\l "_Tc17226" 01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航2
02 \l "_Tc18151" 知識導(dǎo)圖·思維引航3
\l "_Tc25540" 03考點(diǎn)突破·考向探究4
\l "_Tc20799" 考點(diǎn)一 在語法填空中考查句子成分4
【 \l "_Tc19212" 真題研析】4
【 \l "_Tc11164" 核心精講】5
【 \l "_Tc28075" 命題預(yù)測】6
\l "_Tc29041" 考點(diǎn)二 在寫作中考查英語常用句型7
【 \l "_Tc30789" 真題研析】7
【核心精講】 \l "_Tc285" 8
\l "_Tc30219" 【命題預(yù)測】 PAGEREF _Tc30219 \h 11
\l "_Tc29325" 考點(diǎn)三 考查寫作中的高級句式 PAGEREF _Tc29325 \h 11
【 \l "_Tc30789" 真題研析】 PAGEREF _Tc30789 \h 11
【核心精講】 \l "_Tc285" PAGEREF _Tc285 \h 12
\l "_Tc30219" 【命題預(yù)測】20
\l "_Tc29325" 考點(diǎn)四 考查快速理解長難句21
【 \l "_Tc30789" 真題研析】21
【核心精講】 \l "_Tc285" 22
\l "_Tc30219" 【命題預(yù)測】 PAGEREF _Tc30219 \h 24
句子成分、基本句型和長難句分析
考點(diǎn)一 在語法填空中考查句子成分
1．(2024·新高考Ⅰ卷)The Glasshuse stands as a great achievement in cntemprary design, t huse the plants f the suthwestern part f China at the end f a path retracing (追溯) the steps alng the Silk Rute which brught the plants frm their native habitat in Asia t cme t define much f the 65 (rich) f gardening in England.
【答案】
【解析】
2．(2024·新高考Ⅱ卷)Tang and Shakespeare were cntempraries and bth died in 1616. Althugh they culd never have met, there are cmmn ___37___ (theme)in their wrks, said Paul Edmndsn, head f research fr the Shakespeare Birthplace Trust.
【答案】
【解析】
3．(2024·新高考Ⅰ卷)The latest engineering techniques are applied t create this prtective 57 (functin) structure that is als beautiful.
【答案】
【解析】
4.(2024·新高考Ⅰ卷)In cld weather, the structure stays 59 (clse) t prtect the plants.
【答案】
【解析】
高考語法填空是在語篇中考查句子成分，做題時(shí)，我們只有分析清楚了空中要填的詞在句子中作什么成分，我們才能斷定用什么詞進(jìn)而寫出正確的詞形或填出恰當(dāng)?shù)倪B詞。
掌握八大句子成分
1.主語
可以作主語的有名詞、代詞、不定式、動(dòng)名詞、從句、疑問詞＋不定式等。it可以作形式主語。
It is imprtant t make use f the time in class.充分利用課堂上的時(shí)間很重要。
2.謂語
不及物動(dòng)詞后不能直接接賓語，不能用于被動(dòng)語態(tài)，及物動(dòng)詞后可直接接賓語，可用于被動(dòng)語態(tài)；還要注意謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。
Besides, I was previusly trained in a sprts training center, which makes me strng enugh t be a vlunteer.
此外，我以前在體育中心受過培訓(xùn)，這使得我身體足夠強(qiáng)壯可以當(dāng)志愿者。
3.賓語
可以作賓語的有名詞、代詞、不定式、動(dòng)名詞、從句、疑問詞＋不定式等。it可以作形式賓語。動(dòng)詞和介詞后都可以接賓語。
All f the students were absrbed in what the teacher said and tk ntes carefully during the class.課上，所有的學(xué)生都認(rèn)真聽講并且做筆記。
4.表語
放在系動(dòng)詞之后；可以作表語的有名詞、形容詞、副詞、介詞短語、從句、疑問詞＋不定式。
I'm sciable, easyging and gd at cmmunicating with thers.我喜歡交際、為人隨和、善于與人交流。
常見系動(dòng)詞有：be, becme, get, grw, turn, g, sund, taste, lk, feel, smell, stay, keep, remain, seem, appear等。
5.定語
可以作定語的有名詞、形容詞、副詞、介詞短語、非謂語動(dòng)詞、定語從句等。
With their heavy burdens remved, students can then keep in nrmal mental health.去除繁重的負(fù)擔(dān)，學(xué)生才可以保持正常的心理健康。
6.狀語
可以作狀語的有形容詞、副詞、介詞短語、非謂語動(dòng)詞、狀語從句。狀語可以表示原因、讓步、條件、目的、結(jié)果、伴隨、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、比較等。
T make ur city green, we decided t plant mre trees and prtect them.為了綠化城市，我們決定多植樹并保護(hù)它們。
7.賓語補(bǔ)足語
說明賓語的性質(zhì)、特征等?？梢宰髻e語補(bǔ)足語的有名詞、形容詞、非謂語動(dòng)詞等。
Sprts teach us t be cnsiderate, cperative and ptimistic.運(yùn)動(dòng)教會了我們體諒、合作和樂觀。
8.同位語
當(dāng)兩個(gè)詞或詞組在一個(gè)句子中具有相同的語法地位而且描述相同的人或事物時(shí)，它們被稱為同位語。同理，當(dāng)兩個(gè)指同一人或事物的句子成分放在同等位置時(shí)，若其中一個(gè)句子成分是用于說明或解釋另一個(gè)句子成分的，那么用于起說明或解釋作用的句子成分就叫做另一成分的同位語。同位語除表示其同位成分的全部意義外，還可以表示部分意義。
①He tld me that his brther Jhn is a wrld-famus dctr.(同位語與其同位成分關(guān)系緊密時(shí)，不用逗號隔開)
他告訴我，他哥哥約翰是一位世界聞名的醫(yī)生。
②Yesterday I talked t my English teacher, Mr James. (同位語只起補(bǔ)充解釋作用時(shí)，同位語與其同位成分之間可用逗號隔開)
昨天我與我的英語老師詹姆斯先生談過了。
③He is interested in sprts, especially ball games. (同位語表示其同位成分的部分意義)
他喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是球類運(yùn)動(dòng)。
1.（2025·安徽省江淮十校高三第二次聯(lián)考）Tight as a thread, seamless (無縫的) as a seal, and cupled like yin and yang, sunma structures have fr centuries been prviding strng and lasting supprts fr Chinese wden architecture.
