課題
第八章第三節(jié) 俄羅斯
課型
新授課
教學方法
多媒體演示、自主學習、合作探究
課時
第1、2課時
備課人
教材
商務星球版初中地理
課標要求
1.運用地圖和相關資料，說出俄羅斯的地理位置、范圍、領土構成和首都。選擇與俄羅斯地理位置差異明顯的國家，比較它們緯度位置。
2.運用地圖和相關資料，描述俄羅斯突出的自然地理特征。
3.運用地圖和相關資料，說出俄羅斯人文地理主要特點及其與自然地理環(huán)境的聯(lián)系。
4.運用地圖和相關資料，聯(lián)系俄羅斯的自然地理環(huán)境特點，結合實例簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的途徑。
5.運用地圖和相關資料，簡要分析俄羅斯在資源開發(fā)、環(huán)境保護方面的經(jīng)驗和教訓。
6.結合俄羅斯的實例，簡要說明該國家與其他國家在經(jīng)濟社會等方面的聯(lián)系及其意義。
素養(yǎng)目標
區(qū)域認知：通過地圖和資料，認識俄羅斯的地理位置、面積、地形、氣候等自然地理特征，以及工業(yè)、城市、人口、交通等人文地理特征。
綜合思維：分析俄羅斯自然要素之間的關系及自然環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的作用。
人地協(xié)調觀：認識俄羅斯在資源開發(fā)、經(jīng)濟發(fā)展過程中如何協(xié)調人地關系，樹立正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。
地理實踐力：通過模擬旅行等活動，培養(yǎng)學生收集、整理地理信息的能力，以及運用地理知識解決實際問題的能力。
教材分析
本節(jié)教材主要從位置、范圍、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟發(fā)展等方面介紹俄羅斯。通過圖文資料，展示俄羅斯的地理特征，引導學生分析自然環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關系。重點內容包括俄羅斯的地形、氣候、資源以及工業(yè)、農業(yè)、交通的分布和特點，難點在于理解自然環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的影響。
學情分析
學生已經(jīng)學習了一些區(qū)域地理的基礎知識，具備一定的讀圖分析能力，但對于自然環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的內在聯(lián)系理解可能不夠深入。同時，學生對俄羅斯的了解可能僅停留在表面，缺乏系統(tǒng)認知，需要教師引導學生通過探究活動加深理解。
學習目標
1.運用地圖，準確說出俄羅斯的地理位置和主要鄰國。
2.認識到俄羅斯是世界上面積最大的國家。
3.結合圖文資料，歸納俄羅斯的地形、氣候、地形等自然地理特征，并分析俄羅斯的氣候對種植業(yè)的影響。
4.聯(lián)系自然條件，分析俄羅斯資源、工業(yè)、交通的分布特點及原因。
5.掌握俄羅斯工業(yè)發(fā)展狀況，尤其是高新技術產(chǎn)業(yè)的成就。
重難點
重點：
1.俄羅斯的地理位置、地形、氣候特點。
2.俄羅斯的自然資源及工業(yè)、農業(yè)、交通的分布。
難點：
理解俄羅斯自然環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的相互關系。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
環(huán)節(jié)一
新課導入
【播放視頻】播放視頻《中國最貴的國際列車K3》。
【教師提問】k3為什么成為中國最貴列車？
【教師講解】橫跨兩大洲，18個站點，途徑三個國家，其中俄羅斯是世界面積最大的國家。讓我們一起跟隨K3認識俄羅斯這個國家吧！
認真觀看視頻和圖片，積極思考并回答問題。
通過視頻創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。
環(huán)節(jié)二
