參考答案
1．（2分）D
2．（2分）C
3．（8分）但愿人長久 千里共嬋娟 長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海 蠟炬成灰淚始干 月是故鄉(xiāng)明 不以物喜 不以己悲
4．(1)（3分）河南省地質(zhì)博物館是一座適合各類人群、館藏豐富、廳設(shè)多樣、融合現(xiàn)代科技、能展示河南特色的自然類博物館。
(2)（6分）示例：①徽標(biāo)主體圖形由河南地質(zhì)博物館（Henan Gelgical Museum）的英文首字母 H、G、M變形組合而成，形似一頭穩(wěn)健行走的大象，預(yù)示河南省地質(zhì)研究行業(yè)平穩(wěn)發(fā)展和永不止步。②弧線形似地球的表面，表明了地球是地質(zhì)研究的載體，同時也形象地表達(dá)了河南地質(zhì)研究是世界地質(zhì)研究的一部分。③弧線似地表，象征中原地域極富地質(zhì)研究價值，大方、厚重。
5．(2分) 綠 惜別(依依不舍)
6．(2分)示例一：桃花溪太淺，怕載不動這滿船的離愁。此句運用了反襯手法，以“溪淺”反襯“離愁”之深重。
示例二：化虛為實的手法，將看不見摸不著的“愁”賦予重量感，寫出了“離愁”之深重。
示例三：夸張手法，將“離愁”夸大。擔(dān)心溪水淺，載不動，進(jìn)而寫出“離愁”之深重。
7．(4分)離開；同“叛”，背叛；鎮(zhèn)守；統(tǒng)率
8．(2分)列 侯 諸 將 無 敢 隱 朕 / 皆 言 其 情 /吾 所 以 有 天 下 者 何 ？
9．(4分)①支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo)?br>②在小小的軍帳之內(nèi)作出正確的部署，決定了千里之外戰(zhàn)場上的勝利。
10．(2分) 心胸寬廣、善于用人之長； 得道者多助，失道者寡助
11．(4分) “我”看上了仿真玩具槍，經(jīng)濟(jì)不寬裕的父母不舍得給“我”買，爺爺偷偷塞錢給“我”；
“我”給爺爺占攤兒，爺爺給“我”帶各種好吃的；
看到“我”羨慕別人有裝蟈蟈的小籠子，爺爺連夜給“我”編籠子；
爺爺病重時交待爸爸將他存折里的錢留給弟弟和身為女孩的“我”；
12．(4分)正面描寫：畫線句運用比喻描寫了爺爺用草給“我”編的籠子的外形特點，同時用“還”突出了它的功能多，用“我在別處沒見過”寫出它的奇異，從正面寫出了籠子外形的精美、獨特，表現(xiàn)了爺爺編寫的籠子的精巧。側(cè)面描寫：該段用“我”對籠子的評價和內(nèi)心活動以及小伙伴排號想摸籠子、借籠子來突出爺爺編的籠子受人喜愛，表現(xiàn)爺爺編的蟈蟈籠的精巧。
13．(4分)①疼愛孩子，樂于奉獻(xiàn)：爺爺偷偷塞錢讓“我”買仿真玩具槍，給“我”自己不舍得吃的好東西，連夜給“我”編蟈蟈籠。②一視同仁，不重男輕女：理解作為女孩子的“我”對仿真玩具槍的喜愛，想辦法幫“我”；病重時將錢留給作為女孩的“我”和弟弟。③勤勞能干：爺爺是種菜的一把好手，不讓土地荒著，而且種的東西通過擺攤兒賣掉，并得到了嬸嬸姨娘的認(rèn)可；會編蟈蟈籠，且得到小朋友認(rèn)可。④工作盡職盡責(zé)：爺爺負(fù)責(zé)給稻田放水時，強調(diào)自己的責(zé)任大，并且一直認(rèn)真負(fù)責(zé)。
14．(4分)示例：①“一束光”指爺爺對“我”的愛，“我”從小在爺爺?shù)奶蹛酆秃亲o(hù)下成長，爺爺為“我”的童年帶來了無數(shù)驚喜、幸福和感動。②“一束光”指爺爺作為一個普通勞動者，雖然平凡，生活中也免不了苦難，但他身上不乏勤勞樸實、踏實肯干、真誠直率的品質(zhì)，在潛移默化地影響著“我”，幫助“我”養(yǎng)成好習(xí)慣，變得自信、樂觀。③“一束光”指爺爺不重男輕女、工作盡職盡責(zé)，這些優(yōu)點指引著“我”，影響著“我”的人生。
