中考語文（蘇州卷）--2025年中考語文第一次模擬考試（考試卷+答題卷+解析+答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1、鍛煉學(xué)生的心態(tài)。能夠幫助同學(xué)們樹立良好的心態(tài)，增加自己的自信心。
2、鍛煉學(xué)生管理時(shí)間。通過模擬考試就會(huì)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分配時(shí)間，學(xué)會(huì)取舍。
3、熟悉題型和考場(chǎng)。模擬考試是很接近中考的，讓同學(xué)們提前感受到考場(chǎng)的氣氛和布局。
中考的取勝除了平時(shí)必要的學(xué)習(xí)外，還要有一定的答題技巧和良好心態(tài)。此外，通過模擬考試還能增強(qiáng)學(xué)生們面對(duì)高考的信心，希望考生們能夠重視模擬考試。
2025年中考第一次模擬考試（蘇州卷）
語文
（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：130分）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分（20分）
1．（8分）閱讀下面的短文，完成下面題目。
蘇繡是以蘇州為中心的刺繡藝術(shù)的總稱，位列四大名繡之首。它發(fā)源于江南水鄉(xiāng)，具有濃（yù）的民間色彩與水鄉(xiāng)生活氣息，承載了江南的溫宛柔美。如果說中國(guó)畫是紙面上的藝術(shù)，那么蘇繡就是布帛上的藝術(shù)。它以針為牽引，有著“平、順、和、柔、勻、光”的特點(diǎn)。蘇繡具有深邃的文化價(jià)值，作為一項(xiàng)傳統(tǒng)手工技藝，歷來與中國(guó)的傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分。無論是表現(xiàn)山水、花鳥、動(dòng)物還是人物，精湛的蘇繡技藝都能使之達(dá)到詡詡?cè)缟木辰?。也正因如此，蘇繡才被世界各國(guó)人民贊（yù）為“東方的明珠”。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）
①濃（yù） ②深邃 ③精湛 ④贊（yù）
(2)上文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（4分）
① 改為 ② 改為
2．（8分）小麒、小翼在研讀古詩文的時(shí)候，在“山水自然”中欣賞到了別樣的美，體驗(yàn)到另外一種生命形態(tài)。
小麒：山水可造意境。曹操的《① 》中“② ，山島竦峙?！眱删涿鑼懘蠛２憠验?、山島聳立的樣子，蒼茫渾然，境界壯闊。
小翼：山水可縱豪情。③ 的《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，詞人登上北固樓俯視江水，不禁思接千載，寫下“千古興亡多少事？悠悠。④ ?！钡木渥?，全詞表現(xiàn)了作者沉郁悲愴、雄壯豪邁之情。
小麒：山水可蘊(yùn)哲理。王灣的《次北固山下》中“⑤ ，⑥ ?！眱删鋵懗隽藭r(shí)序的交替，氣勢(shì)宏大，將山水景象賦予哲理意味。
小翼：山水可顯品格。歐陽修《醉翁亭記》中“⑦ ，⑧ ?！眱删涫侨牡暮诵拿?，點(diǎn)明作者意不在酒，在山水，把自己簡(jiǎn)政愛民、與民同樂的政治襟懷寫得含蓄不露。
3．閱讀下面的材料，回答問題。（4分）
學(xué)校開展“保護(hù)環(huán)境一一從垃圾分類開始”主題活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集的相關(guān)材料。
【材料一】
目前，我國(guó)許多城市的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)不夠具體，分類回收的拉圾桶也不統(tǒng)一，“混裝”“混運(yùn)”現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致終端處理成本大大增加。而且垃圾終端處理多為就近填埋，這不僅會(huì)占用大量的土地，還會(huì)嚴(yán)重污染土地及水源。