Usually, large cmpnents f wden architecture are pieced tgether using these structures. The sun and the ma, when jined tgether, bth supprt and cntain the neighburing parts. This enhances (stable) and adds flexibility t the architecture.
【答案】
【解析】
2.（2025·吉林省長春市高三質(zhì)量監(jiān)測（一））Dating all the way back t the ancient Zhu Dynasty f China, the sprt f jianzi was mainly played amng Chinese yuth as a (create) way t exercise. It is believed that the fundamental gameplay and style came frm a ftball-like game (name) cuju.
【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
3.（2025·四川省宜賓市高三一診）The curtyard, called the Guan， is knwn as a lcal culture museum nw alng the Beijing Central Axis, which was (fficial) inscribed n the UNESCO Wrld Heritage List this July.
【答案】
【解析】
考點(diǎn)二 在寫作中考查英語常用句型
分析下列范文中的句子類型
1.(2024?新高考Ⅰ卷·應(yīng)用文范文) Being utdrs, I realized, greatly influences and enhances my artistic expressin.
【答案】句型：
【解析】
2. (2024年1月新高考浙江卷) It’s nt nly a fun activity but als a great way t imprve cardivascular health and crdinatin.
【答案】句型：
【解析】
3. (2024·浙江浙里卷天下高三百校聯(lián)考)The trip has prvided the children with unfrgettable visual experiences.
【答案】句型：
【解析】
4.（2025·山東省泰安市肥城市摸底）Our class held a themed class meeting titled “Striving Achieves Dreams” yesterday.
【答案】句型：
【解析】
5.（2024·天津卷）I feel it a privilege t address an issue that cncerns us all—ur cmmitment t a lw-carbn campus.
【答案】句型：
【解析】
句子的基本構(gòu)型——八大基本句型
句型1 主語＋謂語(S V)
歸納：謂語動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，本身能表達(dá)完整的意思，后面不需接賓語。
The rain stpped.雨停了。
句型2 主語＋謂語＋狀語(S V Ad)
歸納：謂語動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞。狀語一般由副詞、介詞短語、不定式、分詞或相當(dāng)于副詞的詞或短語來充當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
The time passed quickly.
時(shí)間過得很快。
句型3 主語＋系動(dòng)詞＋表語(S V P)
歸納：系動(dòng)詞不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，后面必須加上一個(gè)表明主語身份、特征、性質(zhì)、狀態(tài)等的表語。
My sister is a nurse. 我姐姐是個(gè)護(hù)士。
系動(dòng)詞除了be動(dòng)詞之外，還有：
①表示感官的動(dòng)詞：feel, lk, smell, taste, sund等；
②表示似乎、好像的動(dòng)詞：seem, appear等；
③表示狀態(tài)延續(xù)的動(dòng)詞：remain, stay, keep等；
④表示轉(zhuǎn)變、變化的動(dòng)詞：becme, get, turn, g, run, fall, cme, grw等；
⑤表示終止性結(jié)果的動(dòng)詞：prve, turn ut。
I feel quite happy.我感覺很開心。
句型4 主語＋謂語＋賓語(S V O)
歸納：謂語動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，表達(dá)的意思不完整，其后必須要接一個(gè)賓語，即動(dòng)作的承受者。作賓語的可以是：名詞、代詞、動(dòng)名詞、不定式、疑問詞＋不定式、賓語從句等。
①I lve these types f bks.
我愛讀這些種類的書籍。
②I knw hw t slve the prblem.
我知道如何解決這個(gè)問題。
句型5 主語＋謂語＋賓語＋狀語(S V O Ad)
歸納：有時(shí)賓語后會接副詞、介詞短語、不定式、分詞等作狀語。
①I like t stay at hme n Sundays.
星期天我喜歡待在家里。
②He turned his head arund t lk at the child.
他扭頭看向那個(gè)孩子。
句型6 主語＋謂語＋間賓＋直賓(S V IO DO)
歸納：謂語動(dòng)詞后接有兩個(gè)賓語，這兩個(gè)賓語都是動(dòng)作的對象或承受者，其中指人的是間接賓語，指物的是直接賓語。當(dāng)間接賓語放在直接賓語之后時(shí)，其前通常需要加介詞fr或t。
①I gave him a birthday gift.
我送給他一個(gè)生日禮物。
②He bught a new cat fr me.
