01考情分析——鏈接課標(biāo) 命題預(yù)測
02知識建構(gòu)——知識導(dǎo)圖 思維引航
03考點突破——考點梳理 考向強訓(xùn)
考點一 學(xué)習(xí)使用顯微鏡
?考向01 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和成像規(guī)律
?考向02練習(xí)使用顯微鏡（實驗）
考點二 植物細(xì)胞
?考向01制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片（實驗）
?考向02植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
考點三 動物細(xì)胞
?考向01觀察人的口腔上皮細(xì)胞（實驗）
?考向02動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能及其與植物細(xì)胞的比較
考點四 細(xì)胞的生活
?考向01細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
?考向02細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
?考向03制作細(xì)胞模型（跨學(xué)科實踐）
04拓展應(yīng)用——情境應(yīng)用 識圖專攻
考點一 學(xué)習(xí)使用顯微鏡
一、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)
光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)可依據(jù)功能分為支持部分、調(diào)節(jié)部分和光學(xué)部分，其中支持部分包括：鏡座、鏡柱、鏡壁、載物臺和鏡筒；調(diào)節(jié)部分包括：遮光器、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 。光學(xué)部分包括鏡頭（分為目鏡 和物鏡）和反光鏡。
二、顯微鏡的成像規(guī)律
1、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù) X 物鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，觀察的視野范圍越小。
2、使用低倍鏡和高倍鏡的觀察情況
一、顯微鏡的使用強記口訣
一取二放三安裝，四轉(zhuǎn)低倍五對光。
六上玻片七下降，八升細(xì)調(diào)找物像。
看完低倍轉(zhuǎn)高倍，九擦整理十歸箱。
二、顯微鏡的成像特點
1、顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。
①判斷顯微鏡視野中看到的物像形狀時，只需將物體水平旋轉(zhuǎn)180度，這是看到的物體的形狀就是物像的形狀。
②若要將物像移動到視野中心，原來偏在哪個方向則仍然要向哪個方向移動玻片標(biāo)本。
2、污點位置的判定：污點可能在目鏡、物鏡或玻片上，先移動玻片，若污物動，則污點在玻片上，若不動再轉(zhuǎn)動目鏡，若污點動則在目鏡上，若不動則可能在物鏡上。
考向01 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和成像規(guī)律
典例（2023·湖北黃石·中考真題）人類對細(xì)胞的認(rèn)識，離不開顯微鏡。下列有關(guān)顯微鏡的敘述，錯誤的是（ ）
A．顯微鏡是生命科學(xué)研究中常用的觀察工具
B．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的和
C．從顯微鏡的目鏡內(nèi)看到的物像是倒像
D．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大
【答案】B
【解析】A．顯微鏡能放大物體，使人們看到微小的生物，是生命科學(xué)研究中常用到的觀察工具，A正確。
B．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)乘積，B錯誤。
C．從顯微鏡中看到的物像是放大倒立的像，C正確。
D．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，在視野內(nèi)所看到的物像也越大，細(xì)胞數(shù)目越少，D正確。
故選B。
【練習(xí)1】下列關(guān)于顯微鏡使用（如圖所示）的敘述，正確的是（ ）
A．鏡筒下降時眼睛應(yīng)看結(jié)構(gòu)③
B．能夠調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是圖中的④和⑦
C．調(diào)節(jié)圖中結(jié)構(gòu)①，可使看到的物像更加清晰
D．選擇圖中5×和10×的鏡頭可使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多
【答案】D
【解析】A．鏡筒下降是眼睛應(yīng)看⑤物鏡，避免物鏡壓碎玻片，A錯誤。
B．能夠調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是⑥遮光器和⑦反光鏡，B錯誤。
C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②，可使物像清晰，C錯誤。
D．顯微鏡過的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡的乘積，顯微鏡放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，D正確。
故選D。
【練習(xí)2】激光共聚焦掃描顯微鏡可以實現(xiàn)納米級別的空間分辨率，由于激光束的波長較短，光束很細(xì)，所以分辨率是普通光學(xué)顯微鏡的3倍。下列對光學(xué)顯微鏡的操作，錯誤的是（ ）
A．使用凹面鏡、大光圈調(diào)亮視野
B．向右移動玻片標(biāo)本將視野右側(cè)物像移至中央
C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使物像更加清晰
D．下降鏡筒時從側(cè)面注視物鏡
【答案】C
【解析】A．凹面鏡和大光圈可以增加進入顯微鏡的光線，從而使視野更亮，故A正確。
B．在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左方，所以要移到中央，應(yīng)向右方移動，故B正確。
C．轉(zhuǎn)換器用于切換不同倍數(shù)的物鏡，而不是用于調(diào)節(jié)物像的清晰度。調(diào)節(jié)清晰度通常是通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來實現(xiàn)的，故C錯誤。
D．從側(cè)面注視物鏡可以避免物鏡與玻片標(biāo)本發(fā)生碰撞，從而保護物鏡和標(biāo)本，故D正確。
故選C。
【練習(xí)3】用顯微鏡（如圖）觀察番茄果肉細(xì)胞時，欲增加視野中物像的放大倍數(shù)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】C
【解析】①粗準(zhǔn)焦螺旋：大幅度升降鏡筒；②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：小幅度升降鏡筒；③轉(zhuǎn)換器：裝有不同倍數(shù)的物鏡，用于轉(zhuǎn)換物鏡；④遮光器：上面有大小不同的光圈，可調(diào)節(jié)通光孔的進光量?，F(xiàn)在需要將物像放大，所以需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換大倍數(shù)的物鏡。
故選C。
考向02 練習(xí)使用顯微鏡
典例（2024·四川樂山·中考真題）顯微鏡已經(jīng)成為人類探索微觀世界不可缺少的工具。在練習(xí)使用顯微鏡時，下列操作正確的是（ ）
A．在光線不足時，用小光圈對光
B．一邊注視目鏡，一邊下降鏡筒
