高中英語2025屆高考高頻詞匯精講系列（記憶方法+固定搭配+高考考點(diǎn)+真題例句）0422（共50個）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

[記憶方法]聯(lián)想 “guide（引導(dǎo)）” + “dance（舞蹈）”，就像舞蹈老師一步步 “指導(dǎo)” 學(xué)員完成動作。
[固定搭配]under the guidance f（在…… 的指導(dǎo)下）；prvide guidance（提供指導(dǎo)）；seek guidance（尋求指導(dǎo)）
[高考考點(diǎn)]常在閱讀理解中用于描述學(xué)術(shù)、生活等場景中他人給予的指導(dǎo)；寫作中用于闡述在他人指導(dǎo)下完成的學(xué)習(xí)、實(shí)踐等活動；語法填空中考查與介詞的搭配使用。
[真題例句]（2022 年全國乙卷）Under the guidance f the cach, the team imprved their perfrmance significantly.（在教練的指導(dǎo)下，這個團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)有了顯著提升。）
2.avid /??v??d/v.避免
[記憶方法]發(fā)音類似 “額外喂的”，想象吃太多 “額外喂的” 食物會發(fā)胖，要 “避免” 這種情況；
[固定搭配]avid ding sth.（避免做某事）；avid sth.（避免某事）；hard t avid（難以避免）
[高考考點(diǎn)]在寫作中用于提出避免不良行為、錯誤等建議；完形填空中根據(jù)語境考查其含義；語法填空中重點(diǎn)考查 “avid ding sth.” 這一固定結(jié)構(gòu) 。
[真題例句]（2023 年新高考 Ⅰ 卷）We shuld take measures t avid making the same envirnmental mistakes.（我們應(yīng)該采取措施避免犯同樣的環(huán)境錯誤。）
3.pprtunity /??p??tju?n?ti/n.機(jī)會
[記憶方法]拆分 “p - prt - unity”，“p” 有 “對面” 之意，“prt” 是 “港口”，“unity” 表示 “名詞后置”，港口的對面有 “機(jī)會”；
[固定搭配]seize an pprtunity（抓住機(jī)會）；miss an pprtunity（錯過機(jī)會）；have an pprtunity t d sth.（有機(jī)會做某事）；a glden pprtunity（一個千載難逢的機(jī)會）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述把握機(jī)會、創(chuàng)造機(jī)會等內(nèi)容；閱讀理解中理解關(guān)于機(jī)會的相關(guān)表述；語法填空中考查與動詞、形容詞的搭配。
[真題例句]（2021 年全國甲卷）This summer camp prvides a great pprtunity fr students t imprve their English.（這個夏令營為學(xué)生提供了提高英語的絕佳機(jī)會。）
4.emtin /??m????n/n.情緒
[記憶方法]詞根詞綴法，“e -” 有 “向外” 之意，“mt=md”，“-in” 為名詞后綴，情緒是一種能 “向外驅(qū)動、表達(dá)” 的情感，如開心、難過等情緒會通過表情、行為展現(xiàn)出來
[固定搭配]cntrl ne's emtins（控制某人的情緒）；express emtins（表達(dá)情緒）；mixed emtins（復(fù)雜的情緒）；strng emtin（強(qiáng)烈的情緒）
[高考考點(diǎn)]寫作中描寫人物心理、情感變化；閱讀理解中分析人物情緒對行為、事件的影響；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的 “情緒” 詞匯。
[真題例句]（2023 年浙江卷）The film can aruse a wide range f emtins in the audience.（這部電影能在觀眾中引發(fā)各種各樣的情緒。）
5.equal /?i?kw?l/adj.相等的；v.等于（t）
[記憶方法]equ=equal
[固定搭配]be equal t（等于；勝任）；equal in（在…… 方面相等）；n equal terms（平等地）；equal pay fr equal wrk（同工同酬）
[高考考點(diǎn)]寫作中用于描述數(shù)量、程度、地位等方面的相等關(guān)系；閱讀理解中理解數(shù)學(xué)、比較類文本中 “equal” 的含義；語法填空中考查其作為形容詞和動詞的用法及搭配。
[真題例句]（2022 年天津卷）All cuntries shuld be treated as equal members f the internatinal cmmunity.（所有國家都應(yīng)被視為國際社會中平等的成員。）
6.cntain /k?n?te?n/v.包含
[記憶方法]詞根詞綴法，“cn -” 表示 “共同；一起”，“tain” 有 “持有；容納” 之意，把東西 “一起持有、容納” 就是 “包含”；也可聯(lián)想 “cntainer（容器）”，容器是用來 “包含” 物品的。
[固定搭配]cntain sth.（包含某物）；be cntained in（包含在…… 中）；cntain neself（克制自己）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述事物的組成、內(nèi)容包含關(guān)系；閱讀理解中分析文本、物品等所涵蓋的信息；完形填空中根據(jù)上下文理解 “包含” 的含義。
[真題例句]（2021 年北京卷）The bk cntains a lt f useful infrmatin abut histry.（這本書包含許多關(guān)于歷史的有用信息。）
7.hardly /?hɑ?dli/adv.幾乎不
[記憶方法]“hard” 是 “努力；艱難”，“-ly” 為副詞后綴，聯(lián)想做事太 “艱難”，幾乎沒什么成果，也就是 “幾乎不” 能成功；也可對比記憶，與 “hard（努力地；困難的）” 區(qū)分，“hardly” 強(qiáng)調(diào)否定含義。
[固定搭配]hardly ever（幾乎從不）；（一…… 就……，hardly 位于句首時，句子要部分倒裝）；can hardly d sth.（幾乎不能做某事）
[高考考點(diǎn)]閱讀理解中理解否定含義的句子；寫作中表達(dá)否定、幾乎不可能的情況；語法填空中考查 “” 結(jié)構(gòu)及倒裝用法。
[真題例句]（2023 年江蘇卷）Hardly had he arrived at the statin when the train left.（他一到車站，火車就開走了。）
8.annunce /??na?ns/v.宣布
[記憶方法]詞根詞綴法，“an -” 加強(qiáng)意義，“nunce” 表示 “說；報(bào)告”，如 “prnunce（發(fā)音；宣布）”，加強(qiáng) “說” 的動作，就是正式地 “宣布”
[固定搭配]annunce sth.（宣布某事）；annunce t （向某人宣布……）；make an annuncement（發(fā)布公告）
[高考考點(diǎn)]寫作中用于報(bào)道新聞、發(fā)布通知等場景；閱讀理解中理解官方、機(jī)構(gòu)等的宣布內(nèi)容；完形填空中根據(jù)語境選擇 “宣布” 相關(guān)詞匯。
