一、主要考點
1.字音字形
①辨識同音字②辨識多音字③辨識誤讀字④辨識形聲字⑤辨識形近字⑥辨識易錯字等。
2.詞語
①詞語（成語）在具體語境中的理解與運用；②辨析近義詞語（成語）；③詞語（成語）感情色彩或語體色彩的恰當運用；④了解、掌握成語典故、熟語；⑤關聯(lián)詞語的正確運用。
3.常見題型
（1）字音字形
①根據(jù)拼音寫出漢字②多音字的辨認③漢字音、形、義結合起來考查④給文言詞語或句子中指定的字注音⑤改正錯別字⑥規(guī)范書寫。
（2）詞語
①客觀選擇題②語段綜合填空③語段綜合選擇
3.命題趨勢
字音題考查的數(shù)量減少，每個選項中的詞語一般是3-4個，總體難度減??；多數(shù)地區(qū)字音字形題設置語境，要求學生使用語境（同時考字音和字形）；會融入基礎知識模塊的其它考點共同考查。
詞語、成語題主要考查考生理解詞語、成語的含義，在具體的語言環(huán)境中正確選擇詞語、成語的能力以及運用詞語、成語寫話的能力。考查所選用的語料涉及最新熱點話題、新聞時事、富含哲理的片段、優(yōu)美的散文等。
根據(jù)對近幾年試題的分析，試卷中考查運用詞語（成語）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。實際上，在眾多試卷中，許多考查點并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點，需要我們答題時注意。
二、考點梳理
重點字音字形
1.社戲
【重點字音識記】
憚(dàn) 踱(duó) 棹(zhà) 歸省(xǐng) 行輩(háng) 鳧水(fú) 旺相(xiàng)
怠慢dài) 櫓(lǔ) 潺潺(chán) 柏樹(jiù) 篙(gā) 撮(cuō) 彌散(mi) 蘊藻(yùn)
家眷(juàn) 躥(cuān) 攛掇(cuān du)
【多音字辨析】 歸省(xǐng) 節(jié)?。╯hěng）
【形近字辨析】掇(duō)攛掇 輟(chuò)輟學 綴(zhuì)點綴 篙(gā)竹篙 蒿(hā)蒿菜
2.回延安
【重點字音識記】
糜子（méi） 腦畔上（pàn） 眼眶（kuàng） 白羊肚（dǔ） 油饃(mó) 盞(zhǎn)
【多音字辨析】
肚
造字本義指人或動物的腹部。讀dù。引申義指物體圓而凸起或中間鼓出的部分，如腿肚子。比喻義指內心，如牽腸掛肚、心知肚明。
注意當其特指作為食品的豬、牛、羊等的胃時，讀dǔ。
【形近字辨析】
喘(chuǎn)喘息 揣(chuǎi)揣測 摟(lǒu)摟抱 樓(lóu)樓房 眶(kuàng)眼眶 框(kuàng)門框
3.安塞腰鼓
【重點字音識記】
瞳仁(tóng) 恬靜(tián) 亢奮(kàng) 晦暗(huì) 羈絆(jī bàn) 閉塞(sè） 震撼(hàn)
磅礴(páng bó) 顫栗(lì) 飛濺(jiàn) 冗雜(rǒng) 燒灼(zhuó) 戛然而止(jiá) 嚴峻(jùn)
旋風（xuàn） 粗獷（guǎng） 驟雨（zhòu） 驀然（mò）
【形近字辨析】
高粱 棟梁 震撼 遺憾 燥熱 暴躁 顫栗 米粟 瞳仁 曈曈日
4.燈籠
【重點字音識記】
焚身（fén ） 尾梢（shā ） 神龕（kān） 皎潔（jiǎ ） 爭訟（sòng ） 斡旋（wò）
思慕（mù ） 憐憫（mǐn） 熙熙然（xī） 悵惘（chàng wǎng ） 褪色（tuì ） 幽悄（qiǎ）
燎原（liá ） 點綴（zhuì） 鏘然（qiāng ） 官銜（xián）慰藉（jiè ） 陡然（dǒu） 領域（yù）
【多音字辨析】
慰藉（jiè ） 狼藉（jí）?