C．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰
D．用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡
【答案】C
【解析】A．顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當(dāng)外界光線較強時用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時用大光圈，A錯誤。
B．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒的過程中，雙眼應(yīng)從側(cè)面看著物鏡，以免壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡鏡頭，B錯誤。
C．準(zhǔn)焦螺旋是顯微鏡的機械部分，用來調(diào)節(jié)焦距。粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小，能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，C正確。
D．清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應(yīng)用擦鏡紙，擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果，D錯誤。
故選C。
【練習(xí)1】如圖是使用顯微鏡的部分操作步驟，以下說法錯誤的是（ ）
A．③如果外界的光線過強，可選用大光圈和凹面鏡
B．顯微鏡使用的規(guī)范操作順序是③①②④
C．②鏡筒下降時，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭
D．④上升鏡筒時，可轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋尋找物像
【答案】A
【解析】A．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，如果外界的光線較弱，可選用大光圈和凹面鏡，如果外界的光線較強，可選用小光圈和平面鏡，A錯誤。
B．顯微鏡的規(guī)范的操作順序：③對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野對光完成。然后①安放裝片，把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。④反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，B正確。
C．當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的時候，眼睛應(yīng)注視物鏡，防止物鏡壓碎了玻片標(biāo)本和損傷鏡頭，C正確。
D．④上升鏡筒時，可轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋尋找物像，找到物像后，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，D正確。
故選A。
【練習(xí)2】下圖是小云使用顯微鏡觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞時，進行的某項操作。該操作是在（ ）
A．對光B．降低鏡筒
C．尋找物像D．觀察物像
【答案】B
【解析】A．顯微鏡的對光是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔；最后轉(zhuǎn)動反光鏡，在目鏡中看到明亮的圓形視野，A不符合題意。
BCD．降低鏡筒尋找物像是轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。故圖示小云的操作為降低鏡筒，B符合題意，CD不符合題意。
故選B。
【練習(xí)3】下列關(guān)于顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是（ ）
A．物像偏右上方——向左下方移動玻片
B．視野范圍過小——換用高倍鏡
C．視野較暗——改用較大光圈或凹面鏡
D．視野模糊不清——轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
【答案】C
【解析】A．在使用顯微鏡觀察時，如果物像偏右上方，由于玻片標(biāo)本移動的的方向與物像移動的方向相反。為了將物像移到視野中央，需要向右上方移動玻片，這樣物像才能向左上方移動到視野中央，A錯誤。
B．視野范圍過小通常是因為使用了高倍鏡。高倍鏡的放大倍數(shù)大，但視野范圍小。如果希望增大視野范圍，應(yīng)該換用低倍鏡，而不是高倍鏡，B錯誤。
C．視野較暗時，可以通過調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈和反光鏡來改善。較大光圈可以讓更多的光線進入顯微鏡，而凹面鏡則可以將光線會聚到鏡筒中，從而增強視野的亮度，C正確。
D．視野模糊不清通常是因為焦距沒有調(diào)節(jié)好。在這種情況下，應(yīng)該使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行微調(diào)，而不是粗準(zhǔn)焦螺旋。粗準(zhǔn)焦螺旋用于快速調(diào)節(jié)焦距，使物像大致清晰；而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋則用于微調(diào)焦距，使物像更加清晰，D錯誤。
故選C。
考點二 植物細(xì)胞
一、常用玻片標(biāo)本的分類
1、常用的玻片標(biāo)本有三種：用撕下或挑取的少量生物材料制成——裝片，或者個體較小的生物體直接制成；切片——用生物體材料上切取的薄片制成；涂片——用液體的生物材料通過涂抹制成。
2、常用的三種玻片標(biāo)本都可以制成永久的或臨時的。
二、實驗：制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片
三、生物圖的畫法和注意事項
①圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中，一般稍偏左上方。
②先輕輕畫出輪廓，再正式畫好，要根據(jù)觀察到的物像，務(wù)求圖形真實。
③圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點表示，不能涂陰影。越暗的地方，細(xì)點應(yīng)越多。
④文字說明一般注在圖的右側(cè)，用尺引出水平的指示線，在線旁注字。
⑤在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。
三、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
一、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片步驟圖解
二、蓋蓋玻片的正確方法圖解
二、區(qū)分細(xì)胞與氣泡以及消除氣泡的方法
區(qū)分：細(xì)胞有內(nèi)部結(jié)構(gòu)（如細(xì)胞核），氣泡沒有；細(xì)胞不易變形、氣泡易變形；氣泡邊緣有大黑邊，細(xì)胞邊緣顏色一般較淺。消除氣泡：用吸水紙蓋玻片在一側(cè)吸引，另一側(cè)滴清水；或用鑷子輕壓蓋玻片，也可趕出氣泡。
考向01制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片（實驗）
典例 （2024·北京·中考真題）下圖是制作臨時裝片時的幾個步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（ ）
A．①②③④B．②③④①
C．④②①③D．③④②①
【答案】D
【解析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟如下：
