沖刺小卷04 語(yǔ)段綜合（解析版）
1．（2023八年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
這樣的小溪我見(jiàn)過(guò)不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛(ài)。因?yàn)樗鹘?jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。②一路上我設(shè)想過(guò)它的容貌。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下 ③ 還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？
(1)語(yǔ)段中加點(diǎn)的一對(duì)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“ ”改為“ ”。
(2)“貧瘠”中“瘠”的讀音是“ ”。
(3)第①句中有一處錯(cuò)別字，應(yīng)將“ ”改為“ ”。
(4)語(yǔ)段中第③處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更恰當(dāng)？（ ）
A．；B．，C．——D．？
【答案】(1) 因?yàn)? 雖然
(2)jí
(3) 坐 座
(4)B
【詳解】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。
根據(jù)句意“它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠”“每到春天，還是吸引著那么多人”可知，后句在前句的基礎(chǔ)上，構(gòu)成了語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折，故應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把“因?yàn)椤备某伞半m然”。
（2）本題考查字音。
貧瘠：pín jí，（土地）薄，不肥。
（3）本題考查字形。
“座”在句中是量詞，多用于修飾較大或固定的物體，故應(yīng)該是“一座幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院”，“坐”是動(dòng)詞，使用錯(cuò)誤。
（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
“溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下”“還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起”是選擇性問(wèn)句。選擇問(wèn)句，句中用逗號(hào)隔開(kāi)，句末用問(wèn)號(hào)；故選B。
2．（2023八年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
“一切生活皆語(yǔ)文?！贝喝杖谌?，語(yǔ)文是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的生機(jī)；夏日炎炎，語(yǔ)文是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的絢麗；秋日高遠(yuǎn)，語(yǔ)文是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”的毫情；冬日浪漫，_____________________。語(yǔ)文就在你身邊，不需要華麗的辭藻，不需要妖嬈的裝扮，它是那種“小橋流水”的靜mì（ ），是那種“大江東去”的浩蕩……一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。語(yǔ)文的風(fēng)鈴敲開(kāi)了我們的心fēi（ ），讓我們一起去踏尋語(yǔ)文的足跡吧！
(1)用音序檢字法查“嬈”字：先查音序( )，再查音節(jié)( )。
(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
改為 改為
(3)根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。
mì( ) fēi( )
(4)請(qǐng)?jiān)诋?huà)線處續(xù)寫(xiě)一句話，與上文構(gòu)成排比句。
【答案】(1) R rá或ra
(2) 宵 霄 毫 豪
(3) 謐 扉
(4)示例一：語(yǔ)文是“大雪壓青松，青松挺且直”的剛毅
示例二：語(yǔ)文是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的超然
示例三：語(yǔ)文是“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的清幽
示例四：語(yǔ)文是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的豁達(dá)
【詳解】（1）本題考查漢字。
音序檢字法：首先讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母；然后確定所查字音節(jié)的第一個(gè)字母，并在字典或詞典《漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引》中找到這個(gè)字母；如果第一個(gè)字母相同，字典或詞典則按第二個(gè)字母的音序排列，第一二兩個(gè)字母都相同，則按第三個(gè)字母的音序排列；檢字時(shí)按音序查找音節(jié)，按拼音音節(jié)找到要查的字。
“嬈”字讀作“rá”，用音序檢字法，先查音序“R”，再查章節(jié)“ra（或rá）”。
（2）本題考查字形。
碧宵——碧霄：藍(lán)色天空；
毫情——豪情：豪邁的情懷。
（3）本題考查字形。