【形近字辨析】
熙(xī)熙熙然 煦(xù)和煦 頤(yí)頤和園 悵(chàng)悵惘 賬(zhàng)賬本 翰(hàn)翰林
斡(wò)斡旋
5《大自然的語言》
萌發(fā)（méng f?。? 次第（cì dì） 翩然（piān rán） 孕育（yùn yù）
農(nóng)諺（nóng yàn ） 海棠（hǎi táng） 懸殊（xuán shū） 銷聲匿跡（xiā shēng nì jì）
周而復始（zhōu ér fù shǐ） 鳥語花香（niǎ yǔ huā xiāng） 草長鶯飛（cǎ zhǎng yīng fēi）
6《阿西莫夫短文兩篇》
臀（tún） 骨骼（gǔ gé） 漂移（piā yí） 流逝（liú shì） 褶皺（zhě zhòu）
攜帶（xié dài） 兩棲（liǎng qī） 彗星（huì xīng） 潮汐（chá xī） 劫難（jié nàn）
致密（zhì mì）隕石（yǔn shí） 追溯（zhuī sù） 天衣無縫（tiān yī wú fèng）
7《大雁歸來》
霧靄（wù ǎi） 緘默（jiān mò） 遷徙（qiān xǐ）賭注（dǔ zhù） 沼澤（zhǎ zé ）
瞄準（miá zhǔn）狩獵（shòu liè） 盤旋（pán xuán） 喧嚷（xuān rǎng）彌漫（mí màn）
邀請（yā qǐng） 凋零（diā líng） 枯燥（kū zà） 稀疏（xī shū）
目空一切（mù kōng yī qiè） 偷偷摸摸（tōu tōu mō mō）
8《時間的腳印》
撣（dǎn） 蹤跡（zōng jì） 裝置（zhuāng zhì） 烘烤（hōng kǎ） 腐蝕（fǔ shí）
沙礫（shā lì） 山麓（shān lù） 溝壑（gōu hè） 龜裂（jūn liè） 帷幕（wéi mù）
海枯石爛（hǎi kū shí làn）
重點詞語梳理
第一課 《社戲》
怠慢：冷淡。
禮數(shù)：禮節(jié)。
攛掇：從旁鼓動人做某事。
鳧水：游泳。
屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅定不可動搖。
家眷：指妻子兒女等（有時專指妻子）。
好歹：1. 好壞。（本文義）2. 指危險 (多指生命危險)。3. 不問條件好壞，將就地（做某事）。4. 不管怎樣，無論如何。
歸?。褐赋黾薜嘏畠夯啬锛铱赐改浮Ｊ?，探望，問候（多指對尊長）。
蘊藻：水草。
叉港：和大河相通的小河道。
漂渺：隱隱約約，若有若無?，F(xiàn)在寫作 “縹緲”。
旺相：茂盛。
渴睡：瞌睡。
第二課《 回延安 》
糜子 ：一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。
油饃：餅狀食物。
腦畔：方言。指窯洞外部頂上。
白羊肚手巾：白毛巾。因毛巾很像翻過來的毛肚，所以有的地方把它叫作 “白羊肚手巾”。
第三課《安塞腰鼓》
瞳仁：瞳孔。也作瞳人。
恬靜：安靜；寧靜。
亢奮：極度興奮。
晦暗：昏暗。文中指迷惘、糊涂的意思。
束縛：使受到約束限制；使停留在狹窄的范圍里。
羈絆：纏住了不能脫身，束縛。羈，約束。
冗雜：繁雜。
震撼：震動；搖撼。
磅礴 ：1. (氣勢) 盛大。（本文義）2. (氣勢) 充滿。
大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。
嘆為觀止 ：贊美看到的事物好到了極點。
戛然而止 ：突然停止。多指聲音。
茂騰騰：陜北方言，形容有活力的樣子。
驀然：突然，猛然。
第四課《燈籠》
爭訟：因爭論而訴訟。
領域：1. 一個國家行使主權的區(qū)域。2. 學術思想或社會活動的范圍。（本文義）
斡旋：調停，調解。
靜穆：安靜莊嚴。
思慕：思念 (自己敬仰的人)。
悵惘：惆悵迷惘；心里有事，沒精打采。
鏘然：1 形容金寶珠玉等聲音清脆。（本文義）2. 形容書聲瑯瑯。
燎原:（大火）延燒原野。
馬前卒：舊時指在馬前奔走役使的人?，F(xiàn)比喻在前面奔走效力的人。
人情世故：為人處世的道理。
垂珠聯(lián)瓏：懸掛、裝飾有連串珠玉寶石，形容宅第的奢華。
幽悄：幽深寂靜。
第五課《大自然的語音》
萌發(fā)：1. 種子或孢子發(fā)芽。（本文義）2. 比喻事物發(fā)生。
翩然：動作輕快的樣子。
孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物：海洋是～原始生命的溫床。
懸殊：形容相差很遠。
銷聲匿跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。
周而復始：一次又一次地循環(huán)。
草長鶯飛：形容暮春時節(jié)的迷人景色。
載途：滿路，有遍地的意思。
連翹 ：一種落葉灌木，春季開鮮黃色花，果實可入藥。
第六課《阿西莫夫短文兩篇》
骨骼：人和動物體內或體表堅硬的組織。
漂移：在液體表面漂浮移動。
褶皺：1. 由于地殼運動，巖層受到擠壓而形成連續(xù)彎曲的構造形式。（本文義）2. 皺紋。
兩棲：1. 可以在水中生活，也可以在陸地上生活。（本文義）2. 比喻工作或活動在兩種領域。