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2-3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。
由此可見，題圖所示制作臨時裝片時的幾個步驟的先后順序應(yīng)該是：③滴水、④取材、②展平、①蓋上蓋玻片，D正確，ABC錯誤。
故選D。
【練習(xí)1】為改善番茄果皮細(xì)胞顯微鏡觀察效果，下列提出的改進建議不合理的是（ ）
A．有氣泡——應(yīng)規(guī)范蓋蓋玻片
B．視野內(nèi)有污點——應(yīng)擦拭反光鏡
C．取材過厚——材料應(yīng)薄而透明
D．細(xì)胞有重疊——材料應(yīng)完全展平
【答案】B
【解析】A．視野中有氣泡，是蓋蓋玻片時不規(guī)范引起的，正確的方法用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，A正確。
B．用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，不可能在反光鏡上，B錯誤。
C．用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為光線能透過材料，所以取材過厚，應(yīng)重新取材，C正確。
D．如果材料未完全展平，細(xì)胞會出現(xiàn)重疊現(xiàn)象，D正確。
故選B。
【練習(xí)2】觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法。下列與之有關(guān)的敘述正確的是（ ）
A．用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方
B．切取葉的薄片制成的玻片標(biāo)本稱為裝片
C．蓋蓋玻片時應(yīng)該使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，迅速放平，以免產(chǎn)生氣泡
D．觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時裝片時，不必對實驗材料進行染色
【答案】D
【解析】A．畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時，一般用3H的削尖的鉛筆，圖中比較暗的地方用鉛筆點細(xì)點來表示，不能涂陰影表示暗處，A錯誤。
B．裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的，切取葉的薄片制成的玻片標(biāo)本稱為切片，B錯誤。
C．蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，影響觀察，C錯誤。
D．觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞的臨時裝片時，由于表層果肉細(xì)胞中有葉綠體，具有一定的顏色，無需染色即可觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D正確。
故選D。
【練習(xí)3】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，若視野中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不當(dāng)引起的（ ）
A．擦拭玻片B．滴加清水
C．取材D．蓋蓋玻片
【答案】D
【解析】A．擦拭玻片：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈，A不符合題意。
B．滴加清水：把擦凈的載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水，B不符合題意。
C．取材：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜，C不符合題意。
D．蓋蓋玻片：在蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片一角，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，目的是避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡；因此如果該操作不當(dāng)，裝片中容易產(chǎn)生氣泡，D符合題意。
故選D。
考向02 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
典例（2024·廣西·中考真題）小王用顯微鏡觀察某生物玻片標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)標(biāo)本的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁和大液泡。該標(biāo)本最可能來自（ ）
A．植物B．動物C．細(xì)菌D．病毒
【答案】A
【解析】A．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體和液泡等結(jié)構(gòu)；因此，該標(biāo)本最可能來自植物，A正確。
B．動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等，無液泡，B錯誤。
C．細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域，無液泡，C錯誤。
D．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。
故選A。
【練習(xí)1】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，放在清水中的細(xì)胞不會漲破，原因是植物細(xì)胞有（ ）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．葉綠體
【答案】A
【解析】A．細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有一定的機械強度，使植物細(xì)胞具有一定的形狀，具有保護和支持作用。可見，在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，放在清水中的細(xì)胞不會漲破，原因是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，A正確。
B．細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，B錯誤。
C．植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤。
D．葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器，D錯誤。
故選A。
【練習(xí)2】類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法。如果植物細(xì)胞類比成雞蛋，蛋殼、蛋殼里頭的軟皮兒、蛋黃相當(dāng)于植物細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？（ ）
A．細(xì)胞核、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
【答案】B
【解析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。
如果把植物細(xì)胞比作一個雞蛋，那么，蛋殼相當(dāng)于細(xì)胞壁，起保護和支持細(xì)胞的作用；蛋黃相當(dāng)于細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)；蛋殼里頭的軟皮兒相當(dāng)于細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇透過性），細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境；所以，蛋殼、蛋殼里頭的軟皮兒、蛋黃相當(dāng)于植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核。故ACD錯誤，B正確。
