2025中考生物中考復(fù)習(xí)專題07 綠色植物的光合作用（講義）（原卷版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

TOC \ "1-3" \n \h \u \l "_Tc156130396"
\l "_Tc156130397"
\l "_Tc156130398" 考點一綠色植物的光合作用
\l "_Tc156130399"
\l "_Tc156130400"
\l "_Tc156130401" 考向01 光合作用的反應(yīng)式
\l "_Tc156130402" 考向02 光合作用的實質(zhì)及意義
\l "_Tc156130403" 考向03 光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
\l "_Tc156130404" 考點二光合作用的實驗
\l "_Tc156130405"
\l "_Tc156130406"
\l "_Tc156130407" 考向01 光合作用的有關(guān)實驗
考點一綠色植物的光合作用
1、光合作用概念：光合作用是綠色植物通過，利用，將轉(zhuǎn)化成儲存能量的 (如淀粉)，并且釋放出的過程。
2、光合作用實質(zhì)：。
物質(zhì)變化： → （制造有機物）
能量變化： → （儲存能量）
3、光合作用意義
①為動物和人提供。
②是動植物和人類生活所必需的能量來源。
③維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定即維持。
4、光合作用影響因素：光照強度、光照時間、二氧化碳濃度、溫度、水分充足
5、光合作用反應(yīng)式

