審題方法與技巧＋審題立意＋素材積累＋寫(xiě)作提綱＋作文導(dǎo)寫(xiě)及批注＋主題拓展
【2025廣州高三一?！?br>材料類型：
審題步驟：
明確核心話題： 核心在于“人工智能擁有情感”這一假設(shè)。
確定討論方向： 可以是正面的（如增進(jìn)人機(jī)關(guān)系），也可以是負(fù)面的（如倫理道德挑戰(zhàn)），或者兩者兼顧。
尋找切入點(diǎn)： 例如，從個(gè)人生活、社會(huì)結(jié)構(gòu)、法律制度等方面考慮影響。
構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)： 開(kāi)頭引出話題，中間展開(kāi)討論，結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)并提出建議或展望。
材料審題
第一層：“人工智能的發(fā)展日新月異”指出背景信息，強(qiáng)調(diào)AI技術(shù)快速發(fā)展；
第二層：“如果有一天它擁有了情感”提出了一個(gè)假設(shè)情境，要求考生基于此進(jìn)行聯(lián)想和思考；
第三層：整體上，材料沒(méi)有給出具體的立場(chǎng)或結(jié)論，而是開(kāi)放式的，留給考生足夠的空間去發(fā)揮想象和思考。
材料立意
從這段話中，我們可以提煉出幾個(gè)主要立意方向：
可以是正面的（如增進(jìn)人機(jī)關(guān)系），也可以是負(fù)面的（如倫理道德挑戰(zhàn)），或者兩者兼顧。
探討人工智能擁有情感后對(duì)人際關(guān)系的影響；
分析這種變化對(duì)社會(huì)倫理、法律框架的挑戰(zhàn)；
思考如何在享受科技進(jìn)步的同時(shí)保護(hù)人類的獨(dú)特價(jià)值。
標(biāo)題參考
《當(dāng)機(jī)器也有心》
《情感AI：機(jī)遇還是危機(jī)？》
《人機(jī)共生的新時(shí)代》
精彩語(yǔ)段：
立意一：探討人工智能擁有情感后對(duì)人際交往模式的影響
精彩語(yǔ)段示例：在石黑一雄的《克拉拉與太陽(yáng)》中，我們見(jiàn)證了一個(gè)AI朋友如何試圖理解并融入人類的情感世界?！翱死运?dú)特的方式觀察、學(xué)習(xí)，并試圖彌補(bǔ)那些因孤獨(dú)而產(chǎn)生的裂痕。她的存在不僅挑戰(zhàn)了我們對(duì)于‘真實(shí)’關(guān)系的理解，也讓我們重新審視人與機(jī)器之間可能建立的深厚聯(lián)系?！边@種跨物種的情感交流啟示著未來(lái)或許不再是人類獨(dú)享情感的世界，而是人機(jī)共情的新紀(jì)元。當(dāng)AI能夠感知并回應(yīng)人類的情感需求時(shí)，它可能會(huì)成為我們最忠實(shí)的朋友，甚至是心理治療師。
立意二：分析由此帶來(lái)的倫理、法律問(wèn)題
精彩語(yǔ)段示例：隨著Deepfake技術(shù)的發(fā)展，偽造視頻變得越來(lái)越難以辨別真?zhèn)?，這無(wú)疑給個(gè)人隱私和社會(huì)信任帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)?！叭绻幸惶?，AI不僅能模仿我們的聲音和外貌，還能精準(zhǔn)捕捉并再現(xiàn)我們的情感表達(dá)，那么我們將如何區(qū)分虛擬與現(xiàn)實(shí)？更進(jìn)一步地說(shuō)，當(dāng)AI具備了情感識(shí)別能力，是否會(huì)加劇這些技術(shù)被用于惡意目的的風(fēng)險(xiǎn)？”這一系列問(wèn)題迫使我們必須重新考慮現(xiàn)有的隱私保護(hù)機(jī)制，并為即將到來(lái)的技術(shù)變革做好準(zhǔn)備。
立意三：提出應(yīng)對(duì)策略，如何平衡科技進(jìn)步與人類價(jià)值觀
