主題任務(wù)：歡歡所在的學(xué)校正在開展綜合實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你加入其中，和大家一起開啟一段快樂的研學(xué)之旅吧！
研學(xué)第一站·品味歷史文化之美
一．三年級(jí)將開展“發(fā)現(xiàn)身邊小美好”活動(dòng)周，請(qǐng)你參與宣傳稿的編寫。（38分）
南京，一座歷史與現(xiàn)代róng（ ）合的城市：明城墻bǎ cún（ ）完好，依山脈、水系的走向筑城，全國(guó)鮮（xiān xiǎn）有，厚重的城墻飽含歷史的痕（hén héng）跡。夫子廟歷史悠久，整體造型勻稱（chèn chèng），莊重典雅。廟內(nèi)供奉孔子、李白、鄭板橋等歷史名人，具有較高的價(jià)（jà jià）值。春天萬物sū xǐng（ ），一切美好都jù jí（ ）到玄武湖公園了。春風(fēng)輕輕吹佛，花朵 zhēng qí dòu yàn（ ）,mì fēng（ ）wǔ dǎ（ ）在 fēn fāng（ ）的花叢中 。湖邊柳樹擺動(dòng)著xiān xì（ ）的枝條。ǒuěr（ ）還能看到y(tǒng)uān yāng（ ）在水面嬉戲……kuà（跨）越式發(fā)展的南京，高樓林立， 書寫著她的繁華。身為南京人，我們感到無比jiā à（ ）。讓我們置身南京，縱情 xīn shǎng（ ）水鄉(xiāng)的魅力吧！
1.給宣傳稿中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“?”。（2分）
2.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫詞語(yǔ)，將宣傳稿補(bǔ)充完整。（12分）
3.在宣傳稿中的橫線上填入一個(gè)詞語(yǔ)，下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。（1分）
A.繼續(xù) B.陸續(xù) C.連續(xù) D.持續(xù)
4.宣傳稿的畫橫線句子中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你先把句子抄在下面橫線上，用修改符號(hào)幫他在原句上修改。（2分）


5.在爬南京明城墻時(shí)，看歡歡到了墻上碑帖中的“賚”字。請(qǐng)你根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，猜一猜這個(gè)字的讀音與什么字相近，意思與什么相關(guān)。（ ）（1分）
A.徠 財(cái)富 B.徠 人才 C.賢 財(cái)富 D.賢 人才
6.宣傳稿中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“縱情”的意思是 ，你是用 的方法理解這個(gè)詞語(yǔ)的。（1分）
7.稿子修改好了，歡歡有感情地朗讀起來，請(qǐng)你把句子補(bǔ)充完整。（1分）
奇奇 說：“這就是我們的南京，一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的城市?！?br>8.宣傳稿畫線的句子，既有報(bào)春的生靈“ ，沙暖睡鴛鴦”；又有明媚的春光“ ，春江水暖鴨先知”；更有呢喃的鳥鳴“綠陰不減來時(shí)路， ”；以及白居易筆下“日出江花紅勝火，
”中絢麗多姿的春天。（2分）
9．課本中也有很多與歷史文化有關(guān)的內(nèi)容，需要我們一一回顧。（4分）
（1）《守株待兔》故事中，宋人“釋其耒而守株”是因?yàn)椤? ”，結(jié)果是“ ”。
（2）“千門萬戶曈曈日， 。”寫的是春節(jié)；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 。”寫的是清明節(jié)；“ ，遍插茱萸少一人?！睂懙氖侵仃?yáng)節(jié)。蔡倫改進(jìn)的 ，李春設(shè)計(jì)并參加建造的 ，至今依然使用的“中醫(yī)四診”即 等都體現(xiàn)了古人的聰明才干。
10.同學(xué)們?cè)趯懶麄鞲鍟r(shí)遇到了一些困難，請(qǐng)你幫忙解決。（12分）