[真題例句]（2022 年山東卷）The schl annunced that the sprts meeting wuld be held next week.（學(xué)校宣布運(yùn)動會將于下周舉行。）
9.reward /r??w??d/v.獎賞；n.報(bào)酬
[記憶方法]也可拆分 “re - ward”，“re - ” 有 “回；再次” 之意，“ward” 可看作 “ward（病房；守護(hù)）”，守護(hù)、付出后 “回” 來的東西就是 “報(bào)酬”“獎賞” 。
[固定搭配]reward sb.fr sth./ding sth.（因某事 / 做某事獎賞某人）；ffer a reward（提供獎賞）；in reward fr（作為對…… 的獎賞）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述獎勵機(jī)制、付出與回報(bào)；閱讀理解中分析與獎賞、報(bào)酬相關(guān)的情節(jié)；語法填空中考查與介詞的搭配。
[真題例句]（2021 年全國乙卷）The cmpany rewarded him with a trip abrad fr his excellent wrk.（公司因他出色的工作獎勵他一次出國旅行。）
10.desire /d??za??/n.渴望；v.渴望
[記憶方法]也可拆分 “de - sire”，“de - ” 表示 “向下；加強(qiáng)”，“sire” 有 “陛下；男性祖先” 之意，對祖先的成就等 “加強(qiáng)向往”，就是 “渴望” 。
[固定搭配]have a desire t d sth.（渴望做某事）；desire t d sth.（渴望做某事）；strng desire（強(qiáng)烈的渴望）；fulfill ne's desire（滿足某人的渴望）
[高考考點(diǎn)]寫作中表達(dá)個人理想、追求；閱讀理解中分析人物的心理渴望對行為的影響；完形填空中根據(jù)語境選擇 “渴望” 相關(guān)詞匯。
[真題例句]（2023 年湖北卷）His desire t explre the unknwn wrld led him t becme an adventurer.（他對探索未知世界的渴望使他成為了一名冒險(xiǎn)家。）
11.prmte /pr??m??t/v.促進(jìn)，促銷，升遷
[記憶方法]詞根詞綴法，“pr -” 表示 “向前；推動”，“mte” 表示 “動”，如 “remte（遙遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)離了 “動” 的地方）”，向前推動就是 “促進(jìn)”；也可聯(lián)想 “pr（專業(yè)的）” + “mte（看作 “mve” 移動）”，專業(yè)地推動產(chǎn)品 “移動” 就是 “促銷”，推動個人職業(yè) “移動” 就是 “升遷” 。
[固定搭配]prmte ecnmic develpment（促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展）；prmte sales（促進(jìn)銷售）；prmte sb.t（提升某人到…… 職位）；prmte understanding（增進(jìn)理解）
[高考考點(diǎn)]寫作中用于闡述推動發(fā)展、宣傳推廣等內(nèi)容；閱讀理解中理解商業(yè)、社會發(fā)展等場景中 “prmte” 的含義；語法填空中考查其不同含義下的用法及搭配。
[真題例句]（2022 年浙江卷）The gvernment is taking measures t prmte the develpment f the rural area.（政府正在采取措施促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。）
12.gather /?g?e?(r)/v.聚集；n.聚集
[記憶方法]也可聯(lián)想 “gether” 類似 “tgether（一起）”，“聚集” 就是大家到 “一起” 。
[固定搭配]gather tgether（聚集在一起）；gather infrmatin（收集信息）；a gathering f（一群…… 的聚集）；gather curage（鼓起勇氣） [高考考點(diǎn)]寫作中描述人群、事物聚集的場景；閱讀理解中理解集會、收集等相關(guān)情節(jié)；完形填空中根據(jù)語境選擇 “聚集” 相關(guān)詞匯。
[真題例句]（2021 年天津卷）A large crwd gathered in frnt f the cncert hall waiting fr the star.（一大群人聚集在音樂廳前等待那位明星。）
13.similarity /?s?m??l?r?ti/n.相似，類似
[記憶方法]詞根詞綴法，“simil” 表示 “相似”，如 “similar（相似的）”，“-ity” 為名詞后綴，將 “相似的” 形容詞轉(zhuǎn)化為名詞 “相似；類似”；也可聯(lián)想 “similar（相似的）” 去掉 “ar” 加上 “ity” 記憶。
[固定搭配]there be similarities between...（在…… 之間有相似之處）；shw similarity（顯示出相似性）；a striking similarity（顯著的相似性）
[高考考點(diǎn)]寫作中用于對比、類比事物；閱讀理解中分析不同事物的相似特征；語法填空中考查其與介詞等的搭配。
[真題例句]（2023 年四川卷）There are many similarities in the cultural traditins f these tw cuntries.（這兩個國家的文化傳統(tǒng)有許多相似之處。）
14.advance /?d?vɑ?ns/n.前進(jìn)；adj.提前的
[記憶方法]詞根詞綴法，“ad -” 表示 “向；朝”，“vance” 表示 “前進(jìn)”，如 “vanguard（先鋒，走在 “前進(jìn)” 隊(duì)伍前面的人）”，朝著前方走就是 “前進(jìn)”；“提前的” 含義可聯(lián)想 “向前進(jìn)發(fā)” 就是比原定時間更早行動。 [固定搭配]in advance（提前）；make an advance（取得進(jìn)步）；advance payment（預(yù)付款）；advance technlgy（先進(jìn)技術(shù)）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述發(fā)展、進(jìn)步等場景；閱讀理解中理解時間、程度等方面的 “提前” 或 “前進(jìn)”；語法填空中考查其作為名詞和形容詞的用法及搭配。
[真題例句]（2022 年北京卷）We shuld make an advance plan fr ur future study.（我們應(yīng)該為未來的學(xué)習(xí)提前制定計(jì)劃。）
15.percent /p??sent/n.百分比
[記憶方法]拆分 “per - cent”，“per” 表示 “每”，“cent” 表示 “百”，合起來就是 “每一百”，即 “百分比”；也可聯(lián)想 “century（世紀(jì)，一百年）”，“percent” 與 “一百” 相關(guān) 。
[固定搭配] f（…… 的百分之……）；a large/small percent（大 / 小百分比）；increase/decrease （增加 / 減少百分之……）