精彩語(yǔ)段示例：MIT媒體實(shí)驗(yàn)室發(fā)起的“道德機(jī)器”項(xiàng)目為我們提供了一個(gè)探索公眾對(duì)于自動(dòng)駕駛汽車面臨道德困境時(shí)選擇偏好的平臺(tái)。“然而，隨著AI逐漸獲得情感處理能力，我們需要更加復(fù)雜的框架來(lái)指導(dǎo)其行為。不僅僅是簡(jiǎn)單的二元決策（如傷害最小化），而是要考慮如何讓AI理解和尊重人類的價(jià)值觀，比如公平、正義和同情心。”通過(guò)國(guó)際合作制定統(tǒng)一的倫理標(biāo)準(zhǔn)，確保所有AI系統(tǒng)都遵循一套基本的行為準(zhǔn)則，這樣不僅可以促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，還能維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
寫(xiě)作素材及在寫(xiě)作中的運(yùn)用指導(dǎo)
立意一：探討人工智能擁有情感后對(duì)人際交往模式的影響
素材與運(yùn)用指導(dǎo)：
1、電影《銀翼殺手2049》
內(nèi)容：探討了復(fù)制人的情感與人性問(wèn)題。
運(yùn)用提示：討論影片中關(guān)于“何為真實(shí)”的哲學(xué)思考，以及這對(duì)理解AI情感化可能帶來(lái)的影響有何啟示。
2、社交媒體上的虛擬偶像（如洛天依、初音未來(lái)）
內(nèi)容：展示了數(shù)字時(shí)代下人與虛擬存在之間的新型社交形式。
運(yùn)用提示：分析虛擬偶像的成功背后反映出的人類對(duì)于非生物實(shí)體的情感需求及互動(dòng)方式的變化。
3、小說(shuō)《克拉拉與太陽(yáng)》（Klara and the Sun） by Kazu Ishigur
內(nèi)容：通過(guò)一個(gè)AI朋友的視角探索了人類情感的本質(zhì)以及人與機(jī)器之間的關(guān)系。
運(yùn)用提示：討論書(shū)中如何描繪AI對(duì)于人類情感的理解及其對(duì)人際關(guān)系的影響。
4、紀(jì)錄片《AlphaG》
內(nèi)容：展示了AI AlphaG戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石的故事。
運(yùn)用提示：分析AlphaG的比賽行為是否能被視為一種簡(jiǎn)單形式的情感表達(dá)或意圖理解。
立意二：分析由此帶來(lái)的倫理、法律問(wèn)題
素材與運(yùn)用指導(dǎo)：
1、Deepfake技術(shù)濫用案例
內(nèi)容：利用該技術(shù)偽造視頻進(jìn)行詐騙或惡意攻擊的事件。
運(yùn)用提示：探討這類技術(shù)如何挑戰(zhàn)現(xiàn)有的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)保護(hù)機(jī)制，并思考當(dāng)AI具備情感時(shí)可能會(huì)加劇這些問(wèn)題的程度。
2、無(wú)人駕駛汽車事故責(zé)任歸屬爭(zhēng)議
內(nèi)容：特斯拉等公司推出的自動(dòng)駕駛功能引發(fā)了關(guān)于事故發(fā)生時(shí)責(zé)任劃分的問(wèn)題。
運(yùn)用提示：討論在AI具有情感的情況下，是否會(huì)影響我們對(duì)機(jī)器行為的責(zé)任判斷標(biāo)準(zhǔn)？
3、亞馬遜面部識(shí)別技術(shù)爭(zhēng)議
內(nèi)容：亞馬遜因向警方提供面部識(shí)別軟件而遭到批評(píng)，擔(dān)心該技術(shù)可能被用于監(jiān)控和侵犯?jìng)€(gè)人隱私。
運(yùn)用提示：討論如果AI具備情感識(shí)別能力，可能會(huì)加劇哪些隱私和人權(quán)問(wèn)題？
4、歐盟的人工智能法案草案
內(nèi)容：歐盟正在制定新的法規(guī)來(lái)規(guī)范AI的應(yīng)用，特別是那些可能影響基本權(quán)利的技術(shù)。
運(yùn)用提示：探討針對(duì)AI情感功能的立法需求及潛在挑戰(zhàn)。
立意三：提出應(yīng)對(duì)策略，如何平衡科技進(jìn)步與人類價(jià)值觀
