英語(yǔ)·答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第二部分 閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）
第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）
【答案】1．C 2．A 3．D
【答案】4．A 5．D 6．C 7．B
【答案】8．B 9．D 10．A 11．D
【答案】12．B 13．D 14．C 15．D
第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）
【答案】16．A 17．E 18．F 19．B 20．G
第三部分 語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）
【答案】
21．C 22．B 23．D 24．A 25．C 26．A 27．B 28．D 29．A 30．B 31．C 32．D 33．B 34．C 35．A
第二節(jié) （共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
【答案】
36．a(chǎn)n 37．t win 38．funded 39．t 40．translated 41．wh 42．participating 43．Actually 44．it 45．influential
第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)（滿分15分）
【參考范文】
【答案】Dear Rachel，
I am delighted t hear that yu want t take a curse abut Chinese traditinal culture. I am writing t recmmend ne n Beijing Opera.
This curse. “Intrductin t Beijing Opera”, which will be held in Beijing next mnth fr tw weeks, cntains tw sectins. A lecture n the histry f Beijing Opera will intrduce its time-hnred develpment, including the detailed prcess f hw it spread. What takes the curse t a new height is a theater trip. Stepping int Mei Lanfang Theatre, yu’ll get a taste f the perfrmance techniques by appreciating hw the vices and mtins arc perfectly cmbined n the stage.
I heartily recmmend this curse t yu based n the fllwing reasns. I knw yu lve drama s much, s yu will be able t mre easily understand Sheng. Dan, Jing, M, Chu, the five main characters f Beijing Opera. It is als an interactive curse, in which yu will have a chance t cmmunicate with pera perfrmers face t face.
I hpe my intrductin is helpful. Please let me knw if yu have further questins.
Yurs,
Li Hua
應(yīng)用文寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、評(píng)分原則
1. 本題總分為15分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于60和多于100的，從總分中減去2分。
4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、各檔次的給分范圍和要求
第二節(jié)（滿分25分）
【參考范文】
【答案】One pssible versin:
Suddenly, Farhan lst cntrl f the bicycle, heading in the directin f the girls, tward the stream. “Help! Help! I can’t cntrl its speed,” Farhan cried at the tp f his vice. S nervus and frightened was Farhan that he had n idea hw t stp the bicycle. Seeing the bike running at breakneck speed tward them, all the girls but Aminah shuted with fright and then ran away t avid being hit. Hwever, it was at the very mment that Aminah std in the middle f the rad, trying t pull the bike t slw dwn with all her strength. Finally, the bike stpped with n ne being hurt.
Farhan lked at Aminah, then at his bicycle, then back at his sister. He scratched his head, asking, “Aren’t yu afraid f being hit?” “I culd run away, but yu’re my brther. I can’t leave yu in danger,” Aminah replied in a determined vice. Hearing the wrds, he felt a sense f warmth welling up inside his bdy with tears f gratitude streaming dwn his cheeks. It hit him that he didn’t share his jy f getting the bike with his sister, let alne invite her t have a ride. Ashamed and guilty, he lked sincerely at his sister, “Wuld yu like t have a try? I can teach yu hw t ride.” “Sure!”, Aminah agreed with delight. All bys and girls present cheered and laughed. After that, Farhan shared everything he had with his sister.
讀后續(xù)寫評(píng)分原則
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1. 本題總分為25分，按七個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。
2. 評(píng)分時(shí)，主要從續(xù)寫內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮，具體為：
（1）創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量，續(xù)寫的完整性及與原文情景的融洽度。
（2）所使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。
（3）上下文的銜接和全文的連貫性。
3. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的具體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
4. 評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：
（1）詞數(shù)少于120的，酌情扣分；
（2）書寫較差以致影響交際的，酌情扣分；
（3）單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
二、各檔次的給分范圍和要求
第七檔（22—25分）
創(chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高；
使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語(yǔ)言錯(cuò)誤很少，且完全不影響理解；
自然有效地使用了段落間、語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。
第六檔（18—21分）
創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高；
使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)比較流暢，有個(gè)別錯(cuò)誤，但不影響理解；
比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義比較連貫。
第五檔（15—17分）
創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)；
使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式不夠多樣性，表達(dá)有些許錯(cuò)誤，但基本不影響理解；
使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。
第四檔（11—14分）
創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相關(guān)；
使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有部分語(yǔ)言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處，個(gè)別部分影響理解；
有語(yǔ)句銜接的意識(shí)，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。
第三檔（6—10分）
內(nèi)容和邏輯上有一些重大問(wèn)題，續(xù)寫不夠完整，與原文有一定程度脫節(jié)；
所用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多且比較低級(jí)，影響理解；
未能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。
第二檔（1—5分）
內(nèi)容和邏輯上有較多重大問(wèn)題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完整，與原文情境基本脫節(jié)；
所使用的詞匯非常有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤極多，嚴(yán)重影響理解。
幾乎沒有使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。
第一檔（0分）
未作答；所寫內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判；所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。
檔次
描述
第五檔
(13～15分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
- 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
- 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但因盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
- 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔
(10～12分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
- 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
- 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
- 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔
(7～9分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
- 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
- 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
- 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔
(4～6分)
未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
- 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
- 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
- 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
- 較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔
(1～3分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
- 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
- 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
- 較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
- 缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
信息未能傳達(dá)給讀者。
0分
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。

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