彗星：繞著太陽旋轉的一種星體，通常在背著太陽的一面拖著一條掃帚狀的長尾巴，體積很大，密度很小。
潮汐：1. 通常指由于月球和太陽的引力而產(chǎn)生的水位定期漲落的現(xiàn)象。（本文義）2. 特指海潮。
劫難：災難；災禍。
致密：細而密；細致精密。
隕石：含石質較多或全部為石質的隕星。
追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。
天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒。形容事物（多指詩文、話語等）嚴密，沒有一點兒破綻。
第七課《大雁歸來》
霧霾：霧和霾的混合物，霧霾會造成空氣混濁、濕度較大、能見度低。
緘默：閉口不說話。
遷徙：遷移。
沼澤：水草茂密的的泥濘地帶。
狩獵：打獵。
盤旋：1. 環(huán)繞著飛或走。（本文義）2. 徘徊；逗留。
喧嚷:（好些人) 大聲地叫或說。
凋零：1. （草木）凋謝零落。（本文義）2. 衰落。
枯燥：單調，沒有趣味。
彌漫:（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。
偷偷摸摸：形容瞞著人做事，不敢讓人知道。
第八課《時間的腳印》
蹤跡：行動所留的痕跡。
裝置：1. 安裝。2. 機器、儀器或其他設備中，構造較復雜并具有某種獨立功用的部件。（本文義）
腐蝕：1. 通過化學作用，使物體逐漸消損破壞，如鐵生銹，氫氧化鈉破壞肌肉和植物纖維。（本文義）2. 使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質墮落。
山麓：山腳。
溝壑：山溝。
龜裂：1. 同 “皸裂”（皮膚因寒冷或干燥而開裂）。2. 裂開許多縫子；呈現(xiàn)出許多裂紋。（本文義）
帷幕：掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕。
海枯石爛：直到海水枯干、石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時間（多用于誓言，反襯意志堅定，永遠不變）。
3.字音字形期末復習方法
一、梳理課本
1.字詞表整理
把課本后的生字詞表仔細看一遍，將容易讀錯、寫錯的字詞標記出來。
按照課文順序，把字詞整理到筆記本上，注明讀音、字形和釋義?？梢杂貌煌伾墓P來區(qū)分重點和易錯點，如紅色標注易錯讀音，綠色標注易錯字形。
2.課文回顧
重新閱讀課文，在閱讀過程中加深對生字詞的記憶。同時，注意文中一些具有特殊讀音或字形的詞語在具體語境中的運用。
二、分類歸納
1.讀音分類
多音字：將課本中出現(xiàn)的多音字集中整理，如 “行”（xíng、háng）、“省”（shěng、xǐng）等。列出它們的不同讀音和對應的組詞，通過對比記憶來加深印象。比如 “行”，讀 “xíng” 時可以組成 “行走”“行為”，讀 “háng” 時可以組成 “銀行”“行列”。
易誤讀字：把平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音容易混淆的字分類。例如平舌音 “z、c、s” 和翹舌音 “zh、ch、th” 的區(qū)分，像 “姿（zī）” 是平舌音，“知（zhī）” 是翹舌音；前鼻音 “an、en、in” 和后鼻音 “ang、eng、ing” 的區(qū)分，如 “藍（lán）” 是前鼻音，“狼（láng）” 是后鼻音。
2.字形分類
同音字：找出課本中的同音字，如 “力” 和 “立”，“力” 可以組成 “力量”，“立” 可以組成 “站立”。通過組詞來明確它們的不同用法，避免在書寫時混淆。
形似字：對形似字進行對比，如 “辯”“辨”“辮”?！稗q” 側重于用言語辯論，如 “辯論”；“辨” 側重于分辨、區(qū)分，如 “辨別”；“辮” 主要用于指辮子，如 “發(fā)辮”。
三、強化練習
1.專項練習
購買或收集字音字形的專項練習題，進行有針對性的練習。這些練習題可以包括選擇題、填空題、改錯題等多種形式。例如選擇題：下列詞語中讀音完全正確的一項是（ ），選項中會列出一些容易讀錯的字詞組合。
在練習過程中，認真分析錯題，找出自己出錯的原因，是因為讀音規(guī)則沒掌握，還是字形記憶有誤等，然后進行重點復習。
2.模擬試卷練習
做期末模擬試卷，按照考試的時間和要求來完成。通過模擬考試，適應考試的節(jié)奏，并且在試卷中進一步鞏固字音字形知識。
做完試卷后，仔細核對答案，對做錯的字音字形題目，不僅要改正錯誤，還要將相關的知識點再次復習，如遇到一個錯別字，要把與之相關的形似字都復習一遍。
四、多種記憶方法
1.口訣記憶法
對于一些難記的字音字形，可以編口訣來幫助記憶。例如 “戌（xū）、戍（shù）、戊（wù）、戎（róng）”，可以用口訣 “橫戌（xū）點戍（shù）戊（wù）中空，十字交叉讀作戎（róng）” 來記憶它們的字形和讀音。
2.趣味記憶法
利用漢字的結構特點，進行趣味記憶。比如 “休” 字，是 “人” 和 “木” 組成，可以理解為人靠在樹上休息，這樣有趣的解釋能幫助學生更好地記住字形和字義。

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