TOC \ "1-3" \n \h \u \l "_Tc159164143"
\l "_Tc159164144"
\l "_Tc159164145" 考點一 綠色植物的呼吸作用
\l "_Tc159164146"
\l "_Tc159164147"
\l "_Tc159164148" 考向01 呼吸作用的反應(yīng)式
\l "_Tc159164149" 考向02 呼吸作用的實質(zhì)及意義
\l "_Tc159164150" 考向03 呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
\l "_Tc159164151" 考點二 呼吸作用的實驗
\l "_Tc159164152"
\l "_Tc159164153"
\l "_Tc159164154" 考向01 呼吸作用的有關(guān)實驗
考點一 綠色植物的呼吸作用
1、呼吸作用概念：細(xì)胞利用 ，將 分解成 ，并且將儲存在 中的能量釋放出來，供生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
2、呼吸作用實質(zhì): 。
物質(zhì)變化： → （分解有機(jī)物）
能量變化： → （釋放能量）
3、呼吸作用意義：
（1）釋放的能量大部分用于植物體的各項 。
（2）少部分能量轉(zhuǎn)變成 散發(fā)出去。
4、呼吸作用影響因素：氧氣濃度、二氧化碳濃度、 溫度、水分充足。
5、呼吸作用反應(yīng)式：

6、呼吸作用的應(yīng)用：
①保證根部氧氣充足，可促進(jìn) 作用，有利于根的生長和吸收作用：田間松土、農(nóng)田排澇。
② 抑制 作用，減少有機(jī)物分解，保存水果、蔬菜、種子。如：低溫、低氧、控水、提高CO2濃度等條件下駐貯存。
考向01 呼吸作用的反應(yīng)式
【例1】（2022·湖南永州·中考真題）以下是綠色植物光合作用和呼吸作用相關(guān)聯(lián)的公式：下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
①+水有機(jī)物+②①+水+能量
A．公式中的有機(jī)物通過導(dǎo)管運(yùn)輸
B．公式中②表示的物質(zhì)是二氧化碳
C．減少物質(zhì)①，公式中的有機(jī)物一定會增加
D．公式中的能量是通過分解有機(jī)物釋放出來的
【變式1】（2021·重慶潼南·中考真題）我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間( )
A、呼吸作用消耗了大量的氧氣 B、光合作用消耗了大量的水分
C、呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D、光合作用消耗了大量的二氧化碳
【變式2】（2021·遼寧葫蘆島·中考真題）植物呼吸作用的主要場所是( )
A.染色體 B.葉綠體 C.液泡 D.線粒體
【變式3】（2022·四川遂寧·中考真題）下圖表示某植物的兩種生理過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. ①過程表示光合作用B. ②過程表示呼吸作用
C. ①和②白天同時進(jìn)行D. ①和②葉綠體進(jìn)行
【變式4】（2021·天津紅橋區(qū)·中考真題）小明爸爸做蔬菜生意，小明幫爸爸卸車時發(fā)現(xiàn)中間的蔬菜比較熱，這些熱量來源于（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用
考向02 呼吸作用的實質(zhì)及意義
【例2】（2022·四川自貢·中考真題）呼吸作用是綠色植物的重要生理過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 植物細(xì)胞中有機(jī)物的分解必須有氧氣參與B. 植物呼吸作用只發(fā)生在花、果實、種子中
C. 植物通過呼吸作用能為生命活動提供能量D. 植物的光合作用和呼吸作用不能同時進(jìn)行
【變式1】（2022·廣東·中考真題）水族箱中的氣泵能夠為觀賞魚的呼吸作用提供氧氣。有關(guān)呼吸作用的說法錯誤的是（ ）
A. 分解有機(jī)物B. 產(chǎn)生二氧化碳C. 產(chǎn)生水D. 儲存能量
【變式2】（2022·四川廣安·中考真題）袁隆平爺爺用畢生精力研究并改良了雜交水稻，大大提高了我國水稻產(chǎn)量，解決了人們的溫飽問題。下列有關(guān)水稻的說法正確的是（ ）
A. 水稻進(jìn)行呼吸作用釋放的能量全部用于其各項生命活動
B. 水稻的光合作用能參與維持生物圈中的碳—氧平衡
C. 水稻的光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜間進(jìn)行
D. 及時晾曬收獲的稻谷可促進(jìn)其呼吸作用
【變式3】（2023·安徽·中考真題）呼吸作用是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，其物質(zhì)和能量的變化是（ ）
A. 有機(jī)物分解，儲存能量B. 有機(jī)物合成，儲存能量
C. 有機(jī)物分解，釋放能量D. 有機(jī)物合成，釋放能量
考向03 呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
【例3】（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（ ）
A．農(nóng)田排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用
B．冷藏蔬果——抑制蔬果的呼吸作用
C．田間松土——抑制農(nóng)作物的呼吸作用
D．晾曬糧食——抑制糧食的呼吸作用
【變式1】（2023·湖南長沙·中考真題）加快糧食烘干設(shè)施的建設(shè)有利于糧食的儲存。原理是種子烘干后能（ ）
①抑制呼吸作用 ②防止種子萌發(fā) ③防止種子霉變 ④促進(jìn)光合作用
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【變式2】（2023·湖北黃石·中考真題）呼吸作用是細(xì)胞重要的生命活動之一。在生產(chǎn)、生活上需要根據(jù)實際情況調(diào)節(jié)呼吸作用強(qiáng)度。下列屬于促進(jìn)呼吸作用的是（ ）
A．對農(nóng)田適時松土B．貯藏糧食時降低氧氣濃度
C．種子保存前需曬干處理D．貯藏蔬菜時降低溫度
【變式3】（2022·湖北宜昌·中考真題） 下列生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理相匹配的是（ ）
①在蔬菜大棚中施加氣肥（二氧化碳）——促進(jìn)蔬菜的呼吸作用
②遇陰雨連綿天氣，在農(nóng)田挖排水溝——利于根的呼吸作用
③栽種農(nóng)作物時合理密植——提高光能利用率
④春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，利于種子萌發(fā)
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
考點二 呼吸作用的實驗
1、種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用釋放了熱量
（1）實驗現(xiàn)象： 瓶中溫度計顯示溫度升高， 瓶中溫度計顯示溫度不變。
（2）實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸時釋放能量，一部分以 的形式散失了。
2、種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
（1）實驗現(xiàn)象：萌發(fā)的種子產(chǎn)生的氣體能使 。
（2）實驗結(jié)論：種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行 產(chǎn)生了 。
3、種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
（1）實驗現(xiàn)象：將燃燒的蠟燭放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶內(nèi)， 瓶蠟燭立即熄滅， 瓶蠟燭正常燃燒。
（2）實驗結(jié)論：種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用消耗了 。