他給我買了一件新外套。
賓語較長時(shí)，常跟雙賓語的動(dòng)詞：①需借助于t的動(dòng)詞：bring, give, lend, hand, ffer, pass, prmise, return, send, shw, teach, tell, write等；②需借助于fr的動(dòng)詞：buy, call, ck, chse, draw, find, get, make, rder, sing, save, spare等。
句型7 主語＋謂語＋賓語＋賓語補(bǔ)足語(S V O C)
歸納：謂語動(dòng)詞后雖然已有一個(gè)賓語，但意思還不完整，必須再加上另外一個(gè)成分(即賓語補(bǔ)足語)對賓語進(jìn)行補(bǔ)充說明。可以用作賓語補(bǔ)足語的有名詞、形容詞、介詞短語、不定式、分詞、疑問詞＋不定式等。
①The news made us very excited.
那個(gè)消息令我們非常興奮。
②The teacher asked us t answer the questin.
老師叫我們回答那個(gè)問題。
賓語較長時(shí)，用it作形式賓語，而將真正的賓語放到賓語補(bǔ)足語的后面以使句子結(jié)構(gòu)平衡，是英語常用的結(jié)構(gòu)。即：“主語＋謂語＋it＋賓補(bǔ)＋真正的賓語”。it作形式賓語，通常和下列動(dòng)詞連用：cnsider, think, make, find, believe, feel, guess, imagine, judge, prve, see, suppse, take等。
I think it hard t get alng with her.
我覺得很難和她相處。
句型8 There be結(jié)構(gòu)
【歸納總結(jié)】There be ... 意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。There be ... 屬于倒裝結(jié)構(gòu)，后面的名詞是句子的主語。There be中的be有時(shí)可以用lie, exist, stand, happen t be, used t be, seem t be, appear t be等代替。
①There are tw peple waiting utside.
有兩個(gè)人正在外面等候。
②There happened t be nbdy arund.
碰巧周圍沒有人。
分析下列范文中的句子類型
1.（2025·甘肅省天水市高三聯(lián)考） It is a truly unique pprtunity t learn smething, help thers and enjy yurself.
【答案】句型：
【解析】
2.（2025·重慶市沙坪壩區(qū)重慶市第八中學(xué)校高三期中）Many f my classmates, including myself, have started making psitive changes in ur daily rutines.
【答案】句型：
【解析】
3.（2025·福州市八縣（市）協(xié)作校高三上聯(lián)考）I really enjyed the lessn because it felt satisfying t make smething delicius with my wn hands.
【答案】句型：
【解析】
考點(diǎn)三 考查寫作中的高級句式（完成句子）
考查寫作中的高級句式（完成句子）
1．（2024·新高考Ⅰ卷·應(yīng)用文） ____________________________________（我從未感到）s inspired and invigrated by this memrable experience.
【答案】
2.（2024·新高考Ⅰ卷·應(yīng)用文） _____________________________（最讓我印象深刻）was hw this experience allwed me t ntice sme minute details, nes that ften g unnticed.
【答案】
3.(2024年1月·浙江卷) Rpe skipping can be bth an individual and a grup activity, ____________________________________________________________（鼓勵(lì)學(xué)生之間的參與和互動(dòng)）.
【答案】 e
4.(2024·全國高考甲卷) The intrductin f high-speed trains has dramatically shrtened travel times, ____________________________________________________________（使城際旅行更快、更舒適）.
【答案】
5.（2024?天津卷）Despite ur cntinuus effrts, we still witness phenmena ____________________________________________________________（與低碳生活原則相矛盾）, such as excessive use f dispsable items and wasteful cnsumptin f water and electricity.
【答案】
書面表達(dá)能力是高考英語的核心素養(yǎng)之一。英語寫作能力是指學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，特別是在真實(shí)語境中傳遞與溝通信息、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、表達(dá)觀點(diǎn)、意圖和情感的能力，要在發(fā)展語言技能的同時(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、批判和創(chuàng)新的能力。
但是書面表達(dá)的核心問題是：學(xué)生能夠?qū)懗鲎匀?、流暢和高水平的句子來表達(dá)自己的情感和態(tài)度，記述事情的經(jīng)過，闡述自己的觀點(diǎn)，清晰說明事物的特點(diǎn)或某種現(xiàn)象。所以提高學(xué)生的詞句寫作能力是提高學(xué)生寫作能力的根本。通過一輪復(fù)習(xí)學(xué)生有了一些基本的造句能力，也積累了一些經(jīng)典句子，二輪復(fù)習(xí)要通過一些技巧系統(tǒng)、綜合提升他們的寫作表達(dá)能力。
這里我們總結(jié)三種提高詞句表達(dá)能力的技巧。一、打開思維、發(fā)揮想象、增加細(xì)節(jié)---讓句子表達(dá)豐富多彩；二、學(xué)會運(yùn)用高級詞匯--讓句子表達(dá)有深度和高度；三、學(xué)會運(yùn)用高級句式--讓句子表達(dá)語出驚人。
1、打開思維、發(fā)揮想象、增加細(xì)節(jié)---讓句子表達(dá)豐富多彩
考生寫作時(shí)可以通過增加修飾成分及舉例等手段來打開思維，適當(dāng)增加相關(guān)細(xì)節(jié)內(nèi)容。主要有以下幾種方法幫助你擴(kuò)展句子，寫出內(nèi)容充實(shí)的文章。有時(shí)可以同時(shí)用到多個(gè)方法增加細(xì)節(jié)，使內(nèi)容表示的更豐富。
技巧（一）增加定語成分
1．增加定語從句
例1 我知道我們的校報(bào)正在為明年12月舉行的科技節(jié)收集英文口號，所以我寫信是為了推薦我的口號。（增加定語從句，補(bǔ)充詳細(xì)而具體的內(nèi)容）
Knwing that ur schl newspaper is cllecting English slgans fr the Science&Technlgy Festival t be held in December, I’m writing t recmmend mine, which I believe can fully reveal the theme.