故選B。
【練習(xí)3】研學(xué)活動中，同學(xué)們將花朵壓在帆布袋上，通過敲錘，將花瓣中的彩色汁液印染在帆布袋上，創(chuàng)作出了精美的拓染作品。印染在帆布袋上的彩色汁液主要來自細(xì)胞中的（ ）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡
【答案】D
【解析】A．細(xì)胞壁具有保護和支持細(xì)胞的作用，A不符合題意。
B．細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用，B不符合題意。
C．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，C不符合題意。
D．液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，D符合題意。故選D。
考點三 動物細(xì)胞
一、實驗：觀察人的口腔上皮細(xì)胞
二、動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
動物細(xì)胞一般都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也含有線粒體。
三、動物細(xì)胞的形態(tài)
四、動植物細(xì)胞的區(qū)別
一、比較動植物臨時裝片的制作過程
1、相同點： 都有擦、滴、蓋、染、吸過程，且目的相同。
2、不同點：滴的液體不同：植物滴清水、動物滴生理鹽水。取材方法不同：植物為撕、展，
動物為刮、涂。
二、臨時裝片制作常見問題分析
1、物像不清晰，原因：沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
2、有氣泡，原因：蓋蓋玻片的操作不正確。
3、有雜質(zhì)，原因：取材帶入雜質(zhì)。
4、有污物，原因：沒有擦片或目鏡、物鏡上有污物。
5、細(xì)胞重疊，原因：取材過多或材料沒有展平或涂抹不均勻。
考向01觀察人的口腔上皮細(xì)胞（實驗）
典例（2024·江西·中考真題）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程中，能維持細(xì)胞正常形態(tài)的操作是（ ）
A．滴生理鹽水B．刮口腔內(nèi)壁
C．蓋蓋玻片D．滴加碘液
【答案】A
【解析】A．滴生理鹽水的目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，A符合題意。
B．刮口腔內(nèi)壁的目的是取材，B不符合題意。
C．蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察，同時，蓋蓋玻片可以避免污染物鏡，C不符合題意。
D．滴加碘液的目的是為了染色，便于觀察，D不符合題意。
故選A。
【練習(xí)1】如圖是制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程，以下說法正確的是（ ）
A．制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→b→d
B．圖片c中滴在載玻片中央的液體是清水
C．口腔上皮從結(jié)構(gòu)層次來分析屬于組織
D．用碘液染色后顏色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)
【答案】C
【解析】A．由分析可知，制作臨時裝片正確的操作順序是c滴→a刮→d蓋→b染，A錯誤。
B．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片實驗步驟c中，滴的不是清水而是生理鹽水，滴清水會使細(xì)胞吸水漲破，不便于觀察，B錯誤。
C．每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。動物組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，它們各自具有不同的功能?？谇簧掀慕Y(jié)構(gòu)層次來分析屬于組織，C正確。
D．用碘液染色后顏色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，D錯誤。
故選C。
【練習(xí)2】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，我們要針對觀察結(jié)果中可能出現(xiàn)成像不佳等情況進行原因分析，從而優(yōu)化改進。下列實驗現(xiàn)象與原因分析不吻合的一項是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解析】A．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。如果在載玻片的中央滴加的是清水，細(xì)胞會吸水漲破，故A不符合題意。
B．用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，目的是防止氣泡產(chǎn)生，因此視野中有許多氣泡的原因可能是蓋蓋玻片不規(guī)范所導(dǎo)致的，故B符合題意。
C．用消毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，把牙簽在載玻片中央的生理鹽水滴中均勻涂抹幾下，如涂抹不均勻，細(xì)胞可能會發(fā)生重疊現(xiàn)象，影響觀察，因此細(xì)胞重疊的原因可能是材料沒有涂抹均勻，故C不符合題意。
D．細(xì)胞非常小，是因為放大倍數(shù)太小，故D不符合題意。
故選B。
【練習(xí)3】在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的下列說法中，正確的是（ ）
A．用無菌牙簽在口腔內(nèi)壁上輕刮幾下就可取材
B．不用對細(xì)胞進行染色
C．先在蓋玻片上滴一滴清水
D．殺死細(xì)胞，便于觀察
【答案】A
【解析】A．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，通常使用無菌牙簽在口腔內(nèi)壁輕輕刮取少量上皮細(xì)胞。這種取材方法簡單且能有效獲取細(xì)胞樣本，故A正確。
B．口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在普通光學(xué)顯微鏡下不易區(qū)分，因此需要進行染色。常用的染色劑是稀碘液，它可以將細(xì)胞核染成深色，便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故B錯誤。
C．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)該先在載玻片上滴一滴生理鹽水（0.9% NaCl溶液），而不是清水。生理鹽水可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，防止細(xì)胞因吸水膨脹或失水皺縮，故C錯誤。
D．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的目的是觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，而不是殺死細(xì)胞。雖然在取材過程中細(xì)胞可能會受到一定程度的損傷，但染色和制片過程主要是為了清晰地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而不是為了殺死細(xì)胞，故D錯誤。
故選A。
考向02動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能及其與植物細(xì)胞的比較
典例（2024·山東濱州·中考真題）甲、乙分別是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（ ）
