統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元培優(yōu)測試卷 時(shí)間：60分鐘 分值：100分 一、填空題（每空1分，共14分） 1．尊重自己包括自尊、( )、自愛和自我接納等方面。它還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的( )信守自己的承諾。 2．每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的( )。 3．尊重自己還可以表現(xiàn)為：( )自己的名譽(yù)、( )自己的承諾。 4．寬容讓我們面對(duì)他人無心之失時(shí)要( )、( )。面對(duì)傷害，要平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得( )。 5．寬容是一種( )的態(tài)度，能夠讓人( )，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。 6．反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是( )的一種方式，能幫助我們( )、( )和( )過去。 二、選擇題（每小題2分，共24分） 7．蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重?！庇纱丝梢姡? ）。 ①自尊的同時(shí)還要尊重他人。??? ②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重。 ③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)尊重他人。 ④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ 8．“人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸”這句名言與（ ）有關(guān)。 A．尊重自己 B．寬容自己 C．反思自己 9．（ ）規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。 A．《中華人民共和國刑法》 B．《民法典》 C．《中華人民共和國憲法》 10．劉菲總認(rèn)為自己沒什么優(yōu)點(diǎn)，無論是外表、學(xué)習(xí)，還是能力，她都覺得自己比不上別人。如果你準(zhǔn)備開導(dǎo)劉菲，下列說法合適的是（ ）。 ①比不上別人就比不上唄，無所謂???? ②每個(gè)人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)???? ③即使喜歡自己的人不多也要堅(jiān)信自己的獨(dú)特性 A．①② B．②③ C．①②③ 11．下列關(guān)于寬容的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A．寬容就是吃虧 B．寬容使社會(huì)和諧、友善 C．寬容使保持平和、安定 12．俗話說“宰相肚里能撐船”是在啟示我們?cè)谂c人交往的過程中要（ ）。 A．斤斤計(jì)較 B．平等待人 C．寬容大度 13．金無足赤，人無完人。這句話的主要意思是（ ）。 A．有安全意識(shí) B．學(xué)會(huì)寬容 C．語言文明 14．近日，六（2）班出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象，有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，同學(xué)們展開了討論，下列觀點(diǎn)正確的是（ ）。 ①小金同學(xué)：每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益???? ②小娜同學(xué)：所有事情都有對(duì)錯(cuò)之分，同一件事只能有一種看法???? ③小麗同學(xué)：別人與自己不同，自己也與別人不同，我們應(yīng)該尊重他人的不同 A．①② B．②③ C．①③ 15．我們的生活離不開反思，因?yàn)椋? ）。 A．反思是自我完善的一種方式B．反思能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身發(fā)展 C．以上都是 16．掌握反思正確時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍效果。下列不屬于正確時(shí)機(jī)的有（ ）。 A．做了錯(cuò)事后 B．正在考試時(shí) C．取得成功后 17．下列關(guān)于反思的說法不正確的是（ ）。 A．反思過程不重要 B．反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行 C．回憶和思考也是反思 18．張軍上次數(shù)學(xué)沒考好，他應(yīng)該（ ）。 A．自暴自棄，沮喪 B．反思失利的原因，下次加油 C．無所謂，順其自然 三、判斷題（每小題2分，共24分） 19．班上有的同學(xué)喜愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認(rèn)為這種愛好不正當(dāng)，可以嘲笑他們。( ) 20．尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，并且所有人都能做到尊重他人。( ) 21．有的人自以為是，認(rèn)為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。( ) 22．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。( ) 23．在生活中，其中很多人是我們非常尊重的。( ) 24．李澤陽認(rèn)為：偉人比普通人更值得尊重。( ) 25．尊重他人是基本的道德要求，是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。