專題通關(guān)AB卷
A卷·考點(diǎn)細(xì)化訓(xùn)練，清練考點(diǎn)，高效過關(guān)
B卷·專題綜合通關(guān)，先分后總，輕松過關(guān)
考點(diǎn)01 呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)
1．（2023·廣東·統(tǒng)考中考真題）如圖為觀察種子呼吸作用的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)結(jié)果可推測(cè)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)消耗（ ）

A．氧氣B．二氧化碳C．水分D．能量
2．（2022·北京·統(tǒng)考中考真題）同學(xué)們?cè)谡n堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖。
下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．煮熟的種子無法進(jìn)行呼吸作用 B．甲組溫度計(jì)示數(shù)低于乙組
C．甲組蠟燭迅速熄滅，乙組蠟燭繼續(xù)燃燒D．實(shí)驗(yàn)可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣
3．（2022·山西晉中·統(tǒng)考中考真題）將一植物枝條按如圖所示進(jìn)行處理后，放在暗處。一段時(shí)間后，澄清的石灰水變渾濁，說明植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了（ ）
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)釪．水蒸氣
4．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證植物的呼吸作用，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中 B．通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳
C．排出的氣體②中，氧氣含量高于①D．裝置④中澄清的石灰水會(huì)變渾濁
5．（2022·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）利用下列實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用（把裝置放在適宜的環(huán)境中，一天后進(jìn)行觀察），請(qǐng)分析并回答問題：
(1)裝置A：甲瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)高于乙瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)，說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用 （填“儲(chǔ)存”或“釋放”）能量。
(2)裝置B：打開閥門使種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的氣體進(jìn)入試管，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變 ，說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出二氧化碳。
(3)裝置C：燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶?jī)?nèi)立即熄滅，放進(jìn)乙瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用吸收 。
考點(diǎn)02 綠色植物的呼吸作用
6．（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)組合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是（ ）
①水；②氧氣；③有機(jī)物；④二氧化碳
A．①③B．①④C．②③D．②④
7．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )
A．有機(jī)物分解，儲(chǔ)存能量B．有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量
C．有機(jī)物分解，釋放能量D．有機(jī)物合成，釋放能量
8．（2022·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）下列與綠色植物呼吸作用有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的
B．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量
C．栽花或種莊稼都要適時(shí)松土，是為了保證植物根部呼吸作用的正常進(jìn)行
D．貯藏水果、蔬菜時(shí)，應(yīng)提高溫度或氧濃度
9．（2023·湖南長沙·統(tǒng)考中考真題）加快糧食烘干設(shè)施的建設(shè)有利于糧食的儲(chǔ)存。原理是種子烘干后能（ ）
①抑制呼吸作用 ②防止種子萌發(fā) ③防止種子霉變 ④促進(jìn)光合作用
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
10．（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）糧食儲(chǔ)存一段時(shí)間后重量會(huì)減少，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要生理過程是（ ）
A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．運(yùn)輸作用
11．（2023·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）呼吸作用是細(xì)胞重要的生命活動(dòng)之一。在生產(chǎn)、生活上需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)呼吸作用強(qiáng)度。下列屬于促進(jìn)呼吸作用的是（ ）
A．對(duì)農(nóng)田適時(shí)松土B．貯藏糧食時(shí)降低氧氣濃度
C．種子保存前需曬干處理D．貯藏蔬菜時(shí)降低溫度
12．（2022·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）如圖為光合作用示意圖，據(jù)圖回答問題。
(1)綠色植物通過光合作用消耗大氣中[3] ，釋放[4] ，維持生物圈中的 平衡。
(2)植物體細(xì)胞通過 （生理過程）將光合作用制造的[ ]有機(jī)物分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。
考點(diǎn)03 光合作用與呼吸作用的比較
13．（2023·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）下列對(duì)綠色植物的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．參與了生物圈的水循環(huán)
B．白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用
C．制造的有機(jī)物養(yǎng)育了其他生物
D．在維持碳—氧平衡中起到重要作用
14．（2022·山東濱州·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)、能量變化的分析，正確的是（ ）
A．光合作用：合成有機(jī)物，貯存能量B．呼吸作用：合成有機(jī)物，釋放能量
C．光合作用：分解有機(jī)物，釋放能量D．呼吸作用：分解有機(jī)物，貯存能量
15．（2023·四川自貢·統(tǒng)考中考真題）綠蘿有“綠色凈化器”的美名，所以在室內(nèi)常常能見到它的身影，下列關(guān)于綠蘿的敘述正確的是（ ）
A．白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用
B．綠蘿的呼吸作用在細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體內(nèi)進(jìn)行
C．栽培時(shí)要及時(shí)松土以促進(jìn)根細(xì)胞的呼吸作用
D．因其可以凈化空氣，所以晚上應(yīng)放在臥室內(nèi)
16．（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉”，很多生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)都是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。以下說法正確的是（ ）
A．“種豆肥田”——具有固氮作用的根瘤菌寄生在豆科植物根部
B．合理密植——促進(jìn)作物的呼吸作用
C．幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低蒸騰作用
D．農(nóng)田及時(shí)排澇——保證根的正常呼吸
17．（2023·新疆·統(tǒng)考中考真題）如圖是草莓種植大棚內(nèi)二氧化碳吸收量隨光照強(qiáng)度增加的變化曲線，若要使棚內(nèi)草莓積累有機(jī)物，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于（ ）