靜謐（mì）：安靜，形容靜寂無(wú)聲或恬靜的模樣；
心扉（fēi）：指人的內(nèi)心。
（4）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)，要注意句式一致，修辭一致，內(nèi)容相關(guān)。
示例：語(yǔ)文是“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的深情
3．（2023八年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
漢字是中華民族的文化guī寶。漢字書(shū)法具有無(wú)與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄抑，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫(huà)如鳥(niǎo)兒張開(kāi)的翅膀，魏碑的方筆似古木__________的神資，行草的線條像飛天_______的飄帶，楷書(shū)的結(jié)構(gòu)如君子________的舉止。通過(guò)各地每年舉行漢字書(shū)法比賽，引領(lǐng)人們追尋漢字書(shū)法的歷史厚重和現(xiàn)代典雅。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給文段中加點(diǎn)的字注音。
guī 寶 拙趣
(2)找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。
改為 改為
(3)依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．舞動(dòng) 端莊 舒展
B．端莊 舒展 舞動(dòng)
C．舒展 舞動(dòng) 端莊
(4)文中語(yǔ)句有一處有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的語(yǔ)句寫(xiě)在下面。
【答案】(1) 瑰 zhuō
(2) 抑 逸 資 姿
(3)C
(4)各地每年舉行漢字書(shū)法比賽，引領(lǐng)人們追尋漢字書(shū)法的歷史厚重和現(xiàn)代典雅。（或：通過(guò)各地每年舉行漢字書(shū)法比賽，人們追尋漢字書(shū)法的歷史厚重和現(xiàn)代典雅。）
【詳解】（1）本題考查字音、字形辨析。
瑰寶：guī bǎ，意思是貴重而美麗的寶物，稀世之珍寶。
拙趣：zhuō qù，用筆用墨自然隨意，不弄巧，看似笨拙，實(shí)則藏氣韻于其中，別具情趣。
（2）本題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字。
飄抑——飄逸：piā yì，瀟灑、自然，超出一般。
神資——神姿：shén zī ，神情姿態(tài)，指神奇的姿態(tài)。
（3）本題考查詞語(yǔ)辨析。
舒展：伸展張開(kāi)，不蜷縮。
舞動(dòng)： 用來(lái)描述舞蹈或物體在空中飛舞、搖擺的動(dòng)作。
端莊：意思是端正莊重。
第一空，魏碑以其方正、剛勁有力的特點(diǎn)著稱，其筆畫(huà)給人以穩(wěn)重而展開(kāi)的感覺(jué)。用“舒展”形容古木，可以聯(lián)想到樹(shù)木穩(wěn)固而向外延伸的枝干，與魏碑的風(fēng)格相契合；
第二空，行草書(shū)法流暢、靈動(dòng)，線條宛如在空中舞動(dòng)，給人以輕盈飄逸之感。將行草比作飛天的飄帶，強(qiáng)調(diào)了其動(dòng)態(tài)美和節(jié)奏感，因此“舞動(dòng)”是合適的詞語(yǔ)；
第三空，楷書(shū)講究結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、整齊劃一，是書(shū)法中的規(guī)范字體。將楷書(shū)的結(jié)構(gòu)比作君子端莊的舉止，突出了楷書(shū)的規(guī)整和莊重，與“端莊”一詞的內(nèi)涵相符；
故選C。
（4）本題考查病句辨析及修改。
“通過(guò)各地每年舉行漢字書(shū)法比賽，引領(lǐng)人們追尋漢字書(shū)法的歷史厚重和現(xiàn)代典雅”成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“引領(lǐng)”。
4．（2023八年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
①家書(shū)是親人間進(jìn)行溝通與交流的情感載體，寫(xiě)家書(shū)一直是一種重要的家訓(xùn)方法和家教形式。
②最早的文字家書(shū)肇始于秦末漢初，被稱為“簡(jiǎn)”或“牘”。秦漢以后，“尺素書(shū)”大量涌現(xiàn)，古樂(lè)府詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》中的“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”是家書(shū)升級(jí)版的最好印證。在這一歷史時(shí)期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕的家庭已經(jīng)用錦寫(xiě)作并傳遞家書(shū)。東漢后期，隨著造紙術(shù)的問(wèn)世，家書(shū)逐漸進(jìn)入尋常百姓家。
③“魚(yú)傳尺素”“鴻雁傳書(shū)”，代代相因，世世相襲，逐漸成為融親情□鄉(xiāng)情□友情于一體的獨(dú)特民族文化現(xiàn)象。
(1)文中畫(huà)線句子的主語(yǔ)是 。
(2)請(qǐng)?jiān)诘冖鄱沃械摹啊酢碧幪顚?xiě)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)依據(jù)示例，完成填空。
【示例】
《傅雷家書(shū)》：循循善誘談藝術(shù)人生
《誡子書(shū)》：
【答案】(1)家書(shū)
(2)、 、