[高考考點(diǎn)]寫作中用于數(shù)據(jù)分析、比例描述；閱讀理解中理解統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)等文本中的百分比含義；語法填空中考查其與數(shù)字、名詞的搭配。
[真題例句]（2021 年全國甲卷）Abut 30 percent f the students in ur schl are frm rural areas.（我們學(xué)校大約 30% 的學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)。）
16.character /?k?r?kt?(r)/n.個性，人物
[記憶方法]聯(lián)想 “char（看作 “charm” 魅力）” + “acter=actr 演員”，演員有獨(dú)特的 “個性” 一樣獨(dú)特；也可聯(lián)想在小說、電影等作品中，作者會用各種情節(jié) “刻畫” “人物（character）” 。
[固定搭配]strng character（堅(jiān)強(qiáng)的個性）；main character（主要人物）；character trait（性格特征）；build character（塑造性格）
[高考考點(diǎn)]寫作中描寫人物形象、性格；閱讀理解中分析文學(xué)作品中的人物特點(diǎn)；完形填空中根據(jù)語境選擇 “個性” 或 “人物” 含義。
[真題例句]（2023 年山東卷）The character in the nvel has a cmplex and interesting persnality.（小說中的這個人物有著復(fù)雜而有趣的個性。）
17.frighten /?fra?tn/v.使驚嚇
[記憶方法]“fright” 本身表示 “驚嚇；恐怖”，“-en” 為動詞后綴，使產(chǎn)生 “驚嚇” 的狀態(tài)就是 “使驚嚇”
[固定搭配]frighten sb.（使某人驚嚇）；be frightened f（害怕……）；frighten away/ff（把…… 嚇跑）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述恐怖場景、情緒；閱讀理解中理解人物因驚嚇產(chǎn)生的反應(yīng)；完形填空中根據(jù)語境選擇 “驚嚇” 相關(guān)詞匯。
[真題例句]（2022 年江蘇卷）The sudden lud nise frightened the little girl and she started t cry.（突然的巨響把小女孩嚇壞了，她開始哭起來。）
18.accessible /?k?ses?bl/adj.易接近的；可得到的
[記憶方法]詞根詞綴法，“access” 表示 “接近；進(jìn)入；使用”，“-ible” 為形容詞后綴，表 “可…… 的”，即 “易接近的；可得到的”；也可聯(lián)想 “access（通道）”，有 “通道” 就容易 “接近” 或 “得到”。還能通過場景記憶，想象一個公共圖書館，對所有人開放，大家都能自由進(jìn)入借書看書，這就是 “accessible” 的體現(xiàn)。
[固定搭配]be accessible t（對…… 是可接近的；對…… 是可得到的）；easily accessible（容易接近的；容易得到的）；make sth.accessible（使某物可獲得）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述資源獲取、場所開放等情況；閱讀理解中理解關(guān)于信息、設(shè)施等是否易于獲取或接近的內(nèi)容；語法填空中考查其與介詞的搭配以及在句子中的語法功能。
[真題例句]（2023 年河北卷）The new cmmunity center is accessible t peple with disabilities, which is very cnsiderate.（新的社區(qū)中心對殘障人士開放，這非常貼心。）
19.ptential /p??ten??l/adj.潛在的；n.潛力
[記憶方法]詞根詞綴法，“ptent” 表示 “有力的；有效的”，“-ial” 為形容詞后綴，“潛在的” 東西往往蘊(yùn)含著力量；名詞 “潛力” 可聯(lián)想為蘊(yùn)含力量但尚未完全發(fā)揮出來的狀態(tài)。
[固定搭配]ptential fr（…… 的潛力）；ptential risk（潛在風(fēng)險(xiǎn)）；realize ne's ptential（發(fā)揮某人的潛力）；have the ptential t d sth.（有做某事的潛力）
[高考考點(diǎn)]寫作中分析事物發(fā)展的可能性、優(yōu)勢；閱讀理解中判斷市場、人才等方面的潛在因素；語法填空中考查其作為形容詞和名詞的用法及搭配。
[真題例句]（2022 年河南卷）This yung athlete has great ptential t break the wrld recrd in the future.（這位年輕的運(yùn)動員未來極有潛力打破世界紀(jì)錄。）
20.review /r??vju?/v.復(fù)習(xí)；n.復(fù)習(xí)，評論
[記憶方法]詞根詞綴法，“re -” 表示 “再；又”，“view” 表示 “看”，“再看” 學(xué)習(xí)過的內(nèi)容就是 “復(fù)習(xí)”；對事物 “再看” 后給出看法就是 “評論”。還可以聯(lián)想看電影或讀書后，重新梳理內(nèi)容并寫下感想，這就是 “review” 的過程。 [固定搭配]review lessns（復(fù)習(xí)功課）；write a review（寫評論）；under review（在審查中）；a bk/mvie review（書評 / 影評）
[高考考點(diǎn)]寫作中用于總結(jié)學(xué)習(xí)過程、評價作品；閱讀理解中理解他人的評論觀點(diǎn)；語法填空中考查其作為動詞和名詞的不同用法及相關(guān)短語搭配。
[真題例句]（2021 年安徽卷）Befre the final exam, the teacher asked us t review all the imprtant knwledge pints.（在期末考試前，老師讓我們復(fù)習(xí)所有重要的知識點(diǎn)。）
21.replace /r??ple?s/v.取代
[記憶方法]詞根詞綴法，“re -” 表示 “重新”，“place” 表示 “放置”，“重新放置” 某物，也就是用新的東西 “取代” 舊的東西?？梢月?lián)想智能手機(jī)逐漸 “取代” 了傳統(tǒng)的功能手機(jī)，新的手機(jī)被 “重新放置” 到人們使用的位置。
[固定搭配]replace sth.with/by sth.（用某物取代某物）；replace sb.as（取代某人成為……）；be replaced by（被…… 取代）
[高考考點(diǎn)]寫作中討論科技發(fā)展、社會變革中事物的替代現(xiàn)象；閱讀理解中理解新舊事物交替的相關(guān)內(nèi)容；語法填空中考查其固定搭配及被動語態(tài)用法。
[真題例句]（2023 年福建卷）In the future, renewable energy surces are likely t replace traditinal fssil fuels.（在未來，可再生能源很可能會取代傳統(tǒng)的化石燃料。）
22.greedy /?gri?di/adj.貪婪的
[記憶方法]也可以通過拆分 “greed（貪婪）” + “-y”（形容詞后綴）來記憶，“-y” 表示具有某種性質(zhì)，即 “貪婪的”。