( ) 26．我們既要看到自己的優(yōu)勢，也要看到自己的不足，客觀地對(duì)待自己和別人。( ) 27．光光給班上的同學(xué)起難聽的綽號(hào)，大家都討厭他，不愿意和他玩。( ) 28．“天生我材必有用”我們每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，要學(xué)會(huì)欣賞與肯定自己。( ) 29．每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將更和諧美好。( ) 30．信守自己的承諾、相信自己的價(jià)值、盲目地自我貶低都是自我尊重的表現(xiàn)。( ) 四、連線題（每小題8分，共16分） 31．請(qǐng)將語言描述含義與對(duì)應(yīng)做法相連。 君子和而不同???? 學(xué)會(huì)反思 吃一塹長一智???? 學(xué)會(huì)寬容 不自我貶低，不自卑????尊重他人 己所不欲，勿施于人????尊重自己 32．連線題 不自我貶低，不自卑???? 人人有責(zé) 宰相肚里能撐船??????尊重自己 吃一塹，長一智??????學(xué)會(huì)寬容 保護(hù)環(huán)境???????? 學(xué)會(huì)反思 五、簡答題（每小題4分，共8分） 33．寬容是人體健康的“維生素”，它對(duì)我們有什么影響？ 34．一個(gè)尊重別人的人有哪些表現(xiàn)？（至少三條） 六、辨析題（每小題3分，共6分） 35．《六尺巷的故事》記錄的是清康熙年間，張英（文華殿大學(xué)士、禮部尚書）的老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意打起了官司。張家人寫了一封信，要求張英出面，干涉此事。張英收到信后，回信寫了四句話：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喠T，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)六尺的巷子。 “六尺巷”的故事已成為彰顯中華民族和睦謙讓寬容美德的見證。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： （1）為什么要弘揚(yáng)寬容的美德？ （2）怎樣擁有一顆寬容心？ 七、綜合題（每小題4分，共8分） 35．六年級(jí)某班定期舉行“師生交流會(huì)”。在會(huì)上同學(xué)們暢所欲言：有的同學(xué)針對(duì)老師的教學(xué)模式提出建議，有的同學(xué)希望老師多多表揚(yáng)，也有的同學(xué)對(duì)獎(jiǎng)懲等班級(jí)管理方面提出建議…同學(xué)們提出的建議大多被老師們接受。同時(shí)，老師們也對(duì)同學(xué)們提出了一些具體要求，同學(xué)們也欣然接受。在這種良好的師生關(guān)系下，六年級(jí)某班在各個(gè)方面都取得了巨大進(jìn)步，師生之間關(guān)系融洽。 （1）有同學(xué)認(rèn)為：“老師的批評(píng)會(huì)讓自己沒面子，反對(duì)老師批評(píng)學(xué)生?！蹦阏J(rèn)為這種說法對(duì)嗎？為什么？ （2）為建立這種良好的師生關(guān)系，請(qǐng)?zhí)岢鰩c(diǎn)建議。 題號(hào)一二三四五六七總分得分參考答案 1. 自重 名譽(yù) 2. 尊重 3. 愛惜 信守 4. 大度 不計(jì)較 原諒他人 5. 善待他人 釋放壓力 6. 完善 幫助 主動(dòng) 把握 7．A 8．A 9．C 10．B 11．A 12．C 13．B 14．C 15．C 16．B 17．A 18．B 19．× 20．× 21．× 22．√ 23．√ 24．× 25．√ 26．√ 27．× 28．√ 29．√ 30．× 31． 32． 33．寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康，是人體健康的“維生素”。寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。 34．①語言上尊重他人，講文明、有禮貌。②不說惡意傷害他人的話。 ③謙虛有禮、平等友善、尊重他人意見。④關(guān)注他人需要，能夠維護(hù)他人自尊心。 35．（1）寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友；寬容是一種境界，一個(gè)人真誠地寬容別人的過失，他的境界就會(huì)上升一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。 （2）1.擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問題； 2.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任； 3.“金無足赤，人無完人”，別人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤，擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。 36．（1）不對(duì)，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容，對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 （2）承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不間，尊重不同風(fēng)格的老師。面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。正確處理與老師之間的矛盾，在平等相持、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。

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