(1)下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ）。
A.閑散（sàn） 旗桿（gān） B.投擲（zhì） 情不自禁（jìn）
C.檔案（dǎng） 作坊（zuō） D.龍爪（zhuǎ） 一乘轎子（shèng）
(2)下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（ ）。
A.蓮蓬 姿勢(shì) 歐州 相提并論 B.灑落 本領(lǐng) 配合 守株帶兔
C.別至 破裂 智慧 沒精打彩 D.辨認(rèn) 倒映 爛漫 名楊中外
(3)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.小溪泛盡卻山行（乘船） B.兔走觸株（跑）
C.因釋其耒而守株（因?yàn)椋? D.九月九日憶山東兄弟（華山以東）
(4)下列成語(yǔ)使不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）。
A.我們要讀萬卷書，行萬里路，不要像井底之蛙一樣目光短淺。
B.上課時(shí)經(jīng)常有人濫竽充數(shù)，不懂裝懂。
C.你一會(huì)兒說支持他，一會(huì)兒又反對(duì)，這不是自相矛盾嗎？
D.這次作文比賽，他沒做一點(diǎn)兒準(zhǔn)備，他杞人憂天自己拿不到獎(jiǎng)。
(5)下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）。
A.小兔子是可愛的小動(dòng)物一種，很招人喜愛。
B.造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
C.青菜、蘿卜、西紅柿和西瓜都是我愛吃的蔬菜。
D.一到九頂山動(dòng)物園，我就被各種可愛的小動(dòng)物吸引住了。
(6)下列與課文相關(guān)內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.紙的發(fā)明歷程：龜甲獸骨（青銅器）-帛-竹片、木片-麻-搗漿成紙。
B.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來。”這句話中的“冒”寫出了荷花被荷葉擠壓的可憐樣子。
C.《鹿角和鹿腿》告訴我們事物各有價(jià)值，不能只憑外表判斷。
D.法布爾用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了蜜蜂辨認(rèn)方向靠的是超常的記憶力。
研學(xué)第二站·領(lǐng)略社會(huì)生活之美
二．三（4）班正在舉行“中外寓言故事會(huì)”活動(dòng)。（18分））
1.根據(jù)“中外寓言故事”選擇正確答案的序號(hào)。（10分）
(1)南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事中的主人公？（ ）C
A. 季子投師 B. 刻舟求劍 C. 濫竽充數(shù) D. 紀(jì)昌學(xué)射箭
(2)“買櫝還珠”中的“櫝”是指（ ）。D
A. 珍珠 B. 柜子 C. 包 D. 匣子
(3) 比喻倚仗別人的勢(shì)力來欺壓人的成語(yǔ)故事是 （ ）。
A. 為虎作倀 B. 亡羊補(bǔ)牢 C. 狐假虎威 D. 騎虎難下
(4)北風(fēng)與誰比賽看誰先脫下行人的衣服（ ）。
A. 春風(fēng) B. 太陽(yáng) C. 南風(fēng) D. 墻
(5)下列哪個(gè)故事，不是來自《伊索寓言》？（ ）
A.《農(nóng)夫與蛇》 B.《東郭先生和狼》 C.《狼來了》 D. 《三只小豬》
(6)《獅子與報(bào)恩》中獅子捉住老鼠后，把老鼠（ ）。
A. 吃了 B. 放了 C. 殺死
(7)克雷洛夫是哪個(gè)國(guó)家的人？（ ）
A. 英國(guó) B. 法國(guó) C. 俄國(guó) D. 德國(guó)
(8)《朝三暮四》中的主人公是（ ）。
A. 大象 B. 獅子 C. 老虎 D. 猴子
(9)《東郭先生和狼》中的狼從口袋里被放出后（ ）。
A. 逃跑了 B. 和東郭先生成了朋友
C. 想要吃掉東郭先生 D. 被東郭先生賣掉了