1、在上述實驗中,也可以用新鮮的豆苗來代替萌發(fā)的種子,但是一定要注意用不透光的黑色瓶子進(jìn)行實驗,目的是防止瓶中的豆苗在進(jìn)行呼吸作用的同時也進(jìn)行光合作用,干擾實驗結(jié)果。
2、驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣唯一的方法是：使帶火星的木條復(fù)燃。
3、驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳唯一的方法是：使澄清的石灰水變渾濁。
考向01 呼吸作用的有關(guān)實驗
【例1】（2023·湖南湘潭·中考真題）利用如圖所示的實驗裝置來驗證植物的呼吸作用,下列說法錯誤的是 ( )
A.裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中
B.通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳
C.排出的氣體②中,氧氣含量高于①
D.裝置④中澄清的石灰水會變渾濁
【變式1】（2023·廣東·中考真題）如圖為觀察種子呼吸作用的演示實驗，根據(jù)結(jié)果可推測種子進(jìn)行呼吸作用時消耗（ ）

A．氧氣B．二氧化碳C．水分D．能量
【變式2】（2023·四川成都·中考真題）將如圖所示的兩支試管放在溫暖的地方靜置數(shù)小時后，試管甲內(nèi)澄清石灰水變渾濁，試管乙內(nèi)澄清石灰水不變渾濁。該實驗?zāi)茯炞C種子萌發(fā)時（ ）

A. 會釋放二氧化碳B. 會吸收氧氣C. 會釋放能量D. 會產(chǎn)生水考點要求
新課標(biāo)要求
命題預(yù)測
綠色植物的呼吸作用
1、能描述呼吸作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所。
2、運(yùn)用植物呼吸作用方面的知識，解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象。
呼吸作用的反應(yīng)式及應(yīng)用常以選擇題形式考查，考查的命題點有：呼吸作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所、實質(zhì)。常結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象的形式解釋呼吸作用在生產(chǎn)生活實踐中的應(yīng)用。
呼吸作用的實驗通常以選擇題或填空題（實驗探究）的形式考查，考查的命題點有：變量及變量的處理措施，解釋實驗過程、分析實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。
呼吸作用的實驗
通過實驗，驗證呼吸作用的原料和產(chǎn)物。

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