[固定搭配]be greedy fr（對…… 貪婪）；greedy peple（貪婪的人）；greedy desire（貪婪的欲望） [高考考點(diǎn)]寫作中刻畫人物負(fù)面性格特點(diǎn)；閱讀理解中分析人物行為背后的貪婪動機(jī)；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的形容詞。
[真題例句]（2022 年湖北卷）The greedy merchant raised the prices f essential gds during the crisis t make mre prfits.（那個貪婪的商人在危機(jī)期間抬高生活必需品的價格以獲取更多利潤。）
23.shck /??k/n.震驚；v.使震驚
[記憶方法](1)shck=shake (2)諧音休克
[固定搭配]a shck t（對…… 的震驚）；be shcked at/by（對…… 感到震驚）；shck wave（沖擊波）；culture shck（文化沖擊）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述意外事件帶來的感受；閱讀理解中理解人物情緒反應(yīng)；語法填空中考查其作為名詞和動詞的用法及相關(guān)短語搭配。
[真題例句]（2021 年遼寧卷）The news f his sudden resignatin came as a great shck t all his clleagues.（他突然辭職的消息讓他所有的同事都大為震驚。）
24.judge /d??d?/v.判斷；n.法官，裁判
[記憶方法]發(fā)音類似 “榨汁”，可以聯(lián)想 “榨汁” 時需要判斷水果的好壞、成熟度等，這就是 “判斷” 的過程；而 “法官”“裁判” 也是需要對事物、事件進(jìn)行公正 “判斷” 的角色。
[固定搭配]judge by/frm（根據(jù)…… 判斷）；judge sb.t be（認(rèn)為某人是……）；a judge f（…… 的行家）；pass judgment（作出判決）
[高考考點(diǎn)]寫作中表達(dá)觀點(diǎn)、評價事物；閱讀理解中分析人物的判斷依據(jù)；語法填空中考查其作為動詞和名詞的用法及搭配。
[真題例句]（2023 年湖南卷）We can't judge a persn's ability just by his appearance r educatinal backgrund.（我們不能僅僅根據(jù)一個人的外表或教育背景來判斷他的能力。）
25.praise /pre?z/n.稱贊；v.稱贊
[記憶方法]P+raise
[固定搭配]praise sb.fr sth.（因某事稱贊某人）；high praise（高度贊揚(yáng)）；sing the praises f（高度贊揚(yáng)……）；earn praise（贏得稱贊）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述對他人、事物的認(rèn)可；閱讀理解中理解人物之間的贊美情節(jié)；語法填空中考查其作為動詞和名詞的用法及搭配。
[真題例句]（2022 年重慶卷）The teacher praised the student fr his excellent perfrmance in the science cmpetitin.（老師因這個學(xué)生在科學(xué)競賽中的出色表現(xiàn)而稱贊他。）
26.recver /r??k?v?/v.恢復(fù)
[記憶方法]詞根詞綴法，“re -” 表示 “重新”，“cver” 表示 “覆蓋；遮蓋”，生病或受挫折就像被一層不好的東西 “覆蓋”，“重新” 揭開這層?xùn)|西，就是 “恢復(fù)” 到正常狀態(tài)。還可以聯(lián)想 “cver（封面）”，一本書的封面破損后修復(fù)好，就如同 “恢復(fù)” 了原本的樣子。
[固定搭配]recver frm（從…… 中恢復(fù)）；recver ne's health（恢復(fù)健康）；recver cnsciusness（恢復(fù)意識）；recver lst time（彌補(bǔ)失去的時間）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述健康、經(jīng)濟(jì)、情緒等方面的恢復(fù)；閱讀理解中理解人物或事物恢復(fù)的過程；語法填空中考查其與介詞的搭配及動詞用法。
[真題例句]（2021 年江西卷）It tk her several mnths t recver frm the serius car accident.（她花了好幾個月才從那場嚴(yán)重的車禍中恢復(fù)過來。）
27.cnfuse /k?n?fju?z/v.使困惑
[記憶方法]詞根詞綴法，“cn -” 表示 “共同；一起”，“fuse” 表示 “融合；混合”，把很多東西 “混合” 在一起，會讓人 “困惑” 。也可以聯(lián)想在迷宮中，多條道路 “混合” 在一起，讓人不知道該走哪條，從而感到 “困惑”。
[固定搭配]cnfuse sb.（使某人困惑）；be cnfused abut（對…… 感到困惑）；cnfuse A with B（把 A 和 B 混淆）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述因復(fù)雜情況產(chǎn)生的困惑；閱讀理解中理解人物的困惑心理；語法填空中考查其固定搭配及動詞用法。
[真題例句]（2023 年陜西卷）The cmplicated instructins n the machine cnfused the users, and they didn't knw hw t perate it.（機(jī)器上復(fù)雜的說明把用戶弄糊涂了，他們不知道該如何操作。）
28.spt /sp?t/n.地點(diǎn)；v.發(fā)現(xiàn)
[記憶方法]通過形象記憶，“spt” 可以想象成地圖上的一個 “點(diǎn)”，這個 “點(diǎn)” 就是一個 “地點(diǎn)”；而從遠(yuǎn)處看到一個 “點(diǎn)”，也就是 “發(fā)現(xiàn)” 了它。也可以聯(lián)想斑點(diǎn)，一個斑點(diǎn)出現(xiàn)在某個地方，既可以指這個有斑點(diǎn)的 “地點(diǎn)”，也可以理解為 “發(fā)現(xiàn)” 了這個斑點(diǎn)。
[固定搭配]a scenic spt（風(fēng)景區(qū)）；n the spt（當(dāng)場；在現(xiàn)場）；spt sb.ding sth.（發(fā)現(xiàn)某人正在做某事）；put sb.n the spt（使某人陷入困境）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述地點(diǎn)、場景；閱讀理解中理解發(fā)現(xiàn)事物的情節(jié)；語法填空中考查其作為名詞和動詞的用法及相關(guān)短語搭配。
[真題例句]（2022 年山西卷）When he was walking in the frest, he sptted a rare bird n a tree branch.（當(dāng)他在森林里散步時，他發(fā)現(xiàn)樹枝上有一只珍稀鳥類。）
29.attempt /??tempt/v.企圖，嘗試（t）；n.試圖
[記憶方法]詞根詞綴法，“at -” 表示 “加強(qiáng)”，“tempt” 表示 “嘗試；引誘”，“加強(qiáng)嘗試” 的意愿就是 “企圖”“嘗試”；名詞 “試圖” 可理解為 “嘗試” 的行為。也可以聯(lián)想 “tempt（誘惑）”，受到某種誘惑而 “嘗試” 去做某事。