A．M點(diǎn)B．N點(diǎn)C．P點(diǎn)D．Q點(diǎn)
18．（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）云南省元謀縣是全國規(guī)模化栽培番茄的主產(chǎn)區(qū)之一，元謀番茄已成為知名區(qū)域品牌。下圖中序號(hào)①~③表示發(fā)生在番茄植株內(nèi)的三個(gè)重要生理過程，據(jù)圖回答下列問題。

(1)種植番茄時(shí)需合理灌溉，根部吸收的水分通過 （填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸，絕大部分通過③散失到環(huán)境中，參與（促進(jìn)）生物圈的 循環(huán)。
(2)番茄果實(shí)中的有機(jī)物主要是通過圖中的 （填序號(hào)）制造的。
(3)番茄收獲后，低溫儲(chǔ)藏可 （填“減弱”或“增強(qiáng)”）呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，延長保存時(shí)間。
(4)番茄種植帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂弧Ｕ?qǐng)利用光合作用原理，寫出一條提高番茄產(chǎn)量的措施 。
1．（2023·山東菏澤·統(tǒng)考中考真題）為探究某綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)甲、乙兩個(gè)裝置（說明：密閉裝置中NaOH溶液能吸收CO2，CO2緩沖液可使裝置內(nèi)CO2濃度保持恒定，裝置氣密性良好），丙為乙內(nèi)植物釋放O2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲在黑暗條件下，紅色液滴向右移動(dòng)
B．甲在黑暗條件下，紅色液滴在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表呼吸作用速率
C．乙在丙圖的A點(diǎn)光照條件下，紅色液滴不移動(dòng)
D．乙在丙圖的B點(diǎn)光照條件下，紅色液滴向右移動(dòng)
2．（2023·湖北荊州·統(tǒng)考中考真題）小愛同學(xué)為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲裝置可探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠素
B．乙裝置中試管收集的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃
C．丙裝置中澄清的石灰水變渾濁，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
D．將丁裝置中萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，燃燒的蠟燭也會(huì)立刻熄滅
3．（2023·四川達(dá)州·統(tǒng)考中考真題）為探究綠色植物的生命活動(dòng)，某校學(xué)生依據(jù)教材進(jìn)行了綠葉在光下制造有機(jī)物和與呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。下圖表示實(shí)驗(yàn)過程中的部分圖示，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖一③表示植物放置于暗室一晝夜，暗室內(nèi)裝有開啟的紅色安全燈
B．圖一①與制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加碘液的目的不同
C．在光照條件下，圖一②中的甲在進(jìn)行光合作用的同時(shí)又進(jìn)行呼吸作用
D．圖二中將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，火焰立刻熄滅了，是因?yàn)槠坷锶鄙傺鯕?br>4．（2023·湖北荊州·統(tǒng)考中考真題）黑暗條件下，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)中的氣泡最有可能是氧氣
B．如果不提供光照，預(yù)測(cè)試管中將沒有氣泡冒出
C．實(shí)驗(yàn)中接受光照的金魚藻只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)
5．（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）小秦知道了新疆哈密瓜甜的原因后，想探究夜間溫度對(duì)蘋果含糖量（“糖心指數(shù)” 越高，含糖量越高）的影響，于是在家人的幫助下，選取同一果園長勢(shì)相近的果樹，分兩組進(jìn)行探究。依據(jù)下圖可得出的結(jié)論是（ ）