A．①和a都具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能
B．為生命活動提供能量的主要場所是③和d
C．②和c是遺傳的控制中心
D．綠色植物體的所有細(xì)胞中都有e
【答案】B
【解析】A．①是細(xì)胞膜，具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能；a是細(xì)胞壁，具有保護和支持功能，A錯誤。
B．③是線粒體、d是線粒體，是呼吸作用的場所，能為生命活動提供能量，B正確。
C．②是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心；c是液泡，內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，C錯誤。
D．e是葉綠體，綠色植物的綠色部分的細(xì)胞具有葉綠體，根等非綠色部分的細(xì)胞沒有葉綠體，D錯誤。
故選B。
【變式1】與洋蔥根尖細(xì)胞相比，人口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁
【答案】D
【解析】洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體；人的口腔上皮細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，不同的是洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞具有液泡、細(xì)胞壁，人的口腔上皮細(xì)胞沒有。所以ABC錯誤，D正確。
故選D。
【練習(xí)2】家兔和菟絲子，都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體
【答案】B
【解析】A．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞沒有，A錯誤。
B．動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，B正確。
C．液泡是植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞沒有，C錯誤。
D．葉綠體是植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞沒有，D錯誤。
故選B。
【練習(xí)3】何同學(xué)利用顯微鏡觀察細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)了甲、乙兩種細(xì)胞，下列說法不正確的是（ ）
A．細(xì)胞甲的名稱是肌細(xì)胞
B．細(xì)胞乙的名稱是神經(jīng)細(xì)胞
C．這兩種細(xì)胞均來自動物
D．這兩種細(xì)胞均含有細(xì)胞壁
【答案】D
【解析】A．肌肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的肌絲，具有收縮運動的特性，細(xì)胞甲的名稱是肌肉細(xì)胞，A正確。
B．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，圖乙是神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞包括突起和胞體，突起包括樹突和軸突，具有接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)沖動，B正確。
C．甲和乙都是動物細(xì)胞，由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，沒有細(xì)胞壁等，通過細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)可判斷此組織來源于動物，C正確。
D．甲肌細(xì)胞和乙神經(jīng)細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都一樣，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，但是沒有細(xì)胞壁，D錯誤。
故選D。
考點四 細(xì)胞的生活
一、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進出
細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類，一類是無機物，如水和無機鹽等簡單的物質(zhì)，這類物質(zhì)一般不含碳元素；另一類是有機物，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等復(fù)雜的物質(zhì)，都含有碳元素。
二、線粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
1、細(xì)胞中的能量儲存在糖類等有機物中，線粒體可以使細(xì)胞中的一些有機物通過復(fù)雜的變化將儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。
2、植物可以進行光合作用，它們的葉片細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體能夠吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在它制造的糖類等有機物中，因此線粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器。
三、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
1、小羊多莉的身世來源：提供去核卵細(xì)胞的A羊，提供細(xì)胞核的B羊和代孕的C羊，小羊多莉出生后不像C羊也不像A羊，卻和B羊十分相像，這個實例說明細(xì)胞核控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳。
2、細(xì)胞核中有脫氧核糖核酸，簡稱DNA，DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指揮、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己“生命大廈”的藍(lán)圖。因此，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。
3、細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
四、跨學(xué)科實踐——制作細(xì)胞模型
1、建構(gòu)模型：模型是人們對認(rèn)識對象所作的一種簡化的、概括性的描述，這種描述可以借助具體的實物或圖畫形式直觀的表達(dá)出來，如細(xì)胞模型等；也可以通過抽象的形式表現(xiàn)出來，如數(shù)學(xué)公式等。建構(gòu)模型就是把認(rèn)識的對象塑造成模型的過程，建構(gòu)的模型要能夠反映所認(rèn)識對象的本質(zhì)特征。
2、歸納：是指由一系列具體事實推出一般結(jié)論的方法。歸納時，根據(jù)對某類事物全部或部分對象的研究，發(fā)現(xiàn)它們具有某種屬性，從而判定該類事物都有這一屬性。
3、制作的細(xì)胞模型首先需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，模型結(jié)構(gòu)要完整，模型的結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，體現(xiàn)細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)特點。
一、葉綠體、線粒體與細(xì)胞生活所需能量的關(guān)系
二、細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一
考向01細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