6、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
(1)增加光能利用率：
延長時間：溫室中人工光照、延長大棚光照時間
提高利用率：合理密植、間作套種
（2）提高光合作用效率：
控制：保持晝夜溫差
控制供應(yīng)：通風(fēng)透氣、在溫室中施有機肥、使用CO2發(fā)生器。
光合作用反應(yīng)式注意事項
1、不要把“→”寫成“=”。
2、不要把氧氣寫成氧。
3、“→”上的“光能”和“葉綠體”不能省略。
4、葉綠素是葉綠體中的一種物質(zhì)——能吸收光能的色素。
考向01 光合作用的反應(yīng)式
【例1】（2023·甘肅金昌·中考真題）教室中的桌椅主要是用木材制作而成，這些木材中有機物的來源與以下哪一項無關(guān)（）
A．細(xì)胞中的葉綠體 B．土壤中的水 C．大氣中的二氧化碳D．大氣中的氮氣
【變式1】（2023·湖北恩施·中考真題）“十年樹木，百年樹人”，將一顆楓樹種子種到適宜的土壤里，多年后長成參天大樹。楓樹從種子到生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于下列哪一項（）
A．陽光B．二氧化碳C．氧氣D．土壤中的無機鹽
【變式2】（2023·安徽·中考真題）校園中的臘梅尚未長出綠葉，花就已陸續(xù)綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機物主要來源于（）
A. 根從土壤中吸收并運輸?shù)腂. 花雕進行光合作用合成的
C. 以前綠葉光合作用合成的D. 樹皮進行光合作用合成的
【變式3】（2023·四川自貢·中考真題）八年級二班的同學(xué)在勞動實踐課中種下了番茄幼苗,三個月后獲得了大豐收,其中最大的番茄單果重達(dá)300 g。番茄果實長大所需的原料是 ( )
A.水 B.無機鹽
C.二氧化碳 D.以上都是
【變式4】（2023·安徽·中考真題）校園中的臘梅尚未長出綠葉,花就已陸續(xù)綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機物主要來源于( )
A.根從土壤中吸收并運輸?shù)?br>B.花瓣進行光合作用合成的
C.以前綠葉光合作用合成的
D.樹皮進行光合作用合成的
考向02 光合作用的實質(zhì)及意義
【例2】（2022·山西晉中·中考真題）2021年9月24日,國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息:中科院科學(xué)家首次在實驗室利用二氧化碳合成了淀粉,同時完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換,這相當(dāng)于綠色植物進行光合作用( )
A.制造有機物,儲存能量 B.制造有機物,釋放能量
C.分解有機物,儲存能量 D.分解有機物,釋放能量
【變式1】（2023·湖南岳陽·中考真題）綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中發(fā)揮著巨大作用。下列說法不正確的是( )
A.植物光合作用釋放氧氣
B.植物制造有機物需消耗二氧化碳
C.植物可利用氧分解有機物
D.植物生命活動都不產(chǎn)生二氧化碳
【變式2】（2022·湖北荊州·中考真題）在習(xí)近平生態(tài)文明思想指引下,我國正在以前所未有的力度開展綠化荒山、荒漠和退耕還林、還湖、還草等活動。神州大地,處處綠意盎然。綠色植物在維持生物圈“碳—氧平衡”中發(fā)揮著重要作用。這主要是因為綠色植物能夠( )
A.分解有機物,儲存能量
B.消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣
C.制造有機物,釋放能量
D.消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
【變式3】（2022·黑龍江龍東·中考真題）綠色植物通過什么生理活動維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（）
A.呼吸作用 B. 光合作用C. 蒸騰作用D. 吸收作用
考向03 光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
【例3】（2023·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室大棚進行蔬菜栽培，要提高北方地區(qū)冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施有（）
①定期合理灌溉施肥 ②適當(dāng)延長光照時間 ③提高氧氣濃度
④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境 ⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差 ⑥定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
A．①②④⑥B．②③④⑤C．①②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥
【變式1】（2023·湖南株洲·中考真題）“雜交水稻之父”袁隆平的夢想是禾下乘涼。以下提高水稻產(chǎn)量的相關(guān)措施錯誤的是（）
A．施肥越多，產(chǎn)量越高
B．不同生長期施加的無機鹽的種類和比例不同
C．合理密植有利于水稻進行光合作用制造有機物
D．播種前需測定種子的發(fā)芽率，播種時應(yīng)選擇發(fā)芽率高的種子
【變式2】（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，直接利用光照提高作物產(chǎn)量的措施是（）
A．合理密植B．適時松土C．合理施肥D．適時澆水
【變式3】（2023·四川成都·中考真題）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中常使用溫室大棚進行種植，控制溫室條件對提高作物的產(chǎn)量有重要作用。下列措施中，可能對提高作物產(chǎn)量不利的是（）
A. 適當(dāng)延長光照時間B. 適當(dāng)增加光照強度
C. 適當(dāng)提高二氧化碳濃度D. 一次性施加大量肥料
考點二光合作用的實驗
1、綠葉在光下制造有機物
（1）實驗步驟：
① ：目的是。
②選葉遮光：遮光部分和未遮光部分形成。
③酒精脫色：水浴加熱，將葉片中的溶解在酒精中，使葉片變成。
④碘液顯影：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加。
（2）實驗現(xiàn)象：。
（3）實驗結(jié)論：。
2、探究二氧化碳是光合作用的原料：
（1）實驗變量：。
（2）實驗現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，裝置內(nèi)葉片遇碘液不變藍(lán)，裝置內(nèi)葉片遇碘液變藍(lán)。
（3）實驗結(jié)論：。
3、探究水是光合作用的原料：處理方法--切斷A與B之間的葉脈
（1）實驗變量：。
（2）實驗現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，部分葉片遇碘液不變藍(lán)，部分葉片遇碘液變藍(lán)。
（3）實驗結(jié)論：。
4、探究葉綠體是光合作用的主要場所：
（1）實驗變量：（處理措施：選用銀邊天竺葵或白斑葉）。
（2）實驗現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，部分葉片遇碘液不變藍(lán)，部分葉片遇碘液變藍(lán)。
（3）實驗結(jié)論：。
5、探究植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣：
實驗現(xiàn)象：取出試管，迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸到試管口內(nèi)，快要熄滅的衛(wèi)生香立即燃燒起來。
實驗結(jié)論：。
判斷植物是否進行光合作用的常用方法和原理
1、檢驗氧氣：運用氧氣可助燃的原理,將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進收集氣體的容器內(nèi),觀察衛(wèi)生香是否復(fù)燃,以此判斷植物是否進行光合作用產(chǎn)生氧氣。
2、檢驗淀粉：運用淀粉遇碘變藍(lán)的特性,取實驗條件下的葉片經(jīng)過脫色、漂洗、滴加碘液,觀察葉片是否變藍(lán),以此判斷植物是否進行光合作用產(chǎn)生淀粉。
考向01 光合作用的有關(guān)實驗
【例1】（2023·湖北黃石·中考真題）下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機物”的實驗，敘述錯誤的是（）
A．實驗前對天竺葵暗處理的目的是排除原有淀粉對實驗的干擾
B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了形成對照
C．該實驗證明了水是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
D．碘液是為了檢測綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉
【變式1】（2023·山東煙臺·中考真題）將兩盆牽牛分別放在兩個密閉裝置中，A葉片所在的裝置中放入一小杯清水，B葉片所在裝置中放入等量的氫氧化鈉溶液。兩個裝置都放在暗處一晝夜后，移到陽光下照射2小時，摘下A、B葉片進行如下實驗。以下敘述正確的是（）
A. 甲的小燒杯中液體始終是無色的
B. 乙是用水給葉片降溫
C. 丙中只有B葉片變藍(lán)
D. 實驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料
【變式2】（2023·湖北荊州·中考真題）黑暗條件下，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（）
A．實驗中的氣泡最有可能是氧氣
B．如果不提供光照，預(yù)測試管中將沒有氣泡冒出
C．實驗中接受光照的金魚藻只進行光合作用，不進行呼吸作用
D．根據(jù)本實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：光照越強，光合作用越強
【變式3】（2023·新疆·中考真題）將某盆栽黑暗處理24小時，選取一片綠葉，按圖示位置剪斷主葉脈，光照處理4小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能制造淀粉，是因為B區(qū)缺少（）

A. 葉綠素B. 光C. 二氧化碳D. 水
【變式4】（2023·新疆·中考真題）如圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟。下列敘述不合理的是（）

A. 該實驗的正確操作順序為③④②①⑤
B. ④為隔水加熱，小燒杯中的酒精變成綠色
C. 本實驗探究了光照是光合作用不可缺少的條件
D. ⑤的見光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉考點要求
新課標(biāo)要求
命題預(yù)測
綠色植物的光合作用
1、能描述光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、嘗試。
2、運用植物光合作用方面的知識，解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象；
光合作用的反應(yīng)式及應(yīng)用常以選擇題形式考查，考查的命題點有：光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所、實質(zhì)。常結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象的形式解釋光合作用在生產(chǎn)生活實踐中的應(yīng)用。
光合作用的實驗通常以選擇題或填空題（實驗探究）的形式考查，考查的命題點有：變量及變量的處理措施，解釋實驗過程、分析實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。
光合作用的實驗
通過實驗，驗證光合作用的原料和產(chǎn)物。
試管與燈的距離/厘米
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個
10
60
20
25
30
10
40
5

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