[固定搭配]attempt t d sth.（嘗試做某事）；make an attempt（進(jìn)行嘗試）；in an attempt t（為了……）；attempt at（對…… 的嘗試） [高考考點(diǎn)]寫作中表達(dá)努力嘗試做某事；閱讀理解中理解人物的嘗試行為及結(jié)果；語法填空中考查其作為動詞和名詞的用法及搭配。
[真題例句]（2021 年內(nèi)蒙古卷）They made several attempts t slve the prblem, but all failed.（他們多次嘗試解決這個問題，但都失敗了。）
30.available /??ve?l?bl/adj.可利用的（t）
[記憶方法]詞根詞綴法，“a -” 加強(qiáng)意義，“vail” 表示 “價值；有用”，“-able” 為形容詞后綴，表 “可…… 的”，即 “可利用的”?？梢月?lián)想資源、工具等具有 “價值” 且能被 “利用” 的狀態(tài)就是 “available”。也可通過場景記憶，圖書館里有很多可借閱的書籍，這些書籍就是 “available” 的資源。
[固定搭配]be available t（對…… 可利用的）；make sth.available（使某物可用）；available resurces（可用資源）；available time（可用時間） [高考考點(diǎn)]寫作中描述資源、機(jī)會等的可獲取性；閱讀理解中理解信息、物品等是否可用；語法填空中考查其與介詞的搭配以及在句子中的語法功能。
[真題例句]（2023 年吉林卷）The new sftware prvides a lt f functins that are available t all users fr free.（這款新軟件提供了許多所有用戶都可免費(fèi)使用的功能。）
31.destructin /d??str?k??n/n.破壞，毀滅
[記憶方法]詞根詞綴法，“de -” 表示 “否定；向下”，“struct” 表示 “建造”，“-in” 為名詞后綴，把建造好的東西 “向下破壞”，就是 “破壞，毀滅” 。也可以聯(lián)想 “cnstruct（建造）” 的反義詞，在 “cnstruct” 前加上 “de - ” 變?yōu)?“destruct”，再加上名詞后綴 “-in” 得到 “destructin”。
[固定搭配]cause destructin（造成破壞）；envirnmental destructin（環(huán)境破壞）；the destructin f（…… 的毀滅）；widespread destructin（大面積的破壞）
[高考考點(diǎn)]寫作中討論災(zāi)害、戰(zhàn)爭等帶來的破壞；閱讀理解中理解事物被破壞的原因和后果；語法填空中考查其與動詞、形容詞的搭配。
[真題例句]（2022 年天津卷）The wildfire brught great destructin t the frest, leaving many animals hmeless.（這場野火給森林帶來了巨大的破壞，使許多動物無家可歸。）
32.cnstruct /k?n?str?kt/v.建造，構(gòu)造
[記憶方法]詞根詞綴法，“cn -” 表示 “共同；一起”，“struct” 表示 “建造”，大家 “一起建造” 就是 “cnstruct” 。可以聯(lián)想建筑工人一起合作 “建造” 房屋，或者科學(xué)家們 “構(gòu)造” 理論模型。
[固定搭配]cnstruct a building（建造一座建筑）；cnstruct a thery（構(gòu)建一個理論）；cnstructive advice（建設(shè)性意見）；well - cnstructed（結(jié)構(gòu)良好的）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述建設(shè)過程、創(chuàng)造事物；閱讀理解中理解工程、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域的建造、構(gòu)造內(nèi)容；語法填空中考查其動詞用法及相關(guān)派生詞。
[真題例句]（2021 年廣東卷）They plan t cnstruct a new sprts center in the city t meet the needs f the residents.（他們計(jì)劃在城市里建造一個新的體育中心，以滿足居民的需求。）
33.functin /?f??k??n/n.功能；v.起作用
[記憶方法]詞根詞綴法，“funct” 表示 “做；執(zhí)行”，“-in” 為名詞后綴，執(zhí)行的事情所達(dá)成的就是 “功能”；動詞 “起作用” 可理解為執(zhí)行任務(wù)、發(fā)揮效能。也可以通過生活場景記憶，手機(jī)有打電話、拍照等 “功能”，當(dāng)它能正常使用這些功能時，就是在 “起作用”。
[固定搭配]the functin f（…… 的功能）；functin as（起…… 的作用；作為…… 起作用）；perfrm a functin（履行功能）；basic functin（基本功能）
[高考考點(diǎn)]寫作中介紹產(chǎn)品、系統(tǒng)等的功能；閱讀理解中理解事物的運(yùn)作機(jī)制；語法填空中考查其作為名詞和動詞的用法及搭配。
[真題例句]（2023 年江蘇卷）This newly - invented device functins well in detecting air pllutin.（這個新發(fā)明的設(shè)備在檢測空氣污染方面效果很好。）
34.argument /?ɑ?gjum?nt/n.觀點(diǎn)（n/abut），爭論
[記憶方法]詞根詞綴法，“argu” 表示 “爭論；辯論”，如 “argue（爭論）”，“-ment” 為名詞后綴，爭論得出的結(jié)論就是 “觀點(diǎn)”，爭論的行為就是 “爭論” 。也可以聯(lián)想在辯論賽中，雙方圍繞某個主題展開 “爭論”，并闡述各自的 “觀點(diǎn)”。還可以將 “argument” 拆分成 “ar（看作 are） + gu（拼音 “鼓”） + ment（音似 “門”）”，想象大家在門口激烈鼓動、各執(zhí)一詞地爭論，由此記住 “爭論” 含義，進(jìn)而延伸到 “觀點(diǎn)” 。
[固定搭配]have an argument with sb.（與某人爭論）；put frward an argument（提出一個觀點(diǎn)）；argument n/abut（關(guān)于…… 的觀點(diǎn) / 爭論）；strng argument（有力的論點(diǎn)）；settle an argument（解決爭端）
[高考考點(diǎn)]寫作中闡述觀點(diǎn)、辯論；閱讀理解中分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)；完形填空中根據(jù)語境選擇 “觀點(diǎn)” 或 “爭論” 相關(guān)內(nèi)容；語法填空中考查與介詞的搭配使用，如 “an argument n/abut sth.” 。
[真題例句]（2022 年北京卷）There was a heated argument abut hw t imprve the efficiency f the prject amng the team members.（團(tuán)隊(duì)成員之間就如何提高項(xiàng)目效率展開了激烈的爭論。）
35.labr /?le?b?(r)/n.勞力 ?
