第1課時(shí) 六 數(shù)量間的加減關(guān)系探究新知怎樣讓紅色的圓片和綠色的三角形一樣多？探究新知一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。探究新知求一班比二班多得了幾面，需要知道兩個(gè)班分別得了幾面。 一班得了 面小紅旗，二班得了 面小紅旗。求的是“一班比二班多得了幾面小紅旗？129閱讀理解，你知道了什么？合作探究我們來畫一畫。一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？分析解答，說說你是怎樣想的？去掉同樣多的部分，剩下的就是多得的面數(shù)。15－9＝6（面）一班：二班：多得的面數(shù)用減法計(jì)算：合作探究12－9＝3（面）回顧反思，這樣解答正確嗎？一班小紅旗的面數(shù)可以分成兩部分，一部分是和二班相同的數(shù)量有9面，另一部分是比二班多得數(shù)量是3面。畫圖能很清楚地看出兩個(gè)班小紅旗之間的關(guān)系。答：一班比二班多得了3面小紅旗.一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？探究新知想一想：二班比一班少得了幾面小紅旗？我們還是根據(jù)剛才畫的圖來表示。一班：二班：少得的面數(shù)一班比二班多幾面，就是二班比一班少幾面，都是用減法計(jì)算。用大數(shù)減小數(shù)。12－9＝3（面）答：二班比一班少得了 3面小紅旗.探索新知小試牛刀跳繩比賽（1）夢夢比龍龍多跳了幾下？11-6=5（下）（2）請你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。龍龍比藍(lán)藍(lán)少跳了幾下？7-6=1（下）口答：龍龍比藍(lán)藍(lán)少跳了1下。（答案不唯一）一班得了12面小紅旗，三班比一班多得了3面小紅旗。三班得了多少面小紅旗？探究新知已知條件：一班得了12面小紅旗，三班比一班多得了3面小紅旗。要解決的問題：三班得了多少面小紅旗？探究新知一班得了12面小紅旗，三班比一班多得了3面小紅旗。三班得了多少面小紅旗？畫出示意圖，說一說你們小組是如何分析條件并解答的。一班：三班：三班的小紅旗可以分成兩部分，與一班同樣多得12面，比一班多得3面。一看就知道求三班的小紅旗就是要把和一班同樣多的與多的3面合起來。探究新知一班得了12面小紅旗，三班比一班多得了3面小紅旗。三班得了多少面小紅旗？求三班得了多少面小紅旗，用加法計(jì)算，怎樣列式？12+3=15（面）答：三班得了15面小紅旗。怎樣檢驗(yàn)計(jì)算是否正確？15-12=3（面），三班確實(shí)比一班多得了3面。解答正確，探索新知小試牛刀“ 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！备鶕?jù)下面的描述，鵝有多少只？815 + 7 22 只22多一班得了12面小紅旗，四班比一班少4面。四班得了多少面小紅旗？探究新知已知條件：一班得了12面小紅旗，四班比一班少得了4面。要解決的問題：四班得了多少面小紅旗？探究新知一班得了12面小紅旗，四班比一班少4面。四班得了多少面小紅旗？一班的小紅旗可以分成兩部分， 和四班同樣多的部分。比四班多得4面。一班：四班：比一班少4面？面12面探究新知一班得了12面小紅旗，四班比一班少4面。四班得了多少面小紅旗？12面？面一班：四班：少4面從一班的12面小紅旗中去掉4面，就是和四班同樣多得部分，所以用減法。12 - 4 = 8（面）答：三班得了8面小紅旗。探究新知一班得了12面小紅旗，四班比一班少4面。四班得了多少面小紅旗？12-8=4，四班確實(shí)比一班少得4面，解答正確。12 - 4 = 8（面）答：三班得了8面小紅旗。當(dāng)堂練習(xí)古人以腳蹴、蹋、踢皮球的活動(dòng)就是蹴鞠，是現(xiàn)在足球的前身。射門練習(xí)中，天天射進(jìn)了多少個(gè)球？典典呢？28 ＋24 =52 (個(gè)) 28 －12 =16 (個(gè))口答：天天射進(jìn)了52 個(gè)球，典典射進(jìn)了16 個(gè)球。當(dāng)堂練習(xí)1.小欣比小亮多撿了多少個(gè)貝殼？32 - 25 = 7（個(gè)）答：小欣比小亮多撿了7個(gè)貝殼。我撿了25個(gè)。我撿了32個(gè)。當(dāng)堂練習(xí)2.小蘭養(yǎng)了14條蠶，小寧養(yǎng)了8條蠶。小蘭比小寧多養(yǎng)了幾條？小寧比小蘭少養(yǎng)了幾條？14 - 8 = 6（個(gè)）答：小蘭比小寧多養(yǎng)了6條。14 - 8 = 6（個(gè)）答：小寧比小蘭少養(yǎng)了6條。課堂總結(jié)1.求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾，用大數(shù)-小數(shù)。2.求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，就用這個(gè)數(shù)加上多的數(shù)。3.求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，就用這個(gè)數(shù)減去少的數(shù)。

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