(3)示例：諄諄教導(dǎo)論修身治學(xué)（句式一致，意對(duì)即可）
【詳解】（1）本題考查句子的成分。
句子的主語(yǔ)是指句子中進(jìn)行動(dòng)作或者描述的主體，通常是名詞或代詞。本題中畫(huà)線句子的主語(yǔ)為“家書(shū)”，“進(jìn)入”是謂語(yǔ)，“百姓家”是賓語(yǔ)，“東漢后期，隨著造紙術(shù)的問(wèn)世”是狀語(yǔ)，“逐漸”是狀語(yǔ)，“尋?！笔琴e語(yǔ)。
（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用辨析。
第③段中“親情”“鄉(xiāng)情”“友情”并列停頓較短，應(yīng)用頓號(hào)。
（3）本題考查句式仿寫(xiě)。
此題解答，可仿照例句來(lái)寫(xiě)，如例句是結(jié)合著作的中心內(nèi)容題寫(xiě)的，空缺處也要結(jié)合《誡子書(shū)》的中心內(nèi)容“勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁”來(lái)寫(xiě)。且還要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“四字偏正短語(yǔ)+動(dòng)詞+四字短語(yǔ)”的形式，仿寫(xiě)的句子要和例句保持一致。
示例：諄諄告誡講為人之道。
5．（20-21八年級(jí)下·黑龍江雞西·期末）閱讀下面文字，按要求答題。
世間萬(wàn)物，各有千秋。江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻有惋蜒流轉(zhuǎn)的氣韻；小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒(méi)有月亮的姣潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。我們不必感慨自己的不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
(1)請(qǐng)將下面句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。
世間萬(wàn)物，各有千秋。
(2)給文段中加點(diǎn)的字注音。
洶涌澎湃 感慨
(3)找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。
改為 改為
【答案】(1)世間萬(wàn)物，各有千秋。
(2) péng kǎi
(3) 惋 蜿 姣 皎
【詳解】（1）①用正楷字書(shū)寫(xiě)，工整美觀；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體字。注意“世、間、各”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。
（2）洶涌澎湃（xiōng yǒng péng pài）：形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。
感慨（gǎn kǎi）：意思是情感憤激，感觸，感嘆。
（3）蜿蜒：意思是蛇類(lèi)行走的樣子，也有曲折延伸的意思；“惋蜒”中“惋”為錯(cuò)別字；
皎潔：意思是（月光）明亮潔白、清白；“姣潔”中“姣”為錯(cuò)別字。
6．（2023八年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
①古人云：上善若水。②世上之人，沒(méi)有誰(shuí)不感慨水中蘊(yùn)藉著的無(wú)窮力量，沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)清水包含著怎樣的處世智慧？③水很剛勁，遇到巖石，它能努力地將其洞穿；水很懂迂回，___________________，____________________；水很識(shí)時(shí)務(wù)，遇到堤壩，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄勢(shì)。⑤當(dāng)蓄勢(shì)到一定高度，它就會(huì)氣勢(shì)洶涌、無(wú)法阻攔地傾泄而下。⑥人，要學(xué)會(huì)像水一樣蓄勢(shì)。
(1)請(qǐng)將下面詞語(yǔ)用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。
上善若水
(2)第②句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改建議是： 。
(3)給文段中加點(diǎn)的字注音，找出語(yǔ)段中的錯(cuò)別字并改正。
迂回 改為
(4)根據(jù)上下文的句式，句意，把第③句補(bǔ)寫(xiě)完整。
(5)請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)替換第⑤句中的畫(huà)線部分。
【答案】(1)
(2)把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)（或：把“？”改為 “。”）
(3) yū 泄 瀉
(4)示例：遇到高山它能巧妙地繞著過(guò)去（其他符合題意的內(nèi)容也可）
(5)勢(shì)不可當(dāng)（其他符合語(yǔ)境的成語(yǔ)也可）
【詳解】（1）本題考查漢字的書(shū)寫(xiě)。
書(shū)寫(xiě)時(shí)要用楷書(shū)準(zhǔn)確規(guī)范地抄寫(xiě)，注意“善、若”等字要正確書(shū)寫(xiě)。
（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
結(jié)合第②句“世上之人，沒(méi)有誰(shuí)不感慨水中蘊(yùn)藉著的無(wú)窮力量，沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)清水包含著怎樣的處世智慧？”分析，句中的問(wèn)號(hào)使用不正確，句子里雖然有疑問(wèn)詞，但全句不是疑問(wèn)句，句末卻用了問(wèn)號(hào)，應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。