新課講授
活動探究
一、自然環(huán)境
1.地理位置
【展示地圖】展示“俄羅斯在世界中的位置圖”及“俄羅斯地形圖”。
【布置任務】觀察俄羅斯在亞洲的位置，描繪半球分界線，找出俄羅斯瀕臨的海洋。描述俄羅斯的地理位置。
【指圖】到黑板指出俄羅斯的主要領國。
2.范圍
【展示資料】展示世界面積前六的國家，引導學生認識俄羅斯是世界上面積最大的國家，進而引導學生觀察俄羅斯跨越的大洲。
【教師提問】“俄羅斯大部分國土位于亞洲，為何屬于歐洲國家？”
【教師講解】俄羅斯歐洲部分雖然面積占比小，卻集中了全國約3/4的人口，而且一直是全國政治、經(jīng)濟和文化的中心地區(qū)。
從歷史角度講，俄羅斯也是一個起源于歐洲的國家。
二、自然環(huán)境
1.地形
【布置任務】找出東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地及其分界線，總結俄羅斯的地形地勢特點。
【教師講解】（1）地形分布及分界線：地形區(qū)自西向東依次是東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地，其中，西西伯利亞平原是亞洲最大的平原，東歐平原是歐洲最大的平原；地形區(qū)的分界線依次是烏拉爾山脈、葉尼塞河、勒拿河。
（2）地形特點：俄羅斯地形以葉尼塞河為界，以西主要是平原，以東主要是高原和山地。
（3）地勢特點：東高西低；南高北低。
2.氣候
【展示地圖】展示俄羅斯氣候類型圖和1月平均氣溫分布圖和莫斯科與雅庫茨克的氣溫和降水量資料圖。
【布置任務】讓學生說出俄羅斯主要的氣候類型，分析莫斯科與雅庫茨克氣溫和降水量的差異及原因。
【合作探究】閱讀資料及讀俄羅斯農業(yè)分布圖，分組討論俄羅斯氣候對俄羅斯種植業(yè)的影響相關問題。
材料：俄羅斯種植業(yè)的分布、農作物種類等受氣候條件的限制，耕地主要集中分布在東歐平原和西伯利亞南部的狹長地帶，農作物以喜溫涼、耐寒的小麥、大麥、馬鈴薯、亞麻、甜菜和向日葵等為主。2016年，俄羅斯成為全球最大糧食出口國，其中小麥的出口量位居世界第一。
（1）分析俄羅斯種植業(yè)分布在東歐平原和西伯利亞南部的狹長地帶的原因。
（2）分析俄羅斯農作物以喜溫涼、耐寒品種為主的原因。
（3）分析俄羅斯成為世界主要糧食出口國的原因。
3.河流
【布置任務】從地形圖中找出俄羅斯的主要河流和湖泊，說出河流的流向和注入的海洋，分析其特征。
【教師講解】（1）鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北流，注入北冰洋。伏爾加河自北向南流，注入里海。
（2）河流落差大，水能豐富結冰期長，河流航運價值不高
三、得天獨厚的自然資源
1.資源
【展示資料】世界森林面積排行及俄羅斯2021年森林覆蓋率等數(shù)據(jù)，讓學生認識到俄羅斯是一個森林、礦產(chǎn)、水能等資源豐富的國家，適合發(fā)展石化、鋼鐵、機械、冶金、電力、航空航天、核工業(yè)、軍事工業(yè)等工業(yè)。
2.工業(yè)
【展示地圖】展示俄羅斯礦產(chǎn)資源和主要工業(yè)區(qū)分布示意圖。
【布置任務】（1）讓學生找出主要工業(yè)區(qū)及其附近的礦產(chǎn)資源。
（2）選擇一個工業(yè)區(qū)，分析其主要工業(yè)部門與礦產(chǎn)資源分布的關系。
【合作探究】閱讀資料及讀中俄原油、天然氣管道示意圖，了解中俄能源合作的意義。
材料：21世紀以來，中俄兩國能源合作項目穩(wěn)步推進，中俄輸油管道、中俄東線天然氣管道相繼開通。2018年1月1日，中俄輸油管道二線投入運營，中俄輸油管道年輸油量設計能力增加到3000萬噸。2019年12月2日，中俄東線天然氣管道正式開通，年輸氣量設計能力為380億立方米。
【教師提問】（1）中俄油氣管道開通對俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？
（2）中俄能源合作不斷深化對中國能源安全有何重要意義？
四、橫貫東西的交通
【展示資料】展示俄羅斯鐵路交通與主要城市示意圖.
【布置任務】（1）讓學生指出莫斯科、圣彼得堡、摩爾曼斯克、符拉迪沃斯托克（海參崴）的位置.