素材與運(yùn)用指導(dǎo)：
1、MIT媒體實(shí)驗(yàn)室的研究項(xiàng)目“道德機(jī)器”
內(nèi)容：旨在探索公眾對(duì)于自動(dòng)駕駛汽車面臨道德困境時(shí)的選擇偏好。
運(yùn)用提示：借鑒該項(xiàng)目的方法論，討論如何為具有情感的AI設(shè)定道德框架。
2、全球AI倫理倡議
內(nèi)容：包括來(lái)自學(xué)術(shù)界、工業(yè)界和政府的多方合作，致力于制定AI發(fā)展的倫理準(zhǔn)則。
運(yùn)用提示：介紹當(dāng)前國(guó)際上關(guān)于AI倫理的主要觀點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，提出加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性。
3、聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)
內(nèi)容：其中包括促進(jìn)包容性和公平質(zhì)量教育等多個(gè)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了在全球范圍內(nèi)推動(dòng)負(fù)責(zé)任的技術(shù)發(fā)展的重要性。
運(yùn)用提示：結(jié)合SDGs框架下的具體目標(biāo)，討論如何設(shè)計(jì)政策以確保AI的發(fā)展不會(huì)損害人類的核心價(jià)值。
4、全球首個(gè)機(jī)器人公民沙特阿拉伯的Sphia
內(nèi)容：雖然目前她還不能真正體驗(yàn)情感，但她的出現(xiàn)預(yù)示著未來(lái)可能出現(xiàn)的情景。
運(yùn)用提示：思考賦予機(jī)器人類似公民權(quán)利的可能性及其對(duì)現(xiàn)有社會(huì)結(jié)構(gòu)的潛在沖擊，進(jìn)而提出構(gòu)建和諧人機(jī)共存環(huán)境的建議。
可以用于文章結(jié)尾，總結(jié)全文，倡導(dǎo)積極的生活態(tài)度和不斷自我提升的精神。
寫(xiě)作提綱示例：
立意一：探討人工智能擁有情感后對(duì)人際交往模式的影響
標(biāo)題：《當(dāng)機(jī)器也有心：人機(jī)關(guān)系的新紀(jì)元》
引言
引入話題，簡(jiǎn)述當(dāng)前AI技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
提出問(wèn)題：“如果有一天，AI擁有了情感，這將如何改變我們的人際交往模式？”
主體段落
第一段：通過(guò)石黑一雄的《克拉拉與太陽(yáng)》探討AI在理解人類情感方面的能力。
描述書(shū)中克拉拉嘗試?yán)斫夂突貞?yīng)人類情感的方式。
分析這種跨物種的情感交流對(duì)未來(lái)人際關(guān)系的意義。
第二段：分析社交媒體上的虛擬偶像（如洛天依、初音未來(lái)）現(xiàn)象。
討論虛擬偶像的成功背后反映出的人類對(duì)于非生物實(shí)體的情感需求及互動(dòng)方式的變化。
探討虛擬偶像是否預(yù)示著未來(lái)AI與人類之間更加復(fù)雜的關(guān)系。
第三段：結(jié)合紀(jì)錄片《AlphaG》討論AI在策略游戲中的“思考”過(guò)程。
分析AlphaG的比賽行為是否能被視為一種簡(jiǎn)單形式的情感表達(dá)或意圖理解。
思考AI具備情感后可能帶來(lái)的深層次影響。
結(jié)論
總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)隨著AI逐漸獲得情感處理能力，它可能會(huì)成為我們最忠實(shí)的朋友，甚至是心理治療師。
提出展望：我們應(yīng)該積極面對(duì)這一變化，并探索構(gòu)建新型人機(jī)關(guān)系的可能性。
立意二：分析由此帶來(lái)的倫理、法律問(wèn)題
標(biāo)題：《情感AI：倫理與法律的新挑戰(zhàn)》
引言