例2 任何人都可以在2月25日前在304房間注冊。所以不要錯(cuò)過最后期限！（增加定語從句讓簡單句變高級句型，讓內(nèi)容豐富，盡顯英語功底）
Anyne wh is interested in it can sign up in Rm 304 befre Feb. 25. S dn’t miss the deadline!
例3 此外，世界名人的故事也很吸引我。（增加定語從句使表達(dá)更豐富）
Besides, the stries f wrld-famus peple are als attractive t me, which help me learn a lt frm them.
例4 你最好在課前充分準(zhǔn)備，簡要了解唐代歷史。（增加定語從句使表達(dá)更圓滿）
Yu'd better make full preparatins befre class and have a brief understanding f the histry f Tang Dynasty, which helps yu learn mre abut traditinal Chinese culture.
2．增加介詞短語作定語
例1 我只是把它們放在臉盆里。（增加介詞短語作定語讓表達(dá)更具體，盡顯高中英語語言功底）
I just put them in the basin full f water.
例2 她是個(gè)女孩。（增加介詞短語作定語讓表達(dá)更具體，盡顯高中英語語言功底）
She is a girl with a pair f black eyes and lvely dimples n her rund face.
3．增加具體的形容詞作定語
王老師是個(gè)好老師。（增加形容詞作定語讓表達(dá)更具體）
Mr. Wang is a kind, patient and knwledgeable teacher.
4．綜合使用定語（體會一下句子的表達(dá)是不是內(nèi)容更具體，更豐富，更好了?。?br>例1 Mr. Wang is a gd teacher.→Mr. Wang is a kind, patient and knwledgeable teacher wh knws hw t enlighten us students.
例2 I rde t Park yesterday→I, tgether with Tm and Jerry, rde t Zhngshan Park yesterday, feeling rather excited.
技巧（二） 增加狀語成分
1．增加動(dòng)詞-ing形式作狀語
例句1：歡迎參加并對影片提出意見。
What's mre, every ne f yu will be welcme t participate in it, enjying mvie, having a heated discussin afterwards and giving yur wn cmments.
例句2：我想和你分享畢業(yè)典禮活動(dòng)細(xì)節(jié)。
Knwing yu're interested in ur cming graduatin activity, I wuld like t share the details with yu.
2．增加with復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語
例句：表達(dá)希望
With the Chinese Culture Cmmunicating Event appraching, I d hpe yu can have a better knwledge f Chinese tea.
3．增加目的狀語
例句1：我們學(xué)校今天在表演中心舉行了一場音樂會。
In rder t enrich the life f teachers and students as well as welcme the cming f Spring Festival, ur schl held a cncert in the perfrmance center tday.
例句2：想試一試的請速報(bào)名。
Whever wants t have a try, please sign up quickly s that yu dn't miss the chance f being the winner.
4．增加結(jié)果狀語
例句1：我們可以在當(dāng)?shù)氐淖o(hù)理社區(qū)度過周末，提供幫助，比如做一些清潔工作，或者和他們聊天。
We can spend weekends in the lcal nursing cmmunity, ffering help like ding sme cleaning, r chatting with them s that they wn’t feel lnely.
例句2：將安排一系列與環(huán)保相關(guān)的講座。
A series f lectures related t envirnmental prtectin will be arranged, thus arusing peple's awareness f living a lw-carbn life.
5．增加原因狀語
例句：我從小就夢想當(dāng)一名老師。
I have dreamed f being a teacher since I was a child, because I think teaching is a sacred prfessin.
6．增加方式狀語 by ding ...
例句：但是，我們許多人都忽略了良好生活習(xí)慣的重要性。
Hwever, many f us ignre the imprtance f gd living habits by eating junk fd and staying up late.
技巧（三）通過列舉具體的實(shí)例來補(bǔ)充說明
1．such as ...
例句：其次，帶一個(gè)小禮物是個(gè)好主意。
Secnd, it is a gd idea t bring a small gift, such as a bunch f flwers r a bx f chclate if they have yung children.
2．fr example/instance
例句：如今，我們中的一些人在校園里已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。
Nwadays, sme f us have frmed sme bad habits n campus.Fr instance, sme students leave the lights n in the daytime; sme leave much fd n the table after eating.
3. well as ...
例句：這項(xiàng)活動(dòng)一定會幫助我們反思高中三年的學(xué)校生活。
The activity will surely help us reflect n the three years' senir high schl life as well as lk frward t a better jurney in the future.
技巧（四）增加個(gè)人感受、評價(jià)、希望等
1．增加個(gè)人感受
例句：雖然這個(gè)暑假我覺得很累，但我為我所做的事情感到很高興。
Althugh I was very tired this summer hliday，I felt very happy fr what I did because I gt a knwledge f farming experience.