【材料二】
下圖是班級(jí)同學(xué)繪制的“生活拉圾分類處理流程圖”。
（1）請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，概括我國(guó)目前垃圾處理方式帶來的弊端。（2分）

（2）請(qǐng)給材料二中的流程圖附上一段文字說明，說明生活垃圾分類處理的具體做法。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。不超過80個(gè)字。（2分）

第二部分（50分）
（一）名著閱讀（8分）
4．（4分）武松打虎，李逵殺虎，初看情節(jié)上相似，仔細(xì)分析實(shí)則大不相同，你能說一說兩者有哪些不同嗎？
5．（4分）金圣嘆說：“林沖自然是上上人物，寫得只是太狠?？此愕玫?，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕。這般人在世上，定做得事業(yè)來?！蹦阏J(rèn)同金圣嘆評(píng)價(jià)林沖“熬得住”嗎？請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》中相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。
（二）古代詩文閱讀（17分）
百日誓師，問鼎穹窿。老師帶領(lǐng)同學(xué)們研讀了幾篇與姑蘇相關(guān)的詩文，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，完成下面小題。
【甲】
蘇臺(tái)①覽古
李白
舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌②清唱不勝春。
只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。
【乙】
越中覽古
李白
越王勾踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
【注】①蘇臺(tái)：姑蘇臺(tái)，是吳王夫差特意修建，用來和西施嬉戲作樂的地方。這首詩是詩人李白在游覽已被燒毀的姑蘇臺(tái)時(shí)所作。②菱歌：采菱人唱的歌。
【丙】
游姑蘇臺(tái)記
宋犖
予再蒞吳將四載①，欲訪姑蘇如未果。丙子五月廿四日，雨后，自胥江泛舟出日暉橋，觀農(nóng)夫插蒔，婦子滿田塍，泥滓被體，桔槔與歌聲相答，其勞苦殊甚。迤邐過橫塘，群峰翠色欲滴。未至木瀆二里許，由別港過兩小橋，遂抵如下。
山高尚不敵虎丘，望之又一荒阜②耳。舍舟乘竹輿，緣山麓而東，稍見村落，竹樹森蔚，稻畦相錯(cuò)如繡。山腰小赤壁，水石頗幽，仿佛虎丘劍池。夾道稚松叢棘，薝葡③點(diǎn)綴其間如殘雪，香氣撲鼻。時(shí)正午，赤日炎歊④，從者皆喘汗。予興愈豪，褰衣賈勇如猿踏而上。陟其巔，黃沙平衍，南北十馀丈，闊數(shù)丈，相傳即胥臺(tái)⑤故址也，頗訝不逮所聞。吾友汪鈍翁《記》稱：“方石中穿，傳為吳王用以竿旌者”。又“矮松壽藤，類一二百年物”。今皆無有。獨(dú)見震澤⑥掀天陷日，七十二峰出沒于晴云浩淼中。環(huán)望穹窿、靈巖、高峰、堯峰諸山一一獻(xiàn)奇于臺(tái)之左右。而霸業(yè)銷沉，美人黃土，欲問夫差之遺跡，而山中無人能言之者，不禁三嘆。
從山北下，抵留云庵。庵小，有泉石，僧貧而無世法⑦，酌泉烹茗以進(jìn)。山中方采楊梅，買得一筐，眾皆飽啖，仍攜其馀返舟中。時(shí)已薄暮，飯罷，乘風(fēng)容與而歸。
待行者，幼子筠、孫韋金、外孫侯晸。六日前，子至⑧方應(yīng)該北上，不得與同游。賦詩紀(jì)事，悵然者久之。
（選自清·宋犖（luò）《西陂類稿》）
【注釋】①再蒞吳將四載：宋犖于康熙二十六年（1687）曾任江蘇布政使，后由江西巡撫調(diào)任江蘇巡撫，任職地點(diǎn)皆在蘇州，故云“再蒞吳”。下文中的胥江、橫塘、木瀆、虎丘等，皆為蘇州地名。②阜：土山。③薝（zhān）葡：梔子花。④炎歊（xi?。簾釟?。⑤胥臺(tái)：即姑蘇臺(tái)。⑥震澤：即太湖世法：⑦世法：世俗的禮法。無世法即不能依世俗禮法予以盛大的招待。⑧子至：兒子宋至。