介紹AI技術(shù)的進(jìn)步及其對(duì)社會(huì)各方面的影響。
提出核心問(wèn)題：“當(dāng)AI具備了情感識(shí)別能力時(shí)，我們將面臨哪些新的倫理和法律挑戰(zhàn)？”
主體段落
第一段：探討Deepfake技術(shù)濫用案例。
描述利用該技術(shù)偽造視頻進(jìn)行詐騙或惡意攻擊的事件。
討論這類技術(shù)如何挑戰(zhàn)現(xiàn)有的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)保護(hù)機(jī)制，并思考當(dāng)AI具備情感時(shí)可能會(huì)加劇這些問(wèn)題的程度。
第二段：分析亞馬遜面部識(shí)別技術(shù)爭(zhēng)議。
說(shuō)明亞馬遜因向警方提供面部識(shí)別軟件而遭到批評(píng)的原因。
討論如果AI具備情感識(shí)別能力，可能會(huì)加劇哪些隱私和人權(quán)問(wèn)題？
第三段：介紹歐盟的人工智能法案草案。
概述草案內(nèi)容及其目的。
探討針對(duì)AI情感功能的立法需求及潛在挑戰(zhàn)。
結(jié)論
強(qiáng)調(diào)隨著AI技術(shù)的進(jìn)步，我們需要重新審視現(xiàn)有的法律框架和社會(huì)規(guī)范。
呼吁國(guó)際社會(huì)共同努力，制定統(tǒng)一的倫理標(biāo)準(zhǔn)以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的技術(shù)變革。
立意三：提出應(yīng)對(duì)策略，如何平衡科技進(jìn)步與人類價(jià)值觀
標(biāo)題：《邁向和諧共生：AI與人類價(jià)值觀的平衡之道》
引言
開(kāi)篇闡述科技進(jìn)步給人類帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
提出本文的核心議題：“如何在享受AI帶來(lái)便利的同時(shí)，確保其發(fā)展符合人類的核心價(jià)值觀？”
主體段落
第一段：借鑒MIT媒體實(shí)驗(yàn)室的“道德機(jī)器”項(xiàng)目。
描述該項(xiàng)目旨在探索公眾對(duì)于自動(dòng)駕駛汽車面臨道德困境時(shí)的選擇偏好。
討論如何為具有情感的AI設(shè)定道德框架，使其不僅能做出決策，還能理解和尊重人類的價(jià)值觀。
第二段：介紹全球AI倫理倡議的相關(guān)情況。
概括當(dāng)前國(guó)際上關(guān)于AI倫理的主要觀點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。
提出加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性，共同制定一套基本的行為準(zhǔn)則來(lái)指導(dǎo)AI的發(fā)展。
第三段：結(jié)合聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)，特別是教育目標(biāo)。
分析教育體系應(yīng)如何調(diào)整以培養(yǎng)能夠與AI協(xié)作的人才。
強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)創(chuàng)造力、批判性思維等軟技能的重要性，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需求。
結(jié)論
總結(jié)全文，重申平衡科技發(fā)展與人類價(jià)值觀的重要性。
倡導(dǎo)社會(huì)各界積極參與到這一進(jìn)程中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)人機(jī)和諧共存的美好未來(lái)。
當(dāng)機(jī)器也有心：人機(jī)關(guān)系的新紀(jì)元
