02 化合反應(yīng)和分解反應(yīng)
01 學(xué)生能理解滅火的原理和方法，以及火 災(zāi)自救的基本常識
03 通過實(shí)驗探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和 解決問題的能力，提升科學(xué)素養(yǎng)
02 準(zhǔn)確掌握化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念， 并能正確判斷常見化學(xué)反應(yīng)所屬類型
在自然界里，劇烈氧化和緩慢氧化都可導(dǎo)致火災(zāi)。
因此，我們需要采取相應(yīng)的防范措施，一旦發(fā)生火災(zāi)就要迅速采取滅火措施。
根據(jù)燃燒的條件，我們應(yīng)該怎樣來滅火？
③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
滅火原理的根本是破壞燃燒的條件，只需破壞三個條件之一就能達(dá)到滅火的目的。
讀圖：你能說出圖中分別是用什么方法滅火，及各種方法的滅火原理嗎？
降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下
將溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下。
如何熄滅酒精燈？酒精燈翻倒失火又如何處理？
1.水是否在任何情況下都能用來滅火？
水在大多數(shù)情況下都能用來滅火，但在電器、油和化學(xué)危險物品燃燒等引起的火災(zāi)中，應(yīng)采取不同的滅火方法。
2.油庫著火時應(yīng)怎樣滅火？
應(yīng)該利用干粉滅火器或沙土等進(jìn)行滅火。
3.當(dāng)電器或電線著火時，應(yīng)當(dāng)如何滅火？
先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。
查找相關(guān)資料，了解下列幾種常見的滅火器分別主要用于哪種類型的火災(zāi)。
非水溶性可燃液體、木材、棉布等引起的火災(zāi)
一般火災(zāi)以及油、氣等引起的火災(zāi)
圖書、檔案、貴重設(shè)備和精密儀器等引起的火災(zāi)
注意事項：①泡沫滅火器：在壓下手柄前需要上下?lián)u晃。②二氧化碳滅火器：不能將手握在噴頭的金屬部位以免造成手部凍傷。
（1）發(fā)生火災(zāi)時，要保持鎮(zhèn)定，先了解火源的準(zhǔn)確位置，然后撥打“119”報警求助。
（2）如果火勢擴(kuò)散，應(yīng)盡快通知家人和鄰居設(shè)法離開現(xiàn)場，沿途要關(guān)上大門，以減低火勢及煙霧蔓延的速度，同時切勿乘電梯或升降機(jī)，以免停電被困。
（3）如果你無法離開火災(zāi)現(xiàn)場，應(yīng)采取下列措施：
①室內(nèi)濃煙密布時，應(yīng)俯伏在地上爬行及用濕毛巾掩蓋口鼻。
②用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙，以免濃煙滲入。
③打開窗戶，在窗前呼救。
你還可以想出其他更好、更有效的自救方法嗎?
受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。
不能盲目跳樓，盡量利用疏散樓梯、陽臺落水管等逃生自救，也可將繩子或床單、被套（撕成條狀）緊拴在固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下，直至未著火的樓層再脫離險境。
下面兩幅圖中都有燃燒這一化學(xué)反應(yīng)，你能找出它們的共同點(diǎn)嗎？
人類利用燃燒放出的熱量來取暖、煮熟食物、發(fā)電、燒制陶瓷、冶煉金屬……那么，其他化學(xué)反應(yīng)也能放出熱量嗎？有沒有能使反應(yīng)物溫度降低的化學(xué)反應(yīng)呢？
1．用研缽將約20g氫氧化鋇［Ba(OH)2］晶體磨成粉末，倒入小燒杯中。在一玻璃片上灑上少量水，并將小燒杯放在玻璃片上。再向小燒杯中加入約10g氯化銨（NH4Cl）晶體，用玻璃棒迅速攪拌后靜止片刻，提起小燒杯。你看到的現(xiàn)象是 。
2．將一段鎂條（Mg）放入試管中，加入少量稀鹽酸（稀HCl），用手觸摸試管外壁。
化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，伴有能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為吸收或放出熱量。
1、化學(xué)能與熱能之間相互轉(zhuǎn)化
在反應(yīng)過程中放出熱量的化學(xué)反應(yīng)。
鎂與稀鹽酸反應(yīng)、燃燒爆炸、緩慢氧化等。
在反應(yīng)過程中吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)。
氫氧化鋇與氯化銨反應(yīng)、高錳酸鉀（氯酸鉀）加熱分解制取氧氣。
將鋅片和銅片組成的電路，插入稀硫酸中，觀察電流表指針的轉(zhuǎn)動情況。在這個化學(xué)變化過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了________能
2、化學(xué)能與電能之間相互轉(zhuǎn)化
化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化也是一種常見的能量轉(zhuǎn)化形式，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中有十分廣泛的應(yīng)用。
化學(xué)反應(yīng)涉及構(gòu)成物質(zhì)的微粒的重新排列，同時還伴隨著能量的變化。不過，不同的化學(xué)反應(yīng)能量變化的大小是不同的，有些化學(xué)反應(yīng)的能量變化非常細(xì)微，只有用靈敏的儀器才能檢測到，也有些化學(xué)反應(yīng)的能量變化則非常明顯?；瘜W(xué)反應(yīng)中的能量通常表現(xiàn)為熱、光、電等。
【典例1】如圖所示的“滅火毯”，其可耐溫度達(dá)550攝氏度以上。將滅火毯迅速完全覆蓋在著火物（如油鍋）上，可以撲滅火焰（　?。〢．清除可燃物B．降低可燃物溫度C．隔絕空氣D．降低可燃物著火點(diǎn)
【解析】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與火源隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下。滅火毯覆蓋在燃燒物上，隔絕可燃物與空氣的接觸而達(dá)到滅火目的。
【典例2】下列關(guān)于滅火的說法，正確的是（　　）A．干粉滅火器適合圖書館滅火B(yǎng)．二氧化碳滅火器適用于文物館和檔案館滅火C．泡沫滅火器適合電器滅火D．油庫著火時，只需用水槍噴水即可滅火
【解析】A、圖書館滅火要防止圖書被損壞，一般用液態(tài)二氧化碳滅火器，不符合題意；B、二氧化碳滅火器滅火時沒有任何液體留下，適用于文物館和檔案館滅火 ，符合題意；C、泡沫滅火器使用時會有液體噴出，不適合電器滅火 ，不符合題意；D、油為液體，密度小于水，油庫著火時，不能只用水槍噴水滅火 ，不符合題意。
【典例3】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量變化的說法，敘述正確的是（　　）A．化學(xué)反應(yīng)不一定都伴隨著能量變化B．種子進(jìn)行呼吸作用時，種子內(nèi)的化學(xué)能量增多C．干電池給小燈泡供電的過程，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．生石灰與水反應(yīng)使水溫升高的過程，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能
【解析】A、化學(xué)反應(yīng)同時伴隨著能量變化 ，不符合題意；B、種子進(jìn)行呼吸作用釋放能量，化學(xué)能減小 ，不符合題意；C、干電池給小燈泡供電的過程，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，不符合題意；D、生石灰與水反應(yīng)使水溫升高的過程，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱

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