6．請(qǐng)根據(jù)表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字。（4分）
7．《蘇臺(tái)覽古》開頭兩句描繪了怎樣的畫面？（3分）
8．【甲】【乙】?jī)墒自娭小爸唤裎┯形鹘隆焙汀爸唤裎┯喧p鴣飛”這兩句詩運(yùn)用了相同的手法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說說其表達(dá)效果。（3分）
9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①山高尚不敵虎丘，望之又一荒阜耳。
②竹樹森蔚，稻畦相錯(cuò)如繡。
10．作者宋犖當(dāng)時(shí)是蘇州的地方官，他慕名前往姑蘇臺(tái)游覽，但文中卻說“頗訝不逮所聞”，“而山中無人能言之者，不禁三嘆?！庇腥苏J(rèn)為作者會(huì)失望而歸，也有人認(rèn)為作者此游不會(huì)失望而歸。你同意誰的看法呢？請(qǐng)結(jié)合文中語句說說你的理解。（3分）
（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）
閱讀下面四則材料，完成下面小題。
材料一：
①鄉(xiāng)村全面振興，既要塑形，也要鑄魂。今年中央一號(hào)文件提出，“繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化”“加強(qiáng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展”。文化振興，是鄉(xiāng)村全面振興的重要內(nèi)容，能為鄉(xiāng)村全面振興提供動(dòng)能和支撐。
②鄉(xiāng)村是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。廣袤的鄉(xiāng)土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古跡、農(nóng)業(yè)遺跡等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也有民間藝術(shù)、戲曲曲藝、手工技藝、民族服飾、民俗活動(dòng)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
（選自2024年3月25日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）
材料二：
①低級(jí)別文物是相比于全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位和省級(jí)文物保護(hù)單位這些高級(jí)別文物而言，主要包括市、縣級(jí)文物保護(hù)單位和尚未核定公布為文物保護(hù)單位的不可移動(dòng)文物。
②在大多數(shù)人的眼里，低級(jí)別文物并不那么吸引人。它們大多分布在偏遠(yuǎn)地區(qū)，或散落在民間村落中，默默地等待著歲月的流逝，但它們是中國(guó)悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石。
③文物是不可再生、不可替代的寶貴資源。對(duì)這些風(fēng)雨飄搖的低級(jí)別文物的保護(hù)，是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。
（選自2024年5月13日中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)，有刪改）
材料三：
①走進(jìn)郴州市桂陽縣和諧村，古樸悠然的老屋一字排開，夕陽映得瓦片一片金黃，不時(shí)從中傳來的瑯瑯讀書聲在田間回響。村中曾經(jīng)的廢棄老屋如今蝶變?yōu)榉N類豐富的“非遺研學(xué)基地”，正煥發(fā)著新的生機(jī)。