（3）本題考查字音字形。
迂回（yū）：回旋；環(huán)繞；
傾泄而下——傾瀉而下：大量的水從高處急速流下。
（4）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)，要注意句式一致，修辭一致，內(nèi)容相關(guān)。
示例：遇到險(xiǎn)灘，它能很靈活地彎繞而過(guò)。
（5）本題考查詞語(yǔ)。
結(jié)合“氣勢(shì)洶涌、無(wú)法阻攔”的釋義可知，這個(gè)成語(yǔ)可以是：勢(shì)不可擋，勢(shì)如破竹，勢(shì)如卷席，浩浩蕩蕩。
7．（2023七年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
紅日噴薄，陽(yáng)光下，萬(wàn)只竟游的白天鵝在五彩斑斕的湖面上成了美麗的剪影，宛如水上一朵朵裊娜的白蓮。他們，__________________；時(shí)而曲頸低頭，嫻雅勝似仙子；時(shí)而旋轉(zhuǎn)對(duì)鳴，輕盈仿佛芭蕾。草地上的天鵝像白雪公主那么美麗，雙腿一蹬，躍出優(yōu)美的弧度，身軀展現(xiàn)天鵝完美的曲線。此起彼伏的叫聲，猶如飄逸輕柔的交響曲，極富藝術(shù)感染力。
(1)文中加點(diǎn)的字，注音正確的一項(xiàng)是（ ）
A．噴?。╞á） 斑斕（lán）B．裊娜（nuó） 嫻雅（xián）
C．旋轉(zhuǎn)（zhuǎn） 躍出（yà）D．曲線（qǔ） 飄逸（yì）
(2)文中畫(huà)線的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．竟游B．剪影C．宛如D．弧度
(3)在文中橫線上填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．時(shí)而如同將軍，神氣地挺脖昂首
B．時(shí)而神氣地挺脖昂首，如同將軍
C．時(shí)而神氣如同將軍，挺脖昂首
D．時(shí)而挺脖昂首，神氣如同將軍
【答案】(1)B
(2)A
(3)D
【詳解】（1）本題考查字音。
A.噴?。╞á）——bó；
C.躍出（yà）——yuè；
D.曲線（qǔ）——qū；
故選B。
（2）本題考查字形。
竟游——競(jìng)游：爭(zhēng)著向前游；
故選A。
（3）本題考查句子銜接和仿寫(xiě)。
由“時(shí)而曲頸低頭，嫻雅勝似仙子；時(shí)而旋轉(zhuǎn)對(duì)鳴，輕盈仿佛芭蕾”可知，劃線句的格式為：時(shí)而+動(dòng)詞短語(yǔ)+比喻句；
故選D。
8．（2022·江蘇淮安·中考真題）閱讀下面一段文字，按要求答題。
他們是普通的勞動(dòng)者，更是杰出的創(chuàng)造者。他們畢生艱守崗位（傳承 傳達(dá)）記憶，zuān研技巧，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓享譽(yù)全球的“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)創(chuàng)造”， 他們是令人敬仰的大國(guó)工匠。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。zuān： 譽(yù)：
（2）改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。 改為 。
（3）結(jié)合語(yǔ)境，從文段括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。
【答案】（1）鉆 yù
（2）“艱”改為“堅(jiān)”
（3）傳承
【詳解】（1）此類(lèi)型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“譽(yù)”字注音。
（2）堅(jiān)守：不顧攻擊、危險(xiǎn)或艱難任務(wù)的重?fù)?dān)，具有持久的剛毅和決心來(lái)把握或堅(jiān)持。
（3）傳承：更替繼承。傳達(dá)：①單位門(mén)口的值班人員；②門(mén)房、傳達(dá)室、商店中的引導(dǎo)員，公共建筑的參觀向?qū)?。根?jù)語(yǔ)境意思，應(yīng)該選擇“傳承”。
9．（2023七年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
初雪后的河畔，沐浴著明媚的陽(yáng)光。眼前的城郭鄉(xiāng)野，呈現(xiàn)出格外的清新和潔凈之美，浮動(dòng)著一種甜潤(rùn)和安謐。整個(gè)山川，所有的景物，輪kuò清晰，色彩分明，洋溢著豐盈蓬勃，全然沒(méi)有一絲寒冬的níng重與蒼涼。
(1)請(qǐng)將文段中畫(huà)線的句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。
(2)給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字注音。
河畔( ) 安謐( )
(3)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
輪kuò( ) níng( )重
【答案】(1)沐浴著明媚的陽(yáng)光
(2) pàn mì
(3) 席 凝
【詳解】（1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。
將“沐浴著明媚的陽(yáng)光”用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。注意“沐浴、媚”的書(shū)寫(xiě)正確。
（2）本題考查給加點(diǎn)字注音。
（1）河畔：讀音hé pàn，河邊，岸邊。
（2）安謐：讀音ān mì，安寧；平靜。