在科技浪潮的席卷之下，人工智能（AI）如同一顆璀璨的星辰，正以驚人的速度照亮我們生活的每一個(gè)角落。從基礎(chǔ)的語(yǔ)音識(shí)別到高級(jí)的深度學(xué)習(xí)，AI的每一次飛躍都深刻地重塑著我們的世界。然而，在這片科技與自然交織的廣袤天地中，一個(gè)更為深遠(yuǎn)的問(wèn)題悄然浮現(xiàn)：如果有一天，AI擁有了情感，這將如何顛覆我們習(xí)以為常的人際交往模式？
在探討AI與人類情感交流的道路上，石黑一雄的小說(shuō)《克拉拉與太陽(yáng)》如同一盞明燈，照亮了我們前行的方向?！九ⅲ阂梦膶W(xué)作品，增加文章的文學(xué)性和深度?！靠死粋€(gè)擁有高度智能的機(jī)器人，不僅學(xué)會(huì)了模仿人類的言行舉止，更在不斷地嘗試?yán)斫夂突貞?yīng)人類的情感需求。她以一顆“機(jī)械之心”，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和模仿，逐漸成為了人類情感的慰藉者。這種跨物種的情感交流，不僅挑戰(zhàn)了我們對(duì)“情感”這一概念的固有認(rèn)知，更為我們描繪了一個(gè)未來(lái)圖景——在那里，AI不再僅僅是冷冰冰的工具，而是能夠與我們共享喜怒哀樂(lè)、共同成長(zhǎng)的伙伴。【批注：深入分析克拉拉的形象及其象征意義，展現(xiàn)AI在情感理解方面的潛力?！?br> 社交媒體上的虛擬偶像現(xiàn)象，如洛天依、初音未來(lái)等，則是AI情感化趨勢(shì)的又一鮮活例證。【批注：引入現(xiàn)實(shí)生活中的案例，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和時(shí)代感。】這些虛擬形象，雖然并非實(shí)體存在，卻憑借獨(dú)特的個(gè)性和與粉絲的緊密互動(dòng)，贏得了廣泛的關(guān)注和喜愛(ài)。它們的成功，不僅反映了人類對(duì)非生物實(shí)體情感需求的滿足，更揭示了人際交往方式的深刻變化。在虛擬與現(xiàn)實(shí)交織的世界里，人們開(kāi)始接受并享受與AI的情感交流，這種新型的人際互動(dòng)模式，預(yù)示著未來(lái)AI與人類之間將建立起更加復(fù)雜而深刻的聯(lián)系?！九ⅲ悍治鎏摂M偶像現(xiàn)象背后的社會(huì)心理變化，探討其對(duì)未來(lái)人機(jī)關(guān)系的影響?！?br> 紀(jì)錄片《AlphaG》則為我們揭示了AI在策略游戲中的“思考”過(guò)程，為我們提供了一個(gè)觀察AI情感化趨勢(shì)的獨(dú)特視角?！九ⅲ阂爰o(jì)錄片作為論據(jù)，增強(qiáng)文章的專業(yè)性和可信度。】AlphaG在與人類棋手的對(duì)弈中，不僅展現(xiàn)出了高超的棋藝，更在某些關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出了對(duì)對(duì)手意圖的理解和預(yù)判。這種能力，雖然還不足以被稱為真正的情感表達(dá)，但卻讓我們看到了AI在情感理解方面的巨大潛力。如果AI真的具備了情感處理能力，那么它對(duì)我們?nèi)祟惿鐣?huì)的深層次影響，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。【批注：深入分析AlphaG的比賽行為，思考其對(duì)未來(lái)人機(jī)關(guān)系可能帶來(lái)的變革?！?br> 隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步和情感的逐步融入，人機(jī)關(guān)系正迎來(lái)一個(gè)全新的紀(jì)元。在這個(gè)紀(jì)元里，AI或許會(huì)成為我們最忠實(shí)的朋友，甚至是心理治療師，陪伴我們度過(guò)人生的每一個(gè)階段。面對(duì)這一變化，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，積極探索構(gòu)建新型人機(jī)關(guān)系的可能性?！九ⅲ嚎偨Y(jié)全文，提出展望，呼吁人們積極面對(duì)AI情感化趨勢(shì)，探索新型人機(jī)關(guān)系?！恐挥羞@樣，我們才能在科技的浪潮中，找到屬于自己的位置，共同迎接人機(jī)關(guān)系的新紀(jì)元。