②“老屋不僅蘊(yùn)含著建筑美學(xué)，與其所屬的傳統(tǒng)村落世代相傳，更寄托了無數(shù)人的鄉(xiāng)愁”郴州市相關(guān)負(fù)責(zé)人說。近年來，郴州啟動(dòng)“喚醒老屋”試點(diǎn)計(jì)劃，在保護(hù)老屋的同時(shí)喚醒沉睡的文旅資源。
③在郴州、湘西等地，一幢幢長(zhǎng)期無人居住的老屋經(jīng)過搶修保護(hù)和合理利用，舊貌換新顏，轉(zhuǎn)變?yōu)槊袼?、研學(xué)基地、村史展覽館等，為村莊帶來更多人氣，也激活了鄉(xiāng)村振興發(fā)展的生機(jī)和活力。
（選自2024年5月7日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）
材料四：
①放眼如今的蘇州，從城市到古鎮(zhèn)再到鄉(xiāng)村，新興旅游目的地和多元業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)。古典與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與時(shí)尚交相輝映的旅游體驗(yàn)，讓蘇州旅游煥發(fā)出新的魅力。
②甪直古鎮(zhèn)的沉浸式夜游項(xiàng)目以具有江南特色的風(fēng)景、園林、非遺等載體搭建演繹場(chǎng)景，將古街、廊橋等設(shè)施進(jìn)行了藝術(shù)亮化提升改造，同時(shí)利用激光投影等多媒體技術(shù)，重現(xiàn)千年古鎮(zhèn)繁華夜景，給游客帶來沉浸式游園體驗(yàn)。
③隨著旅游的生活化、體驗(yàn)化的趨勢(shì)越來越明顯，以及交通和公共設(shè)施的日益完善，疊加游客避免人擠人、追求性價(jià)比的心態(tài)，縣域旅游加速崛起，許多“小城”不知不覺中成了游客向往的目的地。五一期間，昆山舉辦第九屆昆劇藝術(shù)節(jié)，6大類17場(chǎng)配套活動(dòng)同期舉辦，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太倉(cāng)、張家港另外3個(gè)縣級(jí)市同樣越來越火。常熟接待游客144.07萬人次，同比增長(zhǎng)53.17%；太倉(cāng)接待游客87.25萬人次，同比增長(zhǎng)30.1%，其中鄉(xiāng)村游接待游客25.98萬人次；張家港以“來小城、漫漫游”為主題，舉辦了140余場(chǎng)文體旅活動(dòng)，吸引游客61.26萬人次。高鐵張家港站假期發(fā)送旅客超10萬人次，客流增長(zhǎng)率為65.9%。
（選自2024年5月17日《中國(guó)旅游報(bào)》，有刪改）
11．對(duì)以上材料理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．廣袤鄉(xiāng)土中，不但有民間藝術(shù)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有古村落等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
B．低級(jí)別文物都分布在偏遠(yuǎn)地區(qū)，且散落于民間村落，默默地等待著歲月的流逝。
C．在蘇州，縣域旅游加速崛起與游客避免人擠人、追求性價(jià)比的心態(tài)有一定關(guān)系。
D．今年五一期間，常熟、太倉(cāng)、張家港等縣級(jí)市游客接待量同比增長(zhǎng)均超過50%。
12．有人認(rèn)為，一些年代久遠(yuǎn)的古建筑散落在村落里，破舊不堪，維修成本較大，沒有修繕利用的價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合材料說說你的觀點(diǎn)并闡述理由。（4分）
13．在文旅部門開展的“我為鄉(xiāng)村文旅獻(xiàn)計(jì)策”活動(dòng)中，同學(xué)們提了以下建議，不合適的一項(xiàng)是（）（3分）