（3）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
（1）kuò——廓，輪廓：①構(gòu)成物體或圖形外緣的線條。②事情的大概情況。
（2）níng——凝，凝重：莊重；穩(wěn)重。
10．（2023七年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
章魚(yú)多棲息在淺海砂礫或軟泥底以及巖礁處，以捕食雙殼類(lèi)與甲殼類(lèi)動(dòng)物為生。由于沒(méi)有脊錐，章魚(yú)的身體異常柔軟，可以靈活地變形，這為它的捕食活動(dòng)提供了極其便利的條件。在發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，章魚(yú)會(huì)偽妝成一塊長(zhǎng)滿藻類(lèi)的石頭，藏身在珊瑚的縫隙間，或者把自己塞進(jìn)海螺殼里潛伏起來(lái)，等獵物靠近后，就迅速撲過(guò)去，用布滿吸盤(pán)的腕纏住獵物，然后美英地享用一餐。
(1)這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。
① 應(yīng)改為
② 應(yīng)改為
(2)給這段文字中的加點(diǎn)詞語(yǔ)注音。
①縫隙( ) ②潛伏( )
(3)“章魚(yú)的身體異常柔軟”中的“異常柔軟”，從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型來(lái)看，是 短語(yǔ)。
【答案】(1) 錐 椎 妝 裝
(2) fèng xì qián fú
(3)偏正
【詳解】（1）本題考查字形。
脊錐——脊椎；
偽妝——偽裝。
（2）本題考查給加點(diǎn)字注音。
（1）縫隙：讀音fèng xì，裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。
（2）潛伏：讀音qián fú，隱藏；埋伏。
（3）本題考查短語(yǔ)類(lèi)型。
“異常柔軟”偏正結(jié)構(gòu)，中心詞是“柔軟”。
11．（2023七年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
①一個(gè)人講規(guī)矩，才會(huì)有禮有節(jié)，不卑不亢。②這樣的人，__________，識(shí)分寸，__________，懂輕重，是一個(gè)令人敬重和信任的人。③現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體的規(guī)矩意識(shí)有更高的要求。④如果不講規(guī)矩，__________有損人品，有虧德行，__________寸步難行，注定一事無(wú)成。
(1)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第②句的橫線上。（只填序號(hào)）
A．知進(jìn)退 B．有操守
(2)第①句中加點(diǎn)詞“規(guī)矩”的詞性是 ；第③句中加點(diǎn)短語(yǔ)“更高的要求”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是 。
(3)第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在文中橫線上。
【答案】(1)B A
(2) 名詞 偏正短語(yǔ)
(3)不但 而且
【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)的理解能力及句子的補(bǔ)寫(xiě)。
結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看，這里的句子形成排比，表現(xiàn)事物由淺入深發(fā)展的邏輯順序。一個(gè)人只有有“操守”，即人平時(shí)的行為，品德，才會(huì)識(shí)“分寸”，即說(shuō)話或做事的適當(dāng)限度；且“操守”與“分寸”同為名詞；一個(gè)人只有知“進(jìn)退”，即能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，善于觀察和取舍，才能懂“輕重”，即懂得孰輕孰重，懂得取舍，且“進(jìn)退”“輕重”均為意義相反的詞，故先填“有操守”，再填寫(xiě)“知進(jìn)退”。故分別選B和A。
（2）本題考查詞性和短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
①規(guī)矩：名詞，本義為畫(huà)圓形和方形的兩種工具；在這里指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣；
②“更高的要求”是偏正短語(yǔ)，由定語(yǔ)“更高的”和中心語(yǔ)“要求”組成。
（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。
根據(jù)前后兩個(gè)句子的意思來(lái)看，“寸步難行，注定一事無(wú)成”比“有損人品，有虧德行”更進(jìn)一步，表現(xiàn)“不講規(guī)矩”的危害性，二者之間應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，可填寫(xiě)“不但……而且”（“不但……還”）。
12．（2023七年級(jí)下·全國(guó)·專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
①人生是路，是一條漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的路。②只因人生之路的漫長(zhǎng)、曲折、坎坷[A]才有悄然面對(duì)生活的智慧與執(zhí)著。③人生是路，成長(zhǎng)亦是路，只不過(guò)，人生之路須以成長(zhǎng)之路作為啟程，一顆顆年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗禮，需要陽(yáng)光的潤(rùn)澤，需要雨露的照耀，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。