典例（2024·四川眉山·中考真題）細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作。下列對于細(xì)胞膜功能的敘述，正確的是（ ）
A．細(xì)胞的控制中心B．保護和支持的作用
C．控制物質(zhì)的進出D．儲存細(xì)胞液的場所
【答案】C
【解析】A．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，A錯誤。
B．細(xì)胞壁的功能是保護和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，B錯誤。
C．細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細(xì)胞，C正確。
D．液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，D錯誤。
故選C。
【練習(xí)1】細(xì)胞中能將有機物中的能量釋放出來的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞膜B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞核
【答案】B
【解析】A．細(xì)胞膜的作用是保護和控制物質(zhì)進出，故A錯誤。
BC．葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動的需要．為細(xì)胞的生命活動提供能量，故B正確，C錯誤。
D．細(xì)胞核中具有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，故D錯誤。
故選B。
【練習(xí)2】植物細(xì)胞里能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在它所制造的糖類等有機物里結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞核B．線粒體C．液泡D．葉綠體
【答案】D
【解析】A．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，含有遺傳物質(zhì)，對細(xì)胞的生命活動起控制作用，不能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，故A錯誤。
B．線粒體是呼吸作用的主要場所，能夠分解有機物，釋放能量，不能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，故B錯誤。
C．液泡中含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，不能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，故C錯誤。
D．葉綠體是光合作用的場所，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的糖類等有機物里，故D正確。
故選D。
【練習(xí)3】控制物質(zhì)進出洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞核
【答案】B
【解析】A．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層的堅硬結(jié)構(gòu)，它主要起保護和支持細(xì)胞的作用，不能控制物質(zhì)進出細(xì)胞，因此控制物質(zhì)進出洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不是細(xì)胞壁，A不符合題意。
B．細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的分界，它能控制物質(zhì)進出細(xì)胞。細(xì)胞膜具有選擇透過性，能讓對細(xì)胞生命活動有用的物質(zhì)進入，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，因此控制物質(zhì)進出洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，B符合題意。
C．液泡是植物細(xì)胞中的一個重要結(jié)構(gòu)，它主要存儲水分和溶解在水中的物質(zhì)，不能控制物質(zhì)進出細(xì)胞，因此控制物質(zhì)進出洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不是液泡，C不符合題意。
D．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，它包含了細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，對細(xì)胞的遺傳和代謝起著決定性的作用，不能控制物質(zhì)進出細(xì)胞，因此控制物質(zhì)進出洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不是細(xì)胞核，D不符合題意。
故選B。
考向02細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
典例 （2024·江蘇鹽城·中考真題）細(xì)胞核是遺傳信息中心。下圖所示的傘藻“移接體”長出的帽形應(yīng)該是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】A
【解析】由圖可知，將菊花形帽傘藻的柄嫁接到傘形帽傘藻的假根上，因為傘形帽傘藻的假根中有細(xì)胞核，細(xì)胞核控制生物的遺傳，所以長出的帽形是傘形帽的傘藻的帽形，即①，BCD錯誤，A正確。
故選A。
【練習(xí)1】遺傳信息主要儲存在細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中（ ）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．線粒體
【答案】C
【解析】A．細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換和保護作用，故A不符合題意。
B．細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于促進細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換，故B不符合題意。
C．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫，控制生物的發(fā)育和遺傳，故C符合題意。
D．線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，其作用是分解有機物為細(xì)胞生命活動提供能量，故D不符合題意。
故選C。
【練習(xí)2】如圖為小羊多莉的誕生過程，小羊多莉的長相既不像C羊也不像A羊，而是與B羊十分相像，這是因為多莉從B羊處得到了（ ）
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核
【答案】D
【解析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。因此在克隆的過程中，誰提供細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。小羊多莉長相既不像C羊也不像A羊，而與B羊十分相像，是因為小羊多莉的細(xì)胞核來自B羊，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
【練習(xí)3】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，控制著生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)
【答案】C
【解析】A．細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，A錯誤。