A．摸清當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游資源現(xiàn)狀，喚醒沉睡的文物。
B．將古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街區(qū)。
C．利用當(dāng)?shù)毓糯彘e置古建筑，建設(shè)文化研學(xué)基地。
D．用科技手段賦能鄉(xiāng)村旅游，讓鄉(xiāng)村游“潮”起來。
小中在《在西南聯(lián)大的日子》一書中讀到《晚翠園曲會(huì)》，他擬將文中西南聯(lián)大軼事繪制成畫作，你與他一起討論設(shè)計(jì)。（16分）
晚翠園曲會(huì)
汪曾祺
①云南大學(xué)西北角有一所晚翠園，園內(nèi)栽種了很多枇杷樹，很幽靜。云大中文系有幾個(gè)同學(xué)搞了一個(gè)曲社，活動(dòng)（拍曲子、開曲會(huì)）多半在這里借用一個(gè)小教室，擺兩張乒乓球桌，二三十張椅子，曲友畢集，就拍起曲子來。
②曲社的策劃人實(shí)為陶光，陶光是西南聯(lián)大中文系教員，教“大一國(guó)文”的作文?！按笠粐?guó)文”各系大一學(xué)生必修。我的作文課是陶先生教的。
③陶光面白皙，風(fēng)神朗朗。他有一個(gè)特別的地方，是同時(shí)穿兩件長(zhǎng)衫。里面是一件咖啡色的夾袍，外面是一件罩衫，銀灰色。都是細(xì)毛料的。于此可見他的生活一直很不拮據(jù)——當(dāng)時(shí)教員、助教大都穿布長(zhǎng)衫，有家室的更是衣履敝舊。他走進(jìn)教室，脫下外衣，搭在椅背上，就把作文分發(fā)給學(xué)生，摘其佳處，很“投入”地評(píng)講起來。
④陶光的曲子唱得很好。他是唱冠生的，在清華大學(xué)時(shí)曾受紅豆館主傅侗親授。他嗓子好，寬、圓、亮、足，有力度。他常唱的是“三醉”“迎像”“哭像”，唱得蒼蒼莽莽，淋漓盡致。
⑤有一個(gè)女同學(xué)交了一篇作文，寫的是下雨天，一個(gè)人在彈三弦。陶先生在一段末尾給她加了一句：“那濕冷的聲音，濕冷了我的心?！碑?dāng)時(shí)我就記住了。由此覺得他有點(diǎn)感傷主義。
⑥說陶光是寂寞的，常有孤獨(dú)感，當(dāng)非誤識(shí)。他的朋友不多，很少像某些教員、助教常到有權(quán)勢(shì)的教授家走動(dòng)問候，也沒有哪個(gè)教授特別賞識(shí)他，只有一個(gè)劉文典和他關(guān)系不錯(cuò)。他的《校注》是陶光編輯的，扉頁的“淮南子校注”也是陶光題署的。從扉頁題署，我才知道他的字寫得很好。
⑦他是寫二王的，臨《圣教序》功力甚深。我曾看到他為一個(gè)女同學(xué)寫的小條幅，字較寸楷稍大，寫在冷金箋上，氣韻流轉(zhuǎn)，無一敗筆。寫的是唐人詩：
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
⑧這條字反映了陶光的心情?！芭谡添懥恕保ㄈ毡就督的翘?，昆明到處放鞭炮，云南把這天叫做“炮仗響”的那天）后，聯(lián)大三校準(zhǔn)備北返，三校人事也基本定了，清華、北大都沒有聘陶光，他只好滯留昆明。后不久，受聘云大，對(duì)“洛陽親友”，只能“憑君傳語”了。
⑨我們回北平，聽到一點(diǎn)陶光的消息。聽說他之后郁悒潦倒，竟至客死街頭。
⑩每次做“同期”（唱昆愛好者約期集會(huì)唱曲，叫做同期）必到的是崔芝蘭先生。她是聯(lián)大為數(shù)不多的女教授之一，多年來研究蝌蚪的尾巴。崔先生幾乎每次都唱《西樓記》。女教授，舉止自然很端重，但是唱起曲子來卻很“嗲”。
?除了聯(lián)大、云大師生，還有一些外來的客人來參加同期。
?有一位先生，大概是襄理①一級(jí)的職員，我們叫他“聾山門”。他是唱大花面的，而且總是唱《山門》，他是個(gè)聾子——并不是板聾，只是耳音不準(zhǔn)，總是跑調(diào)。真也虧給他撅笛②的張宗和先生，能隨著他高低上下來回跑。聾子不知道他跑調(diào)，還是氣勢(shì)磅礴地高唱：“樹木叉椏，峰巒如畫，堪瀟灑，喂呀，悶煞灑家，煩惱天來大！”