(1)用音序檢字法查“涉”字：先查音序( )，再查音節(jié)( )。
(2)下列符合“洗禮”中“禮”的義項(xiàng)的是( )
“禮”在《新華字典》里的釋義：
①由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的為大家共同遵行的儀節(jié)。
②表示尊敬的態(tài)度或動(dòng)作。
③禮物，用來(lái)表示慶賀或敬意。
(3)“芬芳”一詞在文中的詞性為 詞。
(4)第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。
(5)請(qǐng)將適合[A]處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填在下邊田字格的正確位置上。
【答案】(1) S she（或shè）
(2)①
(3)名
(4)每一步的前行，需要海浪的洗禮，需要陽(yáng)光的照耀，需要雨露的潤(rùn)澤，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。
(5)
【詳解】（1）本題考查漢字。
音序檢字法：首先讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母；然后確定所查字音節(jié)的第一個(gè)字母，并在字典或詞典《漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引》中找到這個(gè)字母；如果第一個(gè)字母相同，字典或詞典則按第二個(gè)字母的音序排列，第一二兩個(gè)字母都相同，則按第三個(gè)字母的音序排列；檢字時(shí)按音序查找音節(jié)，按拼音音節(jié)找到要查的字。
“涉”字讀作“shè”，用音序檢字法，先查音序“S”，再查章節(jié)“she（或shè）”。
（2）本題考查字義。
結(jié)合“禮”在《新華字典》里的釋義可知，“洗禮”中“禮”的義項(xiàng)是由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的為大家共同遵行的儀節(jié)。
故選①。
（3）本題考查詞性。
結(jié)合“嗅到花朵的芬芳”分析，“芬芳”是名詞。
（4）本題考查病句的辨析與修改。
結(jié)合“每一步的前行，需要海浪的洗禮，需要陽(yáng)光的潤(rùn)澤，需要雨露的照耀，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳”分析，“需要陽(yáng)光的潤(rùn)澤，需要雨露的照耀”搭配不當(dāng)，可改為“需要陽(yáng)光的照耀，需要雨露的潤(rùn)澤”。
（5）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
結(jié)合②句“只因人生之路的漫長(zhǎng)、曲折、坎坷[A]才有悄然面對(duì)生活的智慧與執(zhí)著”分析，[A]處前后句子構(gòu)成條件關(guān)系，故[A]處應(yīng)用逗號(hào)分隔。
13．（2022·廣東廣州·一模）梁山好漢以殺虎顯威名，《水滸傳》中一共有三處殺虎情節(jié)，請(qǐng)你根據(jù)表格的相關(guān)內(nèi)容填空。
【答案】①設(shè)計(jì)陷阱 ②自己母親被老虎吃了
【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。①聯(lián)系原著內(nèi)容“弟兄兩個(gè)都吏渾鐵點(diǎn)鋼叉，有一身驚人的武藝。當(dāng)州里的獵戶們都讓他第一。那解珍一個(gè)綽號(hào)喚做兩頭蛇。這解寶綽號(hào)叫做雙尾蝎。那兄弟兩個(gè)當(dāng)官受了甘限文書(shū)，回到家中，整頓窩弓藥箭，弩子鐺叉，穿了豹皮褲，虎皮套體，拿了鋼叉；兩個(gè)逕奔登州山上，下了窩弓，去樹(shù)上等了一日，不濟(jì)事了，收拾窩弓下去；次日，又帶了干糧，再上山伺候?？纯刺焱?，兄弟兩個(gè)把窩弓下了，爬上樹(shù)去，直等到五更，又沒(méi)動(dòng)靜。兩個(gè)移了窩弓，來(lái)西山邊下了，坐到天明，又等不著。兩個(gè)心焦，說(shuō)道：‘限三日內(nèi)要納大蟲(chóng)，遲時(shí)須用受責(zé)，是怎地好！’兩個(gè)到第三日夜，伏至四更時(shí)分，不覺(jué)身體困倦，兩個(gè)背靠著且睡，未曾合眼，忽聽(tīng)得窩弓發(fā)響。兩個(gè)跳將起來(lái)，拿了鋼叉，四下里看時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)大蟲(chóng)中了藥箭，在那地上滾。兩個(gè)捻著鋼叉向前來(lái)”可知，殺虎工具是：窩弓藥箭，弩子鐺叉；方式：設(shè)計(jì)陷阱，下窩弓藥箭；
②聯(lián)系原著內(nèi)容“李逵見(jiàn)了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見(jiàn)兩個(gè)小虎兒在那里?一條人腿。李逵把不住抖，道：‘我從梁山泊歸來(lái)，特為老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦，背到這里，倒把來(lái)與你了！那鳥(niǎo)大蟲(chóng)拖著這條人腿，不是我娘的是誰(shuí)的？’”可知，自己母親被老虎吃了。
人物
殺虎地點(diǎn)
殺虎工具（方式）
殺虎原因
武松
景陽(yáng)岡
哨棒、拳頭
酒醒時(shí)發(fā)現(xiàn)一只猛虎又饑又渴，撲向自己。
李逵
沂嶺
樸刀、腰刀
②
解珍、解寶
登州
①
領(lǐng)受了官府的“甘限文書(shū)”。

相關(guān)試卷

中考語(yǔ)文三輪沖刺練習(xí)小卷06 語(yǔ)段綜合 (教師版)：