(10)下面哪篇文章選自《克雷洛夫寓言》？（ ）
A. 《小紅帽》 B. 《白雪公主和七個(gè)小矮人》
C. 《烏鴉和狐貍》 D. 《灰姑娘
2.班主任李老師讓同學(xué)們明天（4月25日）上午8點(diǎn)，到學(xué)校報(bào)告廳集合，參加“中外寓言故事會(huì)”活動(dòng)。請(qǐng)你幫李老師寫一則通知。（3分）
3．讀下面節(jié)選的目錄，結(jié)合語(yǔ)境，完成練習(xí)。
①目錄一來自（ ），這本書常以（ ）作為故事題目；目錄二來自（ ），這本書常以（ ）作為題目。（填序號(hào)）（2分）
A.《伊索寓言》 B.《中國(guó)古代寓言》 C.主要人物 D.主要事情
②讀目錄，猜人物。（2分）
他非常喜歡龍，但是見了真龍，卻嚇得逃走了。
他濫用善心，救了一條蛇，結(jié)果害了自己。
③每次老師檢查背誦課文，小明總是和同學(xué)們一起“大合唱”，但單獨(dú)背誦時(shí)，他就露餡兒了。我發(fā)現(xiàn)小剛的情況和目錄一中的《 》相似。（1分）
研學(xué)第三站·感受自然風(fēng)景之美
三、三年級(jí)正在開展研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你和大家一起開啟一段快樂的研學(xué)之旅吧！（11分）
1.小伙伴乘著游船,欣賞如畫的美景，邊吃青團(tuán)邊聽歡歡繪聲繪色地講述姥姥做青團(tuán)的過程。請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞把制作青團(tuán)的流程圖補(bǔ)充完整。（3分）
姥姥先取出一個(gè)糯米團(tuán)，搓圓壓扁后捏成碗狀，再放入和好的餡料，然后慢慢收口，最后將包好的青團(tuán)放在油紙上蒸熟晾涼，軟糯香甜的青團(tuán)就能吃了。
（ ）→（ ）→（ ）→捏（ ）→（ ）→（ ）→晾
2.走進(jìn)春意盎然的玄武湖公園，歡歡不由自主地被一股淡淡的清香牽引，她掏出紙和筆，想通過文字描述眼前看到的美景，請(qǐng)你幫她圍繞開頭繼續(xù)往下寫。（2分）
沿著曲折的小徑深入，眼前豁然開朗，一片梅林映入眼簾。
。
3．三（3）班將舉辦誦讀會(huì)，介紹玄武湖的自然風(fēng)光，請(qǐng)你幫奇奇完成朗誦稿。（6分）
這兒是鳥的天堂，花的世界。春天，“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，
，嘰的一聲，已由 ，飛到 ?！痹诟叽蟮乃寄_下，是數(shù)不盡的小野花——二月蘭、婆婆納、蒲公英······“鮮花朵朵，
。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，
。”夏天，荷葉挨挨擠擠的，像 。白荷花在這些 之間冒出來。有的 。有的 ，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得 。這么多的白荷花，一朵有一朵的 。
四．樂樂向同學(xué)們分享了一篇有關(guān)油菜花的文章，請(qǐng)你讀一讀，完成練習(xí)。（6分）
醉人的油菜花
①我最喜愛油菜花。初春時(shí)節(jié),油菜花盛開了,真讓我心醉神迷。
②油菜花長(zhǎng)得嬌美,它的花瓣或四葉,或六葉。一棵油菜上可綻放出數(shù)十朵小花。由于農(nóng)民播撒種子時(shí),是隨意揮灑的,油菜長(zhǎng)高后密密匝（z?。┰训?cái)D在一起。開花時(shí)，油菜花上下連成一串,左右連成一片。一塊菜地,就是一個(gè)美麗無比的花團(tuán)。
③油菜花的顏色在不同階段也是不同的?；▋洪_放的初期,花朵不多，花瓣很小，顏色淡黃。到了繁盛階段,在一大片青青的麥田邊,油菜花競(jìng)相怒放,顏色變成濃烈的金色。春風(fēng)吹來,金黃色的油菜花向你點(diǎn)頭，一碧萬頃的麥苗向你鞠躬。到了4月下旬，它的顏色變得暗黃,此時(shí)它的收獲期也到了。
④隨著花期的深入,隨著顏色的加深,油菜花的香味便愈發(fā)使我陶醉。這種香味，不很濃烈,但很宜人,清新淡雅的氣息滲入心扉（fēi）,使人無比輕快。油菜花香引來了蜜蜂，引來了蝴蝶,一群群的蜂兒飛到這里，在油菜花的花蕊上采蜜,數(shù)不清的蝴蝶撲扇著白色的翅膀。