2．增加評價(jià)
例句：我想這樣的活動(dòng)是必要的且有意義的。
I think such activities are necessary and meaningful, frm which I learn that we shuld help peple wh are in truble if pssible.
3．增加希望
例句：我堅(jiān)信這是我一生中最難忘的午餐。
I hld the firm belief that it was the mst unfrgettable lunch in my life, because it made me enjy the pleasure f labr.
4．增加倡議
例句：我從這次經(jīng)歷中學(xué)到愛護(hù)和保護(hù)我們的社區(qū)是我們的責(zé)任。
What I learnt frm this experience is that it is ur duty t lve and prtect ur cmmunity.S the Chairman f ur schl suggests ur schl hld a series f activities t call n students t take actin t d it.
2、學(xué)會運(yùn)用高級詞匯--讓句子表達(dá)有深度和高度
評分標(biāo)準(zhǔn)第五檔次的要求中提到，“詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致”。高級詞匯就像一顆顆耀眼的明珠，為作文增添光彩，從而使考生穩(wěn)拿高分。
技巧（一）使用具體化單詞，讓表達(dá)更生動(dòng)形象。
所謂詞義具體化原則，是指寫作中盡量避免使用意義寬泛、籠統(tǒng)的表達(dá)，而要根據(jù)語境使用具體生動(dòng)的詞。
S gd d they lk that I think yu culd be interested in them.
→S attractive and alive d they lk that I think yu culd be interested in them.
技巧（二）高級詞匯優(yōu)先
為了表現(xiàn)自己的語言功底，吸引閱卷老師的眼球，盡量用高年級階段學(xué)到的高級詞匯代替低年級階段學(xué)到的詞匯。
Eventually, I want t knw which aspects f traditinal Chinese culture aruse yur curisity mst.
→Eventually, I am strngly eager t knw which aspects f traditinal Chinese culture aruse yur curisity mst.(2021·全國甲作文)
技巧（三）短語優(yōu)先原則
用短語代替不僅會使文章增加亮點(diǎn)，而且如果關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，用短語湊詞數(shù)也是一個(gè)很好的選擇。
1．形容詞變短語的方法：f＋同根名詞
Furthermre, guzheng is very significant t Chinese flk music leading yu t a fantastic wrld f music.
→Furthermre, guzheng is f great significance t Chinese flk music leading yu t a fantastic wrld f music.
2．動(dòng)詞變短語的方法：同義短語替換
knw/realize→be aware f
help sb→give sb a hand/d sb a favur
use→make (gd/full) use f/take advantage f
understand→figure ut/make sense f
If anyne helps yu, yu shuld express yur sincere gratitude t him r her.
→If anyne gives yu a hand, yu shuld express yur sincere gratitude t him r her.
3、 學(xué)會運(yùn)用高級句式--讓句子表達(dá)語出驚人
精彩句式的合理使用會使文章讀起來抑揚(yáng)頓挫。固定句式(如with復(fù)合結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)句型等)、定語從句、動(dòng)詞-ing短語等都屬于較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)。這些結(jié)構(gòu)的正確使用，可以使文章的語言充滿層次感，從而較好地反映出作者的語言運(yùn)用能力。
技巧（一）學(xué)會使用非謂語動(dòng)詞、介詞短語等增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力
1．運(yùn)用介詞短語
In the Spring Festival f 2024, many peple chse t spend the Spring Festival in cities where they wrked instead f returning t their hmetwns t reduce the pressure f the traffic.(介詞短語作狀語)
在2024年的春節(jié)上，許多人選擇在他們工作的城市度過春節(jié)，而不是回到家鄉(xiāng)，以減少交通壓力。
2．運(yùn)用動(dòng)詞不定式短語
On arrival at the nursing hme, my classmates and I visited the elderly in grups and gave presents t them t shw ur respect and lve fr them. (動(dòng)詞不定式短語作目的狀語)
一到養(yǎng)老院，我就和同學(xué)們一起去看望老人，并給他們送禮物，以表達(dá)我們對他們的尊重和愛。
Such an activity can prvide us students with a chance t take part in scial activities and help thse in need.(動(dòng)詞不定式短語作定語)
這樣的活動(dòng)可以為我們的學(xué)生提供一個(gè)機(jī)會來參加社會活動(dòng)，并幫助那些有需要的人。
3．運(yùn)用分詞短語
Yuth cvers a wide variety f tpics t attract senir students, leading us int the uter wrld.(動(dòng)詞-ing短語作狀語)
《青春》題材廣泛，吸引高年級學(xué)生，帶領(lǐng)我們走進(jìn)外面的世界。
On arriving at the farm lcated in the suburb f ur city, the sea f vegetables came int ur sight, which included cucumbers, tmates and s n.(過去分詞短語作定語)
一到位于我們城郊的農(nóng)場，蔬菜的海洋就映入我們的眼簾，有黃瓜、西紅柿等。
技巧（二）學(xué)會使用并列句
一、并列關(guān)系常用句型或詞語
既……又……，nt (als)...不但……而且……，既不……也不……，when...這時(shí)……，and和，as well as和；又
①（2024·陜西省渭南市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測一模）It nt nly taught me hw t care fr peple in need, but let me experience the pleasure f helping thers.
它不僅教會了我如何照顧有需要的人，而且也讓我體驗(yàn)到幫助別人的樂趣。
②[2021·新高考Ⅰ卷，寫作]I sincerely hpe that Yuth can make new prgress and that mre readers will share their wn stries.