這是一份中考語(yǔ)文三輪沖刺練習(xí)小卷06 語(yǔ)段綜合 (教師版)，共8頁(yè)。試卷主要包含了閱讀下面的文字，按要求作答，閱讀下面的文字，按照要求作答，閱讀下面一段文字，完成題目，閱讀下面文段，完成文后各題，2%下降到1，根據(jù)上下文，回答問(wèn)題，閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題，閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷09 綜合性學(xué)習(xí)-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新?？挤诸?lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(解析版)：

這是一份初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷09 綜合性學(xué)習(xí)-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新模考分類(lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(解析版)，共7頁(yè)。試卷主要包含了綜合運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)，cm，閱讀下列材料，按要求答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷06 語(yǔ)段綜合-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新?？挤诸?lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(原卷版)：

這是一份初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷06 語(yǔ)段綜合-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新?？挤诸?lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(原卷版)，共5頁(yè)。試卷主要包含了閱讀下面的文字，按要求作答，閱讀下面的文字，按照要求作答，閱讀下面一段文字，完成題目，閱讀下面文段，完成文后各題，2%下降到1，根據(jù)上下文，回答問(wèn)題，閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題，閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷06 語(yǔ)段綜合-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新模考分類(lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(解析版)

初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷06 語(yǔ)段綜合-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新?？挤诸?lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(解析版)
初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷04 病句辨析及修改-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新?？挤诸?lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(原卷版)

初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷04 病句辨析及修改-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新?？挤诸?lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(原卷版)
初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷04 病句辨析及修改-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新?？挤诸?lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(解析版)

初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷04 病句辨析及修改-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新模考分類(lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(解析版)
初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷01 字音-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新?？挤诸?lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(解析版)

初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 沖刺小卷01 字音-2020年《三步?jīng)_刺中考·語(yǔ)文》之最新模考分類(lèi)沖刺小卷(全國(guó)通用)(解析版)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
會(huì)考專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部