15．(4分)新增注冊數(shù)量穩(wěn)步上升；“新三樣”取代“老三樣”；數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求日益增加
16．(4分)主要采用了打比方的說明方法，通過把高溫氣冷堆蒸汽發(fā)生器比作“核電之肺”，生動形象地寫出了高溫氣冷堆蒸汽發(fā)生器在核電技術(shù)中的核心關(guān)鍵作用，便于讀者理解。
17．(4分)從材料二中，東北老工業(yè)基地傳統(tǒng)制造業(yè)在“數(shù)智化”大潮下，積極擁抱新技術(shù)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，可以看出擁抱數(shù)字化是中國制造業(yè)發(fā)展的迫切需求和必由之路，因為相關(guān)的人才崗位需求自然會不斷增長。學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)購物，網(wǎng)絡(luò)電視，滴滴打車等，舉出具體例子即可。
18．（5分）示例：《駱駝祥子》——祥子三起三落，體強命苦，演繹昔日事?！朵撹F是怎樣煉成》——保爾不畏艱難，意志堅定，成就人生傳奇?！段饔斡洝贰獛熗剿娜藲v經(jīng)磨難，斬妖除魔，終取回真經(jīng)。
19．(50分)例文：
告別過去的自己
陽光透過斑駁的樹葉，灑下一地細(xì)碎的光影，我漫步在校園的小徑上，思緒飄回到往昔的歲月，那些懵懂、迷茫與青澀交織的日子，如電影般在眼前緩緩放映。如今，畢業(yè)在即，我深知，是時候告別過去的自己，邁向新的征程了。
曾經(jīng)的我，是個內(nèi)向怯懦的孩子，課堂上即使知曉答案，也因害怕犯錯而不敢舉手發(fā)言。每當(dāng)老師的目光掃向我，我便迅速低下頭，躲避那可能的“關(guān)注”。小組討論時，我總是默默傾聽，很少主動表達(dá)自己的想法，害怕自己的觀點會被嘲笑或否定。
記得那次班級組織演講比賽，我內(nèi)心其實渴望參與，可當(dāng)看到同學(xué)們自信滿滿地走上講臺，聽到他們激情澎湃的演講，自卑瞬間涌上心頭，我最終還是選擇了退縮，躲在角落里，為他人鼓掌，眼神中卻滿是失落與不甘。
然而，生活的磨礪悄然改變著我。一次偶然的機會，我被老師指定擔(dān)任班級活動的組織者。起初，我滿心焦慮與不安，擔(dān)心自己無法勝任。但在老師和同學(xué)們鼓勵的目光中，我硬著頭皮開始了籌備工作。從活動策劃到人員安排，從場地布置到流程協(xié)調(diào)，每一個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)。我不斷地向老師請教，與同學(xué)們溝通，在這個過程中，我漸漸學(xué)會了表達(dá)自己的想法，也感受到了團(tuán)隊協(xié)作的力量?；顒幼罱K取得了圓滿成功，當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍時，我眼中閃爍著從未有過的光芒——那是自信的光芒。
此后，我開始主動參與課堂討論，勇敢地發(fā)表自己的見解，雖然有時仍會緊張，但我不再逃避。在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加活躍，知識儲備也日益豐富。我逐漸明白，過去的自己太過膽小，總是將自己局限在一個狹小的空間里，而現(xiàn)在，我要掙脫這束縛，去擁抱更廣闊的天地。
畢業(yè)的鐘聲敲響，我告別了過去那個內(nèi)向怯懦的自己，帶著自信與勇氣，邁向未來的旅程。我知道，前方或許會有荊棘坎坷，但我已做好準(zhǔn)備，去迎接新的挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章。

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