A．摘果日期越晚，含糖量越低B．夜間溫度升高，含糖量降低
C．1組含糖量均高于2組D．1組夜間有機(jī)物消耗少于2組
6．（2023·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）為了探究光合作用的實(shí)驗(yàn)，某生物興趣小組測(cè)定了晴朗的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間的變化，并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（ ）

A．AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行
C．C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
7．（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）草莓因其果實(shí)色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家喜愛，在邵陽地區(qū)被廣泛種植。圖一為大棚草莓植株進(jìn)行的部分生理過程模式圖，其中I、Ⅱ代表細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和產(chǎn)物。圖二表示某晴天該草莓大棚一天24小時(shí)內(nèi)測(cè)得的二氧化碳濃度的變化情況（密閉狀態(tài)測(cè)定）。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

(1)圖一中③所代表的物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自于植物的 。
(2)當(dāng)圖一中草莓的生理狀況與圖二中C點(diǎn)相匹配時(shí)，圖一中的結(jié)構(gòu)1代表 。
(3)根據(jù)圖二的曲線判斷大棚草莓一天24小時(shí)內(nèi)，光合作用制造的有機(jī)物的總量 （選填“大于”、“小于”或者“等于”）呼吸作用消耗的有機(jī)物的總量，你作出此判斷的依據(jù)是 。
(4)在草莓種植過程中，農(nóng)業(yè)專家建議果農(nóng)多使用農(nóng)家肥，少用化肥。該措施的優(yōu)點(diǎn)是什么？ （寫出一條即可）。
8．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以促進(jìn)農(nóng)民增收。番茄又名西紅柿，生長周期短，其秧苗培育簡(jiǎn)便，是大棚種植常選的果蔬作物。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)圖一為番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 ；番茄鮮嫩多汁、酸甜可口，果實(shí)中有多粒種子是因?yàn)樽臃恐杏卸鄠€(gè) ；有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的[ ] 。
(2)圖二為番茄葉片進(jìn)行的生命活動(dòng)模式圖，能為番茄的生命活動(dòng)提供能量的是[ ] 。
(3)圖三為番茄葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)吸收和釋放二氧化碳量隨時(shí)間變化的曲線圖，曲線中的e點(diǎn)在中午時(shí)分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免圖二中的[ ] 過強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的部分[ ] 所致。
(4)若夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，圖三中的a點(diǎn)會(huì) （填“上移”或“下移”）。圖二中B所示生理過程對(duì)應(yīng)圖三曲線的 段（用圖中字母表示）。
(5)大棚種植番茄時(shí)，施肥是必要的，其目的是給番茄的生長提供 。
9．（2023·四川眉山·統(tǒng)考中考真題）某校生物興趣小組為了探究提高蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)贏、B、C、D、E五個(gè)溫室中分別種植了生長期、長勢(shì)大小相同的蘿卜幼苗，白天溫室內(nèi)的光照、溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室土壤、水分等其他條件均相同，且夜間每個(gè)溫室溫度控制一樣）?；卮鹣铝袉栴}：
試管與燈的距離/厘米
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)
10
60
20
25
30
10
40
5
溫室
A
B
C
D
E
光照
適宜光照
適宜光照
適宜光照
弱光照
弱光照

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