”，為了追尋她，鄧稼先一生埋頭科研，為科研鞠躬盡瘁，死而后已。
追尋者如果是我自己，我心中的的伊人就是______，為了追尋她，我_______________________。

相關(guān)課件

2021學(xué)年蒹葭教課課件ppt：

這是一份2021學(xué)年蒹葭教課課件ppt，共18頁(yè)。

語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)蒹葭精品課件ppt：

這是一份語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)蒹葭精品課件ppt，共25頁(yè)。PPT課件主要包含了背景簡(jiǎn)介，釋詞串句，藝術(shù)分析，在水一方等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）八年級(jí)下冊(cè)蒹葭精品ppt課件：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版（2024）八年級(jí)下冊(cè)蒹葭精品ppt課件，共27頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

更多蒹葭PPT課件下載 更多

語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元12《詩(shī)經(jīng)》二首蒹葭教學(xué)演示課件ppt

語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元12《詩(shī)經(jīng)》二首蒹葭教學(xué)演示課件ppt
語(yǔ)文蒹葭教學(xué)ppt課件

語(yǔ)文蒹葭教學(xué)ppt課件
初中語(yǔ)文人教部編版（2024）八年級(jí)下冊(cè)蒹葭圖片課件ppt

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）八年級(jí)下冊(cè)蒹葭圖片課件ppt
人教部編版八年級(jí)下冊(cè)蒹葭示范課ppt課件

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)蒹葭示范課ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版（2024）八年級(jí)下冊(cè)電子課本

蒹葭

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部