我衷心希望《青年報(bào)》再創(chuàng)輝煌，讓更多的讀者分享自己的故事。
③As far as I knw, it is neither t ht nr t cld in winter in Shanghai.
據(jù)我所知，上海的冬天既不太熱也不太冷。
二、選擇關(guān)系常用句型或詞語
或者……或者……，不是……而是……，r或者，therwise 否則
①If yu're interested in it, yu may either send an email t 12345@ sina.cm r sign up in persn.
如果你對它感興趣，可以發(fā)郵件到12345@ sina.cm或者親自報(bào)名。
②In my pinin, the sn refuses t cmmunicate with his parents nt because he has n time but because he is unwilling t.
在我看來，兒子拒絕與父母溝通不是因?yàn)樗麤]有時(shí)間，而是因?yàn)樗辉敢狻?br>三、轉(zhuǎn)折關(guān)系常用詞語
but但是，hwever 然而，while 然而
①[2021·全國乙卷]I knew my lines, but I was terrified t have t recite them in frnt f an audience.
我知道我的臺詞，但我很害怕要在觀眾面前背誦。
②My friend Jhn takes a psitive attitude twards life while his sister desn't.
我的朋友約翰對生活采取積極的態(tài)度，而他的妹妹卻不是。
四、因果關(guān)系常用詞語
fr因?yàn)?，s 因此，therefre 因此
[2020·浙江卷7月]I'm wndering whether yu have recvered frm yur sickness. Therefre, I am writing t yu t shw my cncern fr yur health.
我想知道你病好了沒有。 因此，我寫信給你是為了表達(dá)我對你健康的關(guān)心。
技巧（三）學(xué)會使用主從復(fù)合句提升句子級別
1．a(chǎn)s和which引導(dǎo)的非限制性定語從句
定語從句有多種形式，引導(dǎo)詞也有若干，但最容易掌握、最常運(yùn)用的是as和which引導(dǎo)的非限制性定語從句。
(1)表達(dá)“正如……”這一含義時(shí)，我們常用as引導(dǎo)的非限制性定語從句，它常放在主句之前，有時(shí)也可放在主句之中或主句之后。常見的句式有：
·As we all knw is knwn t all ...
眾所周知……
·As the famus saying ges ...
正如名言所說……
As we all knw, ur friends lend us a helping hand when we need help and they help us get thrugh difficult situatins.
眾所周知，在我們需要幫助的時(shí)候，我們的朋友會伸出援手，并且他們會幫助我們渡過困境。
(2)which引導(dǎo)的非限制性定語從句
which在引導(dǎo)非限制性定語從句時(shí)，可以指代某個(gè)單詞，也可以代指整個(gè)主句，在從句中可以作主語或賓語。
T intrduce traditinal Chinese culture, ur schl will hld a theme class meeting, which will be exhibited n the English website.
為了介紹中國傳統(tǒng)文化，我們學(xué)校將舉辦一場主題班會，并在英語網(wǎng)站上展示。
2．what和that引導(dǎo)的名詞性從句
名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。其中what、 that所引導(dǎo)的名詞性從句是寫作中常見的高級表達(dá)方式。what在名詞性從句中作主語、賓語、表語或定語，而that在從句中不作任何成分，只起連接作用。
I sincerely hpe that Yuth can make new prgress and that mre readers will participate in the interactin and share their wn stries.
我真心希望《青春》能有新的進(jìn)步，更多的讀者參與互動(dòng)，并分享自己的故事。
What yu tld me abut yur cuntry bradened my hrizns and inspired my interest in freign culture.(主語從句)
你告訴我的關(guān)于你的國家的事情開闊了我的視野，并激發(fā)了我對外國文化的興趣。
技巧（四）學(xué)會使用特殊句式
1．強(qiáng)調(diào)句
強(qiáng)調(diào)句的使用是為了突出強(qiáng)調(diào)句子的某一部分，它是一種比較容易掌握的高級表達(dá)方式。其構(gòu)成：It is/was＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that/wh＋句子其他部分。
(2022·全國乙卷)Frm my perspective, whatever methd we chse, it is ur inner interest and enthusiasm that allw us t make brilliant prgress in English.(強(qiáng)調(diào)句)
從我的角度來看，無論我們選擇什么方法，是我們內(nèi)在的興趣和熱情讓我們在英語上取得輝煌的進(jìn)步。
2．倒裝句
在寫作中倒裝句應(yīng)用比較廣泛，涉及的句型也比較多，包括部分倒裝和完全倒裝。常見的有：
(1)“nly＋狀語”置于句首時(shí)，句子用部分倒裝。
(2021·全國乙卷)In cnclusin, nly by being smart nline learners can we truly enjy the benefits f mdern technlgy.
總之，只有成為明智的在線學(xué)習(xí)者，我們才能真正地享受現(xiàn)代技術(shù)的好處。
(2)nne、 neither、 nr、 nt、 never、 hardly、 little、 seldm等否定詞，以及由n或者nt構(gòu)成的否定短語，如nt nly als ...、 at n time、 by n means等置于句首時(shí)，句子用部分倒裝。
Thrugh this activity, nt nly can we demnstrate ur life skills, but als we can appreciate the life frm a new angle.