?給大家吹笛子的是歷史系教員張宗和，幾乎所有人唱的時(shí)候笛子都由他包了。他笛風(fēng)圓滿，唱起來很舒服。
?許寶騄先生是數(shù)論專家，但是曲子唱得很好。許家是昆曲大家，會(huì)唱曲子的人很多。許先生聽過我唱的一支曲子，跟我們的系主任羅常培說，他想教我一出《刺虎》。羅先生告訴了我，我自然是愿意的，但稍感意外。我不知道許先生會(huì)唱曲子，更沒想到他為什么主動(dòng)提出要救我一出戲。我按時(shí)候去了，沒有說多少話，就拍起曲子來：
?“銀臺(tái)上晃晃的風(fēng)燭炫，金猊內(nèi)裊裊的香煙噴……”
?許先生的曲子唱得很大方，《刺虎》完全是正旦唱法。他的“擻”特別好，搖曳生姿而又清清楚楚。
?參加同期、曲會(huì)的，多半生活清貧，然而在人心浮躁之際，他們還能平平靜靜地做學(xué)問，并能在曲聲笛韻中自得其樂，對(duì)復(fù)興民族大業(yè)不失信心，不頹唐，不沮喪，他們是濁世中的清流，旋渦中的砥柱。他們中不少人對(duì)文化、科學(xué)做出了很大的成績(jī)，安貧樂道，恬淡沖和，是中國(guó)的知識(shí)分子優(yōu)良的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)應(yīng)該得到繼承、扶植、發(fā)揚(yáng)。
?如此，則晚翠園是可懷念的。
【注釋】①襄理：舊時(shí)職位名稱，相當(dāng)于企業(yè)副經(jīng)理。②撅竹：按笛奏曲的一個(gè)動(dòng)作。
【畫前準(zhǔn)備】
14．小愛根據(jù)上文，梳理了曲會(huì)中的人物群像，你將下列表格補(bǔ)充完整。（4分）
【畫中研討】
15．在繪制曲會(huì)人物群像時(shí)，小中想把陶光置于畫面中心，你同意嗎？并說明理由。（3分）
16．小中想在畫“聾山門”唱曲的場(chǎng)景時(shí)，從人物映襯的角度表現(xiàn)亦莊亦諧的藝術(shù)效果，請(qǐng)你給出人物動(dòng)作、神態(tài)的設(shè)計(jì)建議。（4分）
【畫后深思】
17．汪曾祺回憶西南聯(lián)大生活時(shí)曾說：“我要不是讀了西南聯(lián)大，也許不會(huì)成為一個(gè)作家。至少不會(huì)成為一個(gè)像現(xiàn)在這樣的作家?！闭?qǐng)你結(jié)合本文并聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，從做人和作文兩個(gè)方面推斷汪曾祺是個(gè)怎樣的作家。（4分）
第三部分（60分）
18．（60分）作文。
在蘇式生活中，有許多傳承很久的家常物件。隨著時(shí)間的推移，有不少陸續(xù)退出蘇州百姓的生活。有些物件的舊名稱，年輕一代已經(jīng)不熟悉。譬如火夾（將草把或煤球送入灶膛的工具）、廣勺（一種舀水的鋼勺）、湯罐（灶上利用余火燒水的鐵罐），還有提盤籃、飯莦箕、黃籃頭、湯婆子……逐漸在消失的老物件用斑駁的印記刻錄著逝去的歲月，敘說著蘇式慢生活。
請(qǐng)以“蘇式老物件”為話題寫一寫你體驗(yàn)到的蘇式生活。
要求：①題目自擬；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不少于600字，文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。加點(diǎn)字
方法
解釋
緣山麓而東
〖課內(nèi)遷移法〗緣溪行（《桃花源記》）
①
未至木瀆二里許
〖課內(nèi)遷移法〗一百許里（《與朱元思書》）
②
時(shí)已薄暮
〖查閱字典法〗A．少，小 B．減輕，減少
C．迫近，接近 D．淡，不濃
③
頗訝不逮所聞
〖語境分析法〗結(jié)合語境（上下文）推斷
④
人物
不同之處
相同之處
身份
曲會(huì)表現(xiàn)
純正高雅的愛好，（4）的品性。
演員
陶光
中文系教員
唱冠生，有力度
崔芝蘭
生物系教授
舉止端莊，唱腔嫵媚
“聾山門”
職員
（2）
許寶騄
（1）
（3）
伴奏
張宗和
歷史系教員
笛風(fēng)圓滿

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