
讀了課題,你想知道什么?
田忌和誰賽馬?怎么賽?結(jié)果如何?……
1.認識2個生字,會寫5個生字。正確讀寫“引薦、賞識、胸有成竹、出謀劃策”等詞語。(重點)2.分角色朗讀課文,了解課文大意,復(fù)述田忌賽馬的故事。(重點)3.理解田忌獲勝的原因,初步感受人物思維。(難點)
司馬遷:西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長,夏陽(今陜西韓城南)人。漢武帝元封三年繼父職,任太史令,博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻。在《史記》草創(chuàng)未就之時,因替投降匈奴的李陵辯解,被捕入獄,受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機要文件),發(fā)憤繼續(xù)完成所著史藉。人稱其書為《太史公書》,后稱《史記》。
《史記》:是中國歷史上第一部紀傳體通史。被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。
用自己喜歡的方式自由讀課文,要求: 1、圈出文中的生字新詞,注意讀準字音。2、讀通句子,遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。
1、課文中主要有哪些人物? 2、田忌和誰賽馬?怎么賽?結(jié)果怎樣? 3、嘗試著復(fù)述課文。
1、田忌在誰的幫助下贏得了比賽呢?文中有一段他們的對話,請你們找出來,我們一起來聚焦這組對話。
一天,孫臏對田忌說:“將軍,我有個辦法,保證能讓您在賽馬時獲勝。”田忌問道:“你是說換幾匹更好的馬?”孫臏說:“一匹也不用換?!碧锛捎行┎幻靼祝骸澳窃趺茨苡汹A的把握呢?”。孫臏胸有成竹地說:“將軍請放心,按照我的主意辦,一定能讓您贏。”
2、孫臏和田忌的思維方法有什么不同?從中可以看出孫臏是一個怎樣的人?
對于賽馬,田忌想到的辦法是換馬,而孫臏想到的辦法則是巧妙安排馬的出場順序。
可見孫臏善于思考、分析,足智多謀。
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