通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅可以展示我們的生活技能，而且我們還可以從一個(gè)新的角度來欣賞生活。
During the walk, nt nly did we breathe the fresh air but als appreciated the fantastic surrunding views.
在散步的過程中，我們不僅呼吸了新鮮空氣，而且欣賞了周圍的美景。
(3)在s/such ...結(jié)構(gòu)中，當(dāng)s/such ...位于句首時(shí)，其后的句子用部分倒裝。
In the Frest Park, s attractive was the landscape that all ur stress was relieved.
在森林公園里，風(fēng)景如此迷人，我們的壓力都減輕了。
1.（2025·河南省新鄉(xiāng)市名校高三聯(lián)考）As a sprts lver, my favrite Olympic event is undubtedly table tennis, ____________________________________________________（它結(jié)合了速度、策略和精確度）.
【答案】
2.（2025·河南省新鄉(xiāng)市名校高三聯(lián)考）It’s a sprt that can be played anywhere, frm a schl gym t a cmmunity center,__________________________________________________（使它非常適合我積極的生活方式） .
【答案】
3.（2025·內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市高三期中）Arriving n time __________________________________________________（使它非常適合我積極的生活方式）.
【答案】
4．（2025·陜西省榆林市高三期中）Additinally, _________________________________________________（同樣重要的是） is that we shuld endeavr t use the English as ften as pssible, _________________________________________________（因?yàn)檫@將加深我們的熟悉度和理解力）.
【答案】
5．（2025·陜西省榆林市高三期中）____________________（這就是我的看法） cncerning learning English efficiently.
【答案】
考點(diǎn)四 考查快速理解長難句
1.(2024·新高考Ⅰ卷·語法填空) The Glasshuse stands as a great achievement in cntemprary design, t huse the plants f the suthwestern part f China at the end f a path retracing (追溯) the steps alng the Silk Rute which brught the plants frm their native habitat in Asia t cme t define much f the richness f gardening in England.
【解析】句型分析：
【句意】
2.(2024·新高考Ⅰ卷·語法填空) Further, the Silk Rute Garden arund the greenhuse walks visitrs thrugh a jurney influenced by the ancient Silk Rad, by which silk as well as many plant species came t Britain fr the first time.
分析：
【解析】
【句意】
3.(2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·閱讀理解C篇)She writes frm the practical angle f a business persn rather than as an academic, making fr a guide which is highly accessible and infrmative and which, by the clse, will make yu feel almst as smart as AI.
【解析】
【句意】
4.(2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·閱讀理解D篇)In the wrng hands, such a bk culd prve as cmplicated t prcess as the cmputer cde that pwers AI but, thankfully, Campbell has mre than tw decades’ prfessinal experience translating the heady int the understandable.
【解析】
【句意】
5. (2024全國甲卷閱讀理解D篇)He suggested I think abut the difference between endings that I wanted fr the characters and endings that were right fr the characters, endings that satisfied the stry even if they didn't have a traditinally psitive utcme.
【解析】
【句意】
Tips：找謂語，定主語，定主干，去枝葉；找連詞，定邏輯。
依托前面所講的句子成分和句子種類，按照上述方法，即可抽絲剝繭，簡化復(fù)雜的句式為簡單句，然后依據(jù)詞義和詞性進(jìn)行理解即可。
長難句的分析方法：
方法一 找謂語，抓主干
一般情況下，我們可以根據(jù)謂語來確定其主語。而且,如果一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語時(shí),則該句可能是并列句或復(fù)合句(并列謂語的情況除外)。
方法二 提主干，去枝葉
一般情況下，一個(gè)句子中的主句所表達(dá)的信息為主要信息，從句、狀語和定語等所表達(dá)的信息為次要信息。提煉出句子主干，就能把握句子的核心意義。
方法三 找連詞，明邏輯
一些長句有時(shí)是由若干分句組成的并列句或復(fù)合句。而這些并列句或復(fù)合句之間需要一些關(guān)聯(lián)詞來連接。我們找準(zhǔn)這些關(guān)聯(lián)詞，就能夠弄清楚句與句之間的邏輯關(guān)系,弄清楚主句的意義和各從句的意義,長句就容易理解了。要掌握此方法必須對英語中常見的關(guān)聯(lián)詞熟記于心。
方法四 看搭配，防分離
有時(shí)一個(gè)長句或難句是由一個(gè)或多個(gè)搭配構(gòu)成，而且這些搭配中常常出現(xiàn)分隔現(xiàn)象?？忌舨皇芊指衄F(xiàn)象的干擾，就會看清句子的本來面目，對句意的理解就不會發(fā)生偏差。
常見的造成長難句類型：
1. 主語被一個(gè)定語從句或者同位語從句修飾；
① Students wh g abrad fr further study ften shuld have the ability t live independently. 這個(gè)句子的主語中心語是students, 主語之后是一個(gè)定語從句。
② Reprts came int Lndn Z that a wild puma had been sptted frty-five miles suth f Lndn. 這個(gè)句子的主語中心語是reprts, 中心語之后又嵌套了一個(gè)同謂語從句，這個(gè)句子的特殊之處在于，由于主語部分太長，為了平衡句子，把整個(gè)句子的謂語放在了主語部分之前，主語的中心語之后。
2.賓語被一個(gè)定語從句或者同位語從句修飾；
① I cherish the dream that ne day I will be amply and justifiably rewarded as lng as I wrk ceaselessly. 這個(gè)句子的賓語中心語是dream，賓語中心與之后跟的是一個(gè)同謂語從句。這個(gè)句子希望成為每一位讀者的信條。
3.其他成分里帶上從句
① They surveyed several hundred park-gers, asking them t submit a written summary nline f a meaningful interactin they had with nature in the park.