（2）找出西伯利亞大鐵路，描述俄羅斯鐵路線的分布特點。
描線，找出地理事物，說出俄羅斯的地理位置。
【（1）半球位置：主要位于東半球、北半球。
（2）緯度位置：北極圈穿過俄羅斯北部，位于中高緯度地區(qū)，地跨北溫帶和北寒帶。
（3）海陸位置：俄羅斯位于亞歐大陸北部，北臨北冰洋，東臨太平洋，西臨波羅的海，西南臨黑海和里海，東北隔白令海峽與北美洲相望?！?br>到黑板指出鄰國及隔海相望的國家
【西部鄰國有白俄羅斯、烏克蘭、芬蘭等，南部鄰國有哈薩克斯坦、中國、蒙古和朝鮮等?！?br>觀察地圖，同桌之間相互交流，代表發(fā)言。
認真觀察地形圖，識別俄羅斯主要地形區(qū)，同桌間相互交流并在圖上指出地形區(qū)的位置。
讀圖、填表，小組討論氣候差異的原因，代表匯報討論結果
【類型：以溫帶大陸性氣候為主，冬季寒冷而漫長，夏季涼爽而短促。
差異：原因：莫斯科受大西洋的盛行西風影響大。雅庫茨克受大西洋盛行西風影響小，大陸性氣候更加顯著?！?br>觀察地圖，思考問題，小組交流，回答問題。
【（1）俄羅斯大部分地區(qū)氣候寒冷，而東歐平原受大西洋暖濕氣流影響，氣候相對溫和；西伯利亞南部緯度相對較低 ，且受地形等因素影響，熱量條件相對較好，能滿足農作物生長的基本熱量需求。
（2）俄羅斯地處中高緯度地區(qū)，熱量條件不足，喜溫涼、耐寒的農作物才能更好地適應當?shù)貧夂蛏L。
（3）俄羅斯國土面積大，擁有廣袤的耕地，雖然大部分地區(qū)氣候寒冷，但東歐平原和西伯利亞南部等適宜耕種的區(qū)域面積較大，為糧食生產(chǎn)提供了空間基礎?！?br>在地圖中描繪河流，并自己跟同桌說出河流的流向，分析河流的特征。
讀圖分析，小組討論，代表發(fā)言。
【四大工業(yè)區(qū)：圣彼得堡工業(yè)區(qū)、莫斯科工業(yè)區(qū)、烏拉工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)。工業(yè)分布特點：靠近礦產(chǎn)產(chǎn)地?！?br>小組合作討論中俄能源合作的意義，推選代表發(fā)言。
【（1）中俄油氣管道開通，能將石油和天然氣大量輸向中國，使俄國經(jīng)濟得到較快增長
（2）與俄羅斯開展能源合作，開辟了新的油氣供應渠道，減少中國對中東等傳統(tǒng)能源供應地區(qū)的過度依賴。能保障油氣供應的穩(wěn)定性和連續(xù)性。也有助于中國減少對煤炭等高污染能源的依賴，優(yōu)化能源消費結構?！?br>讀圖、指圖，回答問題。
【（1）指圖認識這四個城市：莫斯科是俄羅斯最大的城市和綜合性交通樞紐。圣彼得堡是第二大城市和波的海沿岸的重要海港。摩爾曼斯克是北冰洋沿岸的“不凍港”。符拉迪沃斯托克(海參崴)是太平洋沿岸的最大海港。
（2）鐵路分布特點：分布極不均衡。歐洲密集，以莫斯科為中心呈放射狀；亞洲稀疏，呈東西向分布在南部地區(qū)?！?br>培養(yǎng)學生的讀圖能力和歸納能力，讓學生直觀地了解俄羅斯的地理位置。
培養(yǎng)學生分析問題的能力，讓學生理解其屬于歐洲國家的原因。
培養(yǎng)學生的讀圖能力與空間思維，讓學生理解地形特征。
通過讀圖、分析，讓學生掌握俄羅斯的氣候特征，培養(yǎng)學生的歸納總結能力和合作探究能力。
讓學生理解自然環(huán)境對農業(yè)生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力。
對河流的學習，進一步增強對俄羅斯的區(qū)域認知
培養(yǎng)學生的讀圖分析能力和知識遷移能力，讓學生理解資源與工業(yè)發(fā)展的關系。
讓學生了解俄羅斯的對外經(jīng)濟聯(lián)系，培養(yǎng)學生的國際視野和綜合分析能力。
培養(yǎng)學生的讀圖能力，讓學生了解俄羅斯的交通分布特點及其與自然、經(jīng)濟的關系。
環(huán)節(jié)三
課堂總結
回顧本節(jié)內容重難點知識，加深印象。
出示本節(jié)知識結構框架，簡要小結重難點知識。
幫助學生梳理知識體系，強化記憶，同時培養(yǎng)學生的總結表達能力。
板書設計
俄羅斯
一、地理位置
1.半球位置
2.海陸位置
3.緯度位置
4.相對位置
二、 自然環(huán)境
1.地形：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地
2.河流：伏爾加河（母親河）
3.氣候：溫帶大陸性氣候為主
三、 經(jīng)濟發(fā)展
1.農業(yè)：分布在東歐平原和西伯利亞南部
2.工業(yè)：重工業(yè)發(fā)達，資源與工業(yè)分布關系密切
3.交通：鐵路為主，歐洲密集，亞洲稀疏
作業(yè)設計
A類作業(yè)
練習：《分層練》
B類作業(yè)
理解記憶：俄羅斯的位置、地形、氣候、河流、資源、城市
教學反思
在教學過程中，通過多種教學方法引導學生自主學習、合作探究，大部分學生能夠積極參與課堂活動，掌握俄羅斯的基本地理特征。但在分析自然環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關系時，部分學生理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強案例分析和練習鞏固。同時，在實踐活動環(huán)節(jié)，要加強對學生的指導，提高學生的實踐操作能力。

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第三節(jié) 俄羅斯

版本： 商務星球版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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