[記憶方法]發(fā)音近似 “累吧”，可聯(lián)想體力勞動會讓人感覺疲憊，“勞力” 工作往往是辛苦勞累的。也可聯(lián)系 “l(fā)abratry（實(shí)驗(yàn)室）”，實(shí)驗(yàn)室里的工作也需要人力付出，都與 “勞力” 相關(guān)；還可以通過詞根 “l(fā)abr” 本身就表示 “工作；勞動” 來記憶。
[固定搭配]manual labr（體力勞動）；labr frce（勞動力）；cheap labr（廉價勞動力）；intensive labr（密集勞動）；labr market（勞動力市場）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述生產(chǎn)、建設(shè)等場景中人力的投入；閱讀理解中涉及經(jīng)濟(jì)、社會領(lǐng)域中勞動力相關(guān)話題；完形填空中根據(jù)上下文選擇合適的詞匯；偶爾在語法填空中考查與其他詞的搭配，如 “the labr f...” 。
[真題例句]（2021 年全國卷）With the develpment f technlgy, the demand fr manual labr in sme industries is decreasing.（隨著技術(shù)的發(fā)展，一些行業(yè)對體力勞動的需求正在減少。）
36.private /?pra?v?t/adj.私人的，秘密的
[記憶方法]詞根詞綴法，“priv” 表示 “單個；私人”，“-ate” 為形容詞后綴，強(qiáng)調(diào)屬于個人獨(dú)有的、私密的性質(zhì) 。可聯(lián)想 “private car（私家車）”，是個人專屬的交通工具；也可以將 “private” 拆分成 “pri（看作 price 價格） + vate（音似 “wait 等待”）”，想象私人交易中，價格是需要等待私下商議的秘密，從而記住 “私人的；秘密的” 含義。
[固定搭配]private prperty（私人財(cái)產(chǎn)）；private cnversatin（私人談話）；private schl（私立學(xué)校）；in private（私下地）；keep sth.private（對某事保密）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述個人空間、隱私等話題；閱讀理解中理解關(guān)于私人領(lǐng)域、秘密事務(wù)的內(nèi)容；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的形容詞；語法填空中考查與介詞搭配以及形容詞作定語、表語的用法。
[真題例句]（2023 年湖北卷）Everyne has the right t prtect their private infrmatin frm being leaked.（每個人都有權(quán)保護(hù)自己的私人信息不被泄露。）
37.repeat /r??pi?t/v.重復(fù)
[記憶方法]詞根詞綴法，“re -” 表示 “再；重復(fù)”，“peat” 可看作 “pet（寵物）”，想象訓(xùn)練寵物一個動作，需要 “重復(fù)” 多次；也可以拆分 “re（再） + pea（豌豆） + t（看作 t）”，把豌豆再拿過來，類似一種重復(fù)的動作。還可以通過實(shí)際場景記憶，背誦課文時不斷誦讀，就是在 “重復(fù)” 內(nèi)容。
[固定搭配]repeat after sb.（跟某人重復(fù)）；repeat neself（重復(fù)自己的話；重蹈覆轍）；repeat a mistake（重復(fù)犯錯）；repeat an experiment（重復(fù)實(shí)驗(yàn)）；withut repeat（無重復(fù)地） [高考考點(diǎn)]寫作中強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、內(nèi)容；閱讀理解中理解重復(fù)行為或表述的目的；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的動詞；語法填空中考查動詞的時態(tài)、語態(tài)以及與其他詞的搭配。
[真題例句]（2022 年山東卷）The teacher asked the student t repeat the questin clearly s that everyne culd hear.（老師讓學(xué)生清楚地重復(fù)一下問題，以便每個人都能聽到。）
38.spirit /?sp?r?t/n.精神
[記憶方法]也可通過詞根 “spir” 表示 “呼吸；生命”，引申為賦予生命活力的 “精神”；還可以聯(lián)系 “inspire（激勵；鼓舞）”，激勵他人往往是給予精神上的力量，與 “spirit” 相關(guān) 。
[固定搭配]team spirit（團(tuán)隊(duì)精神）；high spirits（興高采烈）；in the spirit f（本著…… 的精神）；break ne's spirit（挫某人的銳氣）；raise ne's spirits（振奮某人的精神）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述人物品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)氛圍；閱讀理解中分析文章傳達(dá)的精神內(nèi)涵；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的名詞；偶爾在語法填空中考查與介詞的搭配。
[真題例句]（2021 年天津卷）The players shwed great team spirit during the ftball match and finally wn the game.（球員們在足球比賽中展現(xiàn)出了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，最終贏得了比賽。）
39.suppse /s??p??z/v.假設(shè)，認(rèn)為
[記憶方法]詞根詞綴法，“sup -” 表示 “在下面；支持”，“pse” 表示 “放置；提出”，在心中 “提出” 一個想法、假設(shè)，就是 “suppse” 。，與 “guess（猜測）” 區(qū)分，“suppse” 更側(cè)重基于一定依據(jù)的假設(shè) 。
[固定搭配]be suppsed t d sth.（應(yīng)該做某事）；suppse that...（假設(shè)……）；I suppse s/nt（我認(rèn)為是 / 不是這樣）；suppse sb.t be（認(rèn)為某人是）
[高考考點(diǎn)]寫作中提出假設(shè)、表達(dá)觀點(diǎn)；閱讀理解中理解作者假設(shè)的情景或觀點(diǎn)；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的動詞；語法填空中考查 “be suppsed t d sth.” 等固定搭配的用法。
[真題例句]（2023 年四川卷）We are suppsed t hand in the assignment befre the end f this week accrding t the teacher's requirement.（根據(jù)老師的要求，我們應(yīng)該在本周末前提交作業(yè)。）
40.desert /?dez?t/n.沙漠；v.遺棄