B．葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體中含有葉綠素，葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量，B錯誤。
C．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，C正確。
D．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進行生命活動的主要場所，D錯誤。
故選C。
考向03制作細(xì)胞模型（跨學(xué)科實踐）
典例（2024·安徽·中考真題）下圖是某同學(xué)制作的植物細(xì)胞模型，①～④表示的結(jié)構(gòu)中，能控制生物生長發(fā)育和遺傳的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】C
【分析】觀圖可知：①是細(xì)胞膜，②是液泡，③是細(xì)胞核，④是葉綠體。
【詳解】A．①細(xì)胞膜具有保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進出的作用，讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，A不符合題意。
B．②是液泡，內(nèi)有細(xì)胞液，含有多種物質(zhì)，B不符合題意。
C．③是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳，C符合題意。
D．④是葉綠體，是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器，D不符合題意。故選C。
【練習(xí)1】小云根據(jù)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及所學(xué)知識，制作了一個黃瓜表層果肉細(xì)胞模型，如下圖所示。其中模擬控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)所用的材料是（ ）
A．大米B．黃豆
C．透明的塑料盒D．扎小孔的塑料袋
【答案】D
【解析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。圖中黑豆模擬線粒體，扎小孔的塑料袋模擬細(xì)胞膜，綠豆模擬葉綠體，黃豆模擬細(xì)胞質(zhì)，花生模擬細(xì)胞核，大米模擬液泡，透明的塑料盒模擬細(xì)胞壁。
【詳解】A．由圖及分析知，大米模擬的是液泡，液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，A不符合題意。
B．由圖及分析知，黃豆模擬的是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進行生命活動的主要場所，B不符合題意。
C．由圖及分析知，透明的塑料盒模擬的是細(xì)胞壁，細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有保護和支持作用，C不符合題意。
D．由圖及分析知，扎小孔的塑料袋模擬的是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇透過性），細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，D符合題意。故選D。
【練習(xí)2】某同學(xué)根據(jù)觀察到的番茄果肉細(xì)胞制作了如圖所示模型，請你根據(jù)評價量表中的結(jié)構(gòu)完整性指標(biāo)進行評定，等級為（ ）
A．非常優(yōu)秀B．合理C．待改進D．三者都合理
【答案】C
【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分）、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；葉綠體只存在于植物綠色部分的細(xì)胞中，番茄果肉細(xì)胞沒有葉綠體。該模型存在的缺陷：①缺少細(xì)胞壁；②多了葉綠體。該模型存在2處錯誤，因此等級評定應(yīng)為待改進，C符合題意，ABD不符合題。
故選C。
【練習(xí)3】下列是細(xì)胞模型制作的材料，請你從中選擇需要的材料，制作觀察到的人口腔上皮細(xì)胞模型（ ）
①塑料袋---細(xì)胞膜 ②綠豆---葉綠體 ③方紙盒---細(xì)胞壁
④瓊脂和水---細(xì)胞質(zhì) ⑤大棗---細(xì)胞核 ⑥黑芝麻---線粒體
A．①②③④B．①④⑤⑥C．②③④⑤D．①②③⑥
【答案】B
【解析】動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。所以用塑料袋在最外面，包裹著內(nèi)容物，起保護作用，故相當(dāng)于細(xì)胞膜。大棗在中間，圓形，相當(dāng)于細(xì)胞核。而周圍的瓊脂和水則是相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)；黑芝麻相當(dāng)于線粒體；故①④⑤⑥正確。
故選B。
一、情境應(yīng)用
1、時事熱點情境應(yīng)用
湖南省首例體細(xì)胞克隆豬（沙子嶺豬）于2025年1月誕生，海南也通過體細(xì)胞克隆技術(shù)重現(xiàn)瀕臨滅絕的白色五指山豬群體，有效保護地方特色遺傳資源?。
體細(xì)胞克隆技術(shù)的原理——細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。體細(xì)胞在離體培養(yǎng)過程中，所需的營養(yǎng)物質(zhì)、產(chǎn)生的廢物都是由細(xì)胞膜控制進出的。
2、科學(xué)史情境應(yīng)用
(1)胡克觀察的實驗材料來自植物（選填“植物”或“動物”）。
(2)布朗觀察到的球狀構(gòu)造是細(xì)胞核。
(3)羅伯特森觀察到的結(jié)構(gòu)具有的功能是控制物質(zhì)進出。
(4)能支持“植物和動物具有共同祖先”這一觀點的是[③]。
(5)觀察煙草花葉病毒，應(yīng)選用的顯微鏡類型是電子顯微鏡。
3、生產(chǎn)生活情境應(yīng)用
①洋蔥味道辛辣，其細(xì)胞中含有蒜素。洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用，鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。
與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體。
在切洋蔥時，儲存在液泡（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)的蒜素被釋放出來，刺激人體分泌淚液。
②醫(yī)生常給危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。
因為細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，葡萄糖等糖類物質(zhì)可以為細(xì)胞的生活提供能量，將有機物中的能量釋放出來，需要線粒體的作用，過程中需要氧氣。
二、識圖應(yīng)用
1．是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖：
使用顯微鏡對光時，如果光線太暗，可以使用[③]遮光器的大光圈和[⑦]反光鏡的凹面鏡。在視野中已找到觀察物體，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡的放大倍數(shù)是圖中④目鏡的倍數(shù)和[②]物鏡的倍數(shù)乘積。
2、、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片步驟
3、制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片步驟
4．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的比較。