⑤油菜花不僅讓人賞心悅目，它的作用也很大。油菜花的嫩莖及葉子,可以當(dāng)作蔬菜食用;花兒謝了以后結(jié)出的果實(shí),可以榨油，其含油量高達(dá)40%,是人們常用的植物油——菜籽油的原料。
1.短文第②-⑤自然段是從外形、_________、_________和________這幾個(gè)方面來介紹油菜花的。（2分）
2.閱讀第③自然段，完成練習(xí)：（3分）
（1）文章的第③自然段是圍繞“ ”來寫的。
（2）圍繞這句話，它是如何寫清楚的？試著把思維導(dǎo)圖填寫完整。
3.對(duì)畫“——”的句子，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（1分）
A．寫出了油菜花和麥苗很有禮貌。
B．寫出油菜花和麥苗急需營(yíng)養(yǎng)。
C．把油菜花和麥苗當(dāng)人寫，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、長(zhǎng)勢(shì)喜人的景象。
4.仿照課文《荷花》，圍繞“油菜花千姿百態(tài)?！睂憙扇湓挕＃?分）

油菜花千姿百態(tài)。


研學(xué)第四站·書寫城市民風(fēng)之美
五、元元參與了學(xué)校開展的“曬出最美城市照，發(fā)現(xiàn)身邊小美好”主題系列實(shí)踐活動(dòng)，她發(fā)現(xiàn)人們身邊有許多“小美好”：美麗的景、美好的物、善良的人·····請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，寫一篇習(xí)作。（25分）
要求：把自己印象中最美或最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚，做到語(yǔ)句通順，書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目自擬。不少于300字。
參考答案
一、
1.xiǎn héng chèn jià
拂
2.融 保存 蘇醒 聚集 爭(zhēng)奇斗艷 蜜蜂 芬芳 舞蹈 偶爾 鴛鴦 跨 驕傲 欣賞
3.A
4.春風(fēng)輕輕吹佛，花朵爭(zhēng)奇斗艷,蜜蜂 舞蹈 在芬芳的花叢中 。
5.A
6.盡情 找近義詞
7.伸出大拇指自豪地
8.遲日江山麗 春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦
8.泥融飛燕子 竹外桃花三兩枝 添得黃鸝四五聲 春來江水綠如藍(lán)
9.（1）兔走觸株，折頸而死 兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑
（2）總把新桃換舊符 路上行人欲斷魂；遙知兄弟登高處 造紙術(shù) 趙州橋 望聞問切
10.DBC DBC
（6）C
【解析】考查課文內(nèi)容理解。
A.紙的發(fā)明歷程是：龜甲獸骨（青銅器）-竹片、木片-帛-麻-搗漿成紙。選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！边@句話中的“冒”字形象表達(dá)了白荷花開得快?！懊啊弊衷谶@用的很生動(dòng)，突出了荷花開得生機(jī)勃勃。選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C.《鹿角和鹿腿》告訴我們物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處；價(jià)值不能用外表來衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，不能以外表來取決于他們的價(jià)值。選項(xiàng)正確。
D.他在自家花園的蜂窩里捉了二十只蜜蜂，做上記號(hào)，用紙袋裝上帶到兩里多外放飛.結(jié)合當(dāng)時(shí)的天氣和蜜蜂返回的情況得出了這樣的結(jié)論：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為C。
三．
1.CDCBB BCDCC
2.