[記憶方法]一詞多義記憶，作名詞 “沙漠” 時，發(fā)音類似 “滴著它”，想象沙漠中水分極少，只能 “滴著它” 珍惜使用；作動詞 “遺棄” 時，可拆分 “de（離開） + sert（看作 serve 服務(wù)）”，不再提供服務(wù)、離開，就是 “遺棄” 。也可以通過形象記憶，沙漠給人荒蕪、被遺棄的感覺，將名詞和動詞含義聯(lián)系起來。
[固定搭配]the Sahara Desert（撒哈拉沙漠）；desert island（荒島）；desert sb./sth.（遺棄某人 / 某物）；a waterless desert（無水的沙漠）；desert ne's pst（擅離職守）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述自然環(huán)境、人物遭遇；閱讀理解中涉及地理、生存等話題；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的詞性及詞義；語法填空中考查詞性轉(zhuǎn)換及與其他詞的搭配。
[真題例句]（2022 年江蘇卷）The sldier was punished fr deserting his cmrades in the war.（這名士兵因在戰(zhàn)爭中遺棄戰(zhàn)友而受到懲罰。）
41.exchange /?k?st?e?nd?/n.交換；v.交換（fr）
[記憶方法]詞根詞綴法，“ex -” 表示 “出；向外”，“change” 表示 “改變；交換”，彼此拿出東西進(jìn)行 “改變”，就是 “交換” ?？陕?lián)想 “exchange student（交換生）”，學(xué)生到對方學(xué)校學(xué)習(xí)，雙方進(jìn)行人員 “交換”；也可以通過拆分 “ex（出） + chan（拼音 “纏”） + ge（拼音 “哥”）”，想象兩人纏在一起，拿出東西 “交換” 給對方。
[固定搭配]exchange sth.fr sth.（用某物交換某物）；exchange ideas/views（交換想法 / 觀點(diǎn)）；cultural exchange（文化交流）；in exchange fr（作為…… 的交換）；exchange rate（匯率）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述交易、溝通等場景；閱讀理解中涉及經(jīng)濟(jì)、文化交流等內(nèi)容；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的動詞或名詞；語法填空中考查與介詞的搭配以及詞性轉(zhuǎn)換
[真題例句]（2021 年安徽卷）In the internatinal cultural festival, students frm different cuntries exchanged their traditinal custms and cultures.（在國際文化節(jié)上，來自不同國家的學(xué)生們交流了他們的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化。）
42.fairly /?f??li/adv.公正地，相當(dāng)?shù)?
[記憶方法]詞根詞綴法，“fair” 表示 “公平的；公正的”，“-ly” 為副詞后綴，由形容詞轉(zhuǎn)化為副詞，表示 “公正地” ；“相當(dāng)?shù)亍?含義可聯(lián)想事情做得符合公平標(biāo)準(zhǔn)，程度上也達(dá)到了一定水平，即 “相當(dāng)?shù)亍?。也可以通過對比記憶，與 “fair（公平的）”、“unfair（不公平的）” 一起記憶。
[固定搭配]treat sb.fairly（公平地對待某人）；fairly gd/well（相當(dāng)好）；fairly quickly（相當(dāng)快）；act fairly（公正行事）；be fairly certain（相當(dāng)確定）
[高考考點(diǎn)]寫作中評價行為、描述程度；閱讀理解中理解對事物的評價或程度表述；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的副詞；語法填空中考查副詞修飾動詞、形容詞的用法。
[真題例句]（2023 年河北卷）The referee judged the game fairly, and bth teams accepted the result.（裁判公正地評判了比賽，兩隊(duì)都接受了結(jié)果。）
43.regret /r??gret/v.后悔；n.后悔
[記憶方法]詞根詞綴法，“re -” 表示 “再；又”，“gret” 可看作 “great（好）”，再來一次就好了--后悔” 。還可以通過場景記憶，錯過重要機(jī)會后內(nèi)心懊惱的感覺就是 “后悔” 。
[固定搭配]regret ding sth.（后悔做過某事）；regret t d sth.（遺憾地要做某事）；express regret（表達(dá)后悔）；deep regret（深深的后悔）；with regret（遺憾地）
[高考考點(diǎn)]寫作中抒發(fā)情感、描述經(jīng)歷；閱讀理解中分析人物心理；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的動詞或名詞；語法填空中考查 “regret ding sth.” 和 “regret t d sth.” 的區(qū)別及用法。
[真題例句]（2022 年河南卷）I regret nt taking my parents' advice and making such a wrng decisin.（我后悔沒聽父母的建議，做出了這樣一個錯誤的決定。）
44.strict /str?kt/adj.嚴(yán)格的（with）
[記憶方法] 也可通過詞根 “strict” 本身表示 “拉緊；嚴(yán)格” 記憶；還可以聯(lián)想 “strike（打擊；罷工）”，罷工往往是因?yàn)閷δ承┮髧?yán)格，與 “strict” 產(chǎn)生關(guān)聯(lián) 。
[固定搭配]be strict with sb.（對某人嚴(yán)格）；be strict in sth.（在某事上嚴(yán)格）；strict rules（嚴(yán)格的規(guī)則）；strict discipline（嚴(yán)格的紀(jì)律）；a strict teacher（一位嚴(yán)格的老師）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述人物性格、管理方式；閱讀理解中理解對標(biāo)準(zhǔn)、要求等的嚴(yán)格態(tài)度；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的形容詞；語法填空中考查與介詞的搭配使用。
[真題例句]（2021 年遼寧卷）My cach is very strict with us in daily training, but it helps us imprve a lt.（我的教練在日常訓(xùn)練中對我們非常嚴(yán)格，但這幫助我們進(jìn)步很大。）
45.fellw /?fel??/n.同事，家伙
[記憶方法]形似fllw（跟隨）的跟班
[固定搭配]fellw wrkers（同事）；a pr fellw（可憐的家伙）；fellw students（同學(xué)）；fellw traveler（旅伴）；fellw cuntryman（同胞）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述人物關(guān)系；閱讀理解中理解人物身份；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的名詞；在口語化表達(dá)相關(guān)的閱讀或?qū)懽髦谐３霈F(xiàn) 。