（1）屬于動物細(xì)胞的是乙圖。動物細(xì)胞不能進行光合作用，是因為細(xì)胞中沒有葉綠體。（填名稱）
（2）圖甲中起保護和支持作用的是①。（填標(biāo)號）
（3）[④]細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。
（4）動植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑦]線粒體。
考點
新課標(biāo)要求
命題預(yù)測
學(xué)習(xí)使用顯微鏡
正確、規(guī)范地制作臨時裝片，使用顯微鏡進行觀察，能夠針對觀察結(jié)果中可能出現(xiàn)的成像不佳等情況，從材料制備、儀器設(shè)備、操作程序等方面初步分析原因。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)、成像規(guī)律、使用方法步驟是中考必考內(nèi)容，常以選擇題、探究實驗題等形式考查。
植物細(xì)胞
動物細(xì)胞
識別動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)并說出其異同點，說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
嘗試制作植物細(xì)胞或動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型。
植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能，特別是動植物細(xì)胞區(qū)別是高頻考點，常出現(xiàn)在選擇題和綜合題、實驗探究題等題型中，常結(jié)合生活場景、科技發(fā)展場景及建構(gòu)模型等形式呈現(xiàn)。
細(xì)胞的生活
運用示意圖或模型等方式，展示和說明細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能及其相互關(guān)系。
關(guān)于細(xì)胞的生活的考查方式主要是選擇題、綜合題和資料分析等。重點是細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能及相互關(guān)系、細(xì)胞核的重要作用等。
鏡頭
物像大小
看到細(xì)胞數(shù)目
視野亮度
物鏡與載玻片的距離
視野范圍
低倍鏡
小
多
亮
遠(yuǎn)
大
高倍鏡
大
少
暗
近
小
程序
操作步驟
操作要點及注意事項
對光
調(diào)光
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，物鏡下端與載物臺要保持2厘米左右的距離。
不要用手扳動鏡頭。
②調(diào)節(jié)遮光器，用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動反光鏡。
使放射光線經(jīng)過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡，以目鏡內(nèi)能看到明亮的圓形視野為宜。
調(diào)焦
觀察
③玻片標(biāo)本正面向上放在載物臺上，用壓片夾壓住，移動玻片標(biāo)本，將標(biāo)本移至通光孔中心
物像偏向哪個方向就向哪個方向移動，就會移到視野中央。
④轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降。直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止
眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡，防止物鏡鏡頭與玻片標(biāo)本接觸。
⑤一只眼向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直至看清物像，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰
使用單目顯微鏡時另一只眼也要睜開，便于畫圖。
⑥更高倍數(shù)觀察，應(yīng)將要觀察部位移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換物鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦后觀察。
轉(zhuǎn)換物鏡后，切忌用粗轉(zhuǎn)焦螺旋調(diào)焦，如果需要，可以調(diào)節(jié)視野亮度。
操作步驟
操作要點及注意事項
①擦
用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈
②滴
將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水
③撕
用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜（內(nèi)表皮）。
④展
把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子展平
⑤蓋
用鑷子夾起一張蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡
⑥染
把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)
⑦吸
用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部
基本結(jié)構(gòu)
功能
細(xì)胞壁
保護和支持細(xì)胞
細(xì)胞膜
控制物質(zhì)進出細(xì)胞
細(xì)胞質(zhì)
液泡
內(nèi)有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著無機鹽、糖類、色素等多種物質(zhì)。
葉綠體
光合作用，制造有機物。
線粒體
呼吸作用，為細(xì)胞生活提供能量
細(xì)胞核
含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞的控制中心
操作步驟
操作要點及注意事項
①擦
用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈
②滴
載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的：維持細(xì)胞正常形態(tài)
③刮
漱口后，用無菌牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。
④涂
把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片的生理鹽水中，輕涂幾下。
⑤蓋
用鑷子夾起一張蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平蓋在水滴上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡
⑥染
把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)
⑦吸
用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部
名稱
植物細(xì)胞
動物細(xì)胞
細(xì)胞壁
有
沒有
細(xì)胞膜
有
有
細(xì)胞質(zhì)
線粒體
有
有
葉綠體
綠色部分有
沒有
液泡
有
沒有
細(xì)胞核
有
有
選項
實驗現(xiàn)象
可能的原因
A
細(xì)胞吸水漲破
滴加清水
B
出現(xiàn)氣泡
沒有對光
C
細(xì)胞重疊
材料沒有涂抹均勻
D
細(xì)胞非常小
放大倍數(shù)太小
指標(biāo)
非常優(yōu)秀
合理
待改進
結(jié)構(gòu)完整性
無誤，無缺失
結(jié)構(gòu)有1處錯誤（含缺失）
結(jié)構(gòu)有2處錯誤（含缺失）

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