句子主干是：They surveyed several hundred park-gers；asking them ... nature in the park作伴隨狀語；伴隨狀語中 they had with nature in the park 是省略了關(guān)系代詞的定語從句，修飾先行詞interactin。
翻譯：他們調(diào)查了數(shù)百名公園游客，要求他們在線提交一份書面總結(jié)，描述一下他們在公園里與大自然進(jìn)行的一次有意義的互動(dòng)。
② Scientists have assumed that if life exists n Venus, this clud deck(云蓋) is likely the nly place where it wuld survive.
此句話整體結(jié)構(gòu)是一個(gè)that引導(dǎo)的賓語從句，而從句也是由復(fù)合句組成，即條件狀語從句+主句。
翻譯：科學(xué)家們假設(shè)，如果金星上存在生命，那么這個(gè)云層可能是它唯一能生存的地方。
4.增加狀語修飾主句謂語動(dòng)詞或者修飾整個(gè)句子；
① Recnstructed with the aid f the mney and enthusiasm f Jhn D. Rckefeller, Jr., Clnial Williamsburg is nt nly a brilliant example f an American style in histrical mnuments. 這個(gè)句子分詞做狀語，真正的主干是逗號之后的部分。
② But a recent discvery f traces f a gas in the cluds f Venus has excited astrnmers, as it may serve as a ptential sign f life.
這個(gè)句子as引導(dǎo)狀語從句，真正的主干是逗號之前的部分。
翻譯：但是最近在金星云中發(fā)現(xiàn)的一種氣體讓天文學(xué)家們興奮不已，因?yàn)樗赡苁巧臐撛谯E象。
5.插入語。
插入語往往是對句子中的某一個(gè)詞，某一個(gè)概念做一個(gè)補(bǔ)充說明。插入語的位置比較靈活，但它有明顯的標(biāo)志：即用兩個(gè)逗號隔開或者兩個(gè)破折號隔開；在理解這些插入成分時(shí)，可以把兩個(gè)破折號/逗號之間的內(nèi)容先忽略，或者把前后兩個(gè)破折號（或逗號）當(dāng)作括號，先理解兩個(gè)破折號/逗號前后的內(nèi)容。
① What mtivated him, we were t understand, was his zeal fr "fundamental fairness" — prtecting the taxpayer, cntrlling spending and ensuring that nly the mst deserving claimants received their benefits.
解析： What mtivated him,（主語從句部分）we were t understand,（插入語）was his zeal fr "fundamental fairness"（主句部分）— prtecting the taxpayer, cntrlling spending and ensuring that nly the mst deserving claimants received their benefits.（同位語解釋說明主句部分）
② Paul f Stanfrd University, a pineer f envirnmental studies, argues the true enemies f science are thse wh questin the evidence supprting glbal warming. 其中we were t understand,是插入語，通常先翻譯，放到句首。翻譯為：“我們要明白”。
③Can deceptin—pretending that smething is true when it is nt—smetimes have gd results?
這個(gè)句子在主語和謂語之間插入了一部份內(nèi)容，它客觀上影響了句子的理解。這一部分插入語的作用是對主語做出了進(jìn)一步的解釋。
1.（2024新課標(biāo)I卷閱讀理解C篇）The benefits f print reading particularly shine thrugh when experimenters mve frm psing simple tasks—like identifying the main idea in a reading passage—t nes that require mental abstractin — such as drawing inferences frm a text.
【解析】
【句意】
2. （2024新課標(biāo)I卷閱讀理解C篇）Accrding t this thery, peple apprach digital texts with a mindset suited t scial media, which are ften nt s serius, and devte less mental effrt than when they are reading print.
【解析】
【句意】
3. （2024新課標(biāo)I卷閱讀理解D篇）These bservatins nw utnumber the primary data that cmes frm physical specimens, and since we are increasingly using bservatinal data t investigate hw species are respnding t glbal change, I wanted t knw：Are they usable?
【解析】
【句意】
考點(diǎn)
目標(biāo)要求
考題統(tǒng)計(jì)及展示
考情分析
在語法填空中考查句子成分
熟練掌握構(gòu)成句子的基本成分及每種成分對應(yīng)的詞
歷年高考語法填空中都考
從高考試題來看，有關(guān)句子成分、基本句型和長難句知識和能力無處不在，從閱讀理解到寫作都離不開解析分析，長難句理解，高級句型表達(dá)。分析長難句的能力是解決閱讀理解的關(guān)鍵，分析句子成分是語法填空的基礎(chǔ)，高級句式的表達(dá)是寫作成功的保障。
預(yù)計(jì)在2025年高考中，有關(guān)句子成分、基本句型和長難句知識必考。
考查英語常用句型
熟練掌握英語常用的幾種句型，這是寫句子的基礎(chǔ)
歷年高考寫作范文和語篇中都有體現(xiàn)
考查寫作中的高級句式
掌握英語寫作中高級句式的表達(dá)方法和手段
歷年英語高分作文的必備條件
考查快速理解長難句
快速理解長難句是高效完成閱讀理解的保證，掌握長難句的特征，快速理解句意
歷年英語閱讀理解中必考

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