4月25日上午8點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們到學(xué)校報(bào)告廳集合，參加“中外寓言
故事會(huì)”活動(dòng)。
班主任李老師
4月24日
3.①BDAC ②葉公 農(nóng)夫 ③濫竽充數(shù)
四、
1.取 搓 壓 放 收 蒸
2.梅花爭(zhēng)奇斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的若雪。每一朵花兒都像是一個(gè)小太陽(yáng)，散發(fā)著溫暖的氣息。微風(fēng)拂過，花海起伏，仿佛在向我們招手。
3．斜飛于曠亮無比的天空 這里的稻田上 那邊的高柳下了 爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人 不同的花開放的時(shí)間是不同的 一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤 大圓盤 才展開兩三片花瓣兒 花瓣兒全展開了 小蓮蓬 馬上要破裂似的 姿勢(shì)
五、
1.顏色；香味；作用
【解析】本題考查的是重點(diǎn)信息的提取。
結(jié)合閱讀短文第②段中“油菜花長(zhǎng)得嬌美，它的花瓣或四葉，或六葉?！钡冖鄱巍盎▋洪_放的初期,花朵不多，花瓣很小”可知講的是油菜花的外形；短文第③段“油菜花的顏色在不同階段也是不同的。花兒開放的初期,花朵不多，花瓣很小，顏色淡黃”可知講的是油菜花的顏色；短文第④段中“油菜花的香味便愈發(fā)使我陶醉。這種香味，不很濃烈，但很宜人，清新淡雅的氣息滲入心扉，使人無比輕快?！笨芍v的是油菜花的香味；短文第⑤段中“油菜花不僅讓人賞心悅目，它的作用也很大?！笨芍v的是油菜花的作用。
2.油菜花的顏色在不同階段也是不同的。；繁盛階段；收獲期（4月下旬）；
顏色變成濃烈的金色；顏色變得暗黃
【解析】本題考查的是短文內(nèi)容的理解。
（1）結(jié)合閱讀短文第③段的首句中“油菜花的顏色在不同階段也是不同的?！笨芍Ｏ碌恼Z(yǔ)
句是根據(jù)首句不同階段不同顏色的具體解釋，故可知文章的第③自然段是圍繞“油菜花的顏色在不同階段也是不同的?！眮韺懙?。
（2）結(jié)合閱讀短文第③段中“花兒開放的初期，花朵不多，花瓣很小，顏色淡黃。到了繁盛階段,在一大片青青的麥田邊,油菜花競(jìng)相怒放,顏色變成濃烈的金色?！薄暗搅?月下旬，它的顏色變得暗黃，此時(shí)它的收獲期也到了?！笨芍筒嘶ɑㄩ_初期是花瓣小，顏色淡黃，到了繁盛階段油菜花競(jìng)相怒放，顏色變成濃烈的金色。油菜花顏色蛋黃，到了4月下旬它的顏色變得暗黃,此時(shí)它的收獲期也到了。
3. C
【解析】本題考查的是語(yǔ)句的理解。
結(jié)合閱讀短文第③段中“春風(fēng)吹來，金黃色的油菜花向你點(diǎn)頭，一碧萬頃的麥苗向你鞠躬?！逼渲小包c(diǎn)頭”“鞠躬”都是賦予了油菜花和麥苗人格的特點(diǎn)是擬人句，將把油菜花和麥苗當(dāng)人寫，使人可以看出油麥菜和麥苗生長(zhǎng)的是一副生機(jī)勃勃、長(zhǎng)勢(shì)喜人的景象。
故選 C。
4. 滿山的油菜花千姿百態(tài)。你看！這朵油菜花四瓣全部綻放開了，那花心吐出幾根小巧纖細(xì)的花蕊，四瓣花瓣成十字形，在綠葉的映襯下顯得那么淡雅清秀。那嫩黃色的油菜花，羞羞答答，還沒綻放開它的笑臉，顯得那么晶瑩淡雅。那么金黃色色彩的結(jié)構(gòu)多是花瓣。頂部的還是花骨朵，整齊的圍成圓形，一個(gè)個(gè)鼓鼓的，馬上就是綻開似的。
【解析】本題考查仿寫和表達(dá)能力。
仿照課文《荷花》中的段落仿寫，書寫合理即可。例如：千姿百態(tài)的油菜花四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，樸實(shí)個(gè)性。有的已經(jīng)綻開了，花瓣十分精致，有細(xì)細(xì)的紋路，那是技藝多么高超的雕刻家也無法雕琢出來的。有的還是花骨朵，一個(gè)個(gè)排列的非常整齊。
答案不唯一。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分


200


400


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