[真題例句]（2023 年福建卷）He always gets alng well with his fellw clleagues and is ppular in the cmpany.（他總是和同事相處得很好，在公司里很受歡迎。）
46.gradually /?gr?dju?li/adv.逐漸地
[記憶方法]gradu” 形似grade。逐級前進(jìn)-逐漸的
[固定搭配]gradually change（逐漸改變）；gradually imprve（逐漸提高）；gradually decrease（逐漸減少）；becme gradually（逐漸變得）；fade away gradually（逐漸消失）
[高考考點(diǎn)]寫作中描述變化過程；閱讀理解中理解事物發(fā)展趨勢；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的副詞；語法填空中考查副詞修飾動詞、形容詞的用法。
[真題例句]（2022 年湖北卷）As time went n, the small village gradually develped int a mdern twn.（隨著時間的推移，這個小村莊逐漸發(fā)展成了一個現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)。）
47.belief /b??li?f/n.信念，信仰
[記憶方法]詞根詞綴法，“believ” 是 “believe（相信）” 的變體，“-f” 為名詞后綴，將動詞 “相信” 轉(zhuǎn)化為名詞 “信念，信仰” 。也可聯(lián)想 “relief（寬慰；減輕）”，有了 “信念，信仰” 內(nèi)心會得到 “寬慰” ；還可以通過拆分 “be（是） + lief（形似 life 生命）”，信念如同生命一樣重要。
[固定搭配]have a belief in（對…… 有信念）；religius belief（宗教信仰）；strng belief（堅(jiān)定的信念）；shake ne's belief（動搖某人的信念）；beynd belief（難以置信）
[高考考點(diǎn)]寫作中闡述精神追求、價值觀；閱讀理解中分析人物內(nèi)心世界；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的名詞；語法填空中考查與介詞的搭配。
[真題例句]（2021 年江西卷）Her belief in herself gave her the curage t vercme all the difficulties.（她對自己的信念給了她克服所有困難的勇氣。）
48.imaginatin /??m?d???ne???n/n.想象力
[記憶方法]詞根詞綴法，“imagine” 表示 “想象”，“-atin” 為名詞后綴，將動詞轉(zhuǎn)化為名詞 “想象力” ?？陕?lián)想 “magic（魔法）”，充滿 “想象力” 的作品就像有 “魔法” 一樣吸引人；也可以拆分 “im（進(jìn)入） + agin（看作 agin 再次） + atin（名詞后綴）”，進(jìn)入一個可以不斷創(chuàng)造新事物的狀態(tài)，就是 “想象力” 的體現(xiàn) 。
[固定搭配]rich imaginatin（豐富的想象力）；stimulate ne's imaginatin（激發(fā)某人的想象力）；beynd imaginatin（超乎想象）；lack imaginatin（缺乏想象力）；use ne's imaginatin（發(fā)揮某人的想象力）
[高考考點(diǎn)]寫作中描寫創(chuàng)意、虛構(gòu)內(nèi)容；閱讀理解中理解文學(xué)創(chuàng)作、科幻題材等相關(guān)內(nèi)容；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的名詞；語法填空中考查其與動詞、形容詞的搭配使用，如 “stimulate imaginatin” 等結(jié)構(gòu)。
[真題例句]（2023 年浙江卷）The writer's vivid descriptin in the nvel shws his extrardinary imaginatin.（這部小說中作者生動的描寫展現(xiàn)了他非凡的想象力。）
49.fficial /??f???l/adj.正式的；官方的
[記憶方法]詞根詞綴法，“ffic” 源于 “ffice（辦公室；公職）”，“-ial” 為形容詞后綴，與辦公室、公職相關(guān)的，引申為 “正式的；官方的”。也可聯(lián)想 “fficial dcument（官方文件）”，這類文件通常具有正式性和權(quán)威性；還能通過對比記憶，與 “unfficial（非官方的）” 對比，強(qiáng)化對 “fficial” 含義的理解。
[固定搭配]fficial statement（官方聲明）；fficial website（官方網(wǎng)站）；fficial permissin（正式許可）；fficial language（官方語言）；an fficial visit（正式訪問）
[高考考點(diǎn)]寫作中引用官方信息、描述正式場合；閱讀理解中理解政策、公告等官方內(nèi)容；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的形容詞；語法填空中考查其作為定語、表語的用法及與名詞的搭配。
[真題例句]（2022 年山東卷）Accrding t the fficial data, the lcal ecnmy has been grwing steadily this year.（根據(jù)官方數(shù)據(jù)，今年當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)一直穩(wěn)步增長。）
50.accunt /??ka?nt/n.帳戶，事情；v.說明（fr）
[記憶方法]詞根詞綴法，“ac -” 表示 “加強(qiáng)”，“cunt” 表示 “計(jì)算；數(shù)數(shù)”，銀行賬戶需要精確計(jì)算，因此 “accunt” 有 “帳戶” 之意；從 “計(jì)算” 引申出對事情的梳理、闡述，即 “說明”。也可聯(lián)想 “accuntant（會計(jì)）”，會計(jì)的主要工作就是處理賬戶和賬目，幫助記憶 “accunt” 的含義。還可以通過拆分 “ac（看作 act 行動） + cunt（數(shù)量）”，用行動和數(shù)量來 “說明” 情況。
[固定搭配]pen an accunt（開戶）；bank accunt（銀行賬戶）；give an accunt f（描述；敘述）；accunt fr（解釋；說明原因；占…… 比例）；n accunt f（由于；因?yàn)椋?br>[高考考點(diǎn)]寫作中描述財(cái)務(wù)情況、解釋現(xiàn)象；閱讀理解中涉及經(jīng)濟(jì)、新聞報(bào)道等領(lǐng)域中對事件的闡述；完形填空中根據(jù)語境選擇合適的詞性及詞義；語法填空中考查 “accunt fr” 等固定搭配的用法以及名詞與動詞之間的轉(zhuǎn)換。
[真題例句]（2021 年全國乙卷）Bad weather accunted fr the delay f the flight.（惡劣天氣是航班延誤的原因。）

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