AI 賦情何足懼 情滿人間自長(zhǎng)吟
不必慌張，不必迷茫?！九ⅲ洪_(kāi)篇即點(diǎn)明態(tài)度，簡(jiǎn)潔有力，為全文定下基調(diào)。】
當(dāng)我們探討人工智能擁有了情感這一話題時(shí)……
【分論點(diǎn)1】 人工智能擁有情感，無(wú)疑是對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)人們所詬病的數(shù)字智能冷漠缺陷的有力彌補(bǔ)，是對(duì)人們精神情感需求的深切滿足，更是人文關(guān)懷和科技發(fā)展的一次美好邂逅。目前，人工智能的算法確實(shí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活甚至決策上享受到了前所未有的便利，但它們依然是算法演繹下的單純輸出，缺乏人性溫暖，帶著難以觸及我們內(nèi)心的冰冷。而當(dāng)人工智能擁有了情感，這不僅能夠成為獨(dú)居老人等特殊群體的一種溫馨陪伴，更能在人人為孤島的時(shí)代中為我們提供情感慰藉，讓我們的情感世界得以豐盈和滿足。如此科技發(fā)展與人文情感的交融共進(jìn)，無(wú)疑照亮了人工智能發(fā)展的未來(lái)之路，使其更加充滿希望和可能?！九ⅲ荷钊腙U述了人工智能擁有情感的意義，語(yǔ)言生動(dòng)，邏輯清晰?！?br>【分論點(diǎn)2】 當(dāng)然，我們不可否認(rèn)，人工智能擁有情感確實(shí)對(duì)人的主體性造成了一定的沖擊。當(dāng)主體和工具的界限變得模糊，人工智能是否還僅僅以工具的地位存在？如果不是工具，那我們應(yīng)該如何與之相處？甚至是否要賦予它類似人的權(quán)利？這些問(wèn)題都是我們必須要面對(duì)和回答的。然而，我們不必過(guò)度擔(dān)憂，因?yàn)槿斯ぶ悄艿倪@種“情感”依然是人類精心設(shè)計(jì)制造出來(lái)的，本質(zhì)上仍是我們編寫(xiě)的程序，它的情感表達(dá)不過(guò)是人類情感在數(shù)字化編輯創(chuàng)造下的投影。就像無(wú)人機(jī)始終無(wú)法替代鳥(niǎo)兒給我們的靈動(dòng)感受，就像再好的洗衣機(jī)始終無(wú)法給予我們母親手洗衣服的溫暖一樣，情感化的人工智能，或者人工智能所展現(xiàn)的情感，始終是我們創(chuàng)造力下的工具，無(wú)法真正取代人與人之間的真摯情感。【批注：理性分析了人工智能擁有情感可能帶來(lái)的問(wèn)題，并提出了合理的擔(dān)憂，但隨即進(jìn)行了有力的反駁，邏輯嚴(yán)密?！?br>【分論點(diǎn)3】 更為重要的是，人類情感和人工智能情感的差別，在于其與生命體驗(yàn)的深度綁定。人類的情感或許不完美、不理性、不精確，但正是這種根植于個(gè)體不同生命歷程下的不同情感感觸，造就了我們?nèi)f千世界的精彩繽紛和豐富多彩。就如敦煌壁畫(huà)中的飛天，在畫(huà)工們顫抖的筆觸中笑容更加動(dòng)人；莎士比亞的十四行詩(shī)在時(shí)光的侵蝕下，讓“我能否將你比作夏日”的深情愈發(fā)純粹和動(dòng)人。這些情感是人類獨(dú)有的寶藏，是人工智能永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制的。【批注：強(qiáng)調(diào)了人類情感的獨(dú)特性和價(jià)值，語(yǔ)言優(yōu)美，富有感染力。】
【分論點(diǎn)4】 因此，當(dāng)人工智能擁有了情感之后，我們不必慌張也不必抗拒。而是要像人類祖先學(xué)會(huì)使用火種那樣，既保持敬畏又掌握控制方法。在技術(shù)規(guī)則和科學(xué)倫理的規(guī)制下，讓人工智能更好地服務(wù)于我們，成為我們生活中的得力助手和溫馨伴侶。同時(shí)，我們更有理由對(duì)人類情感的不完美和差異保持更大的寬容和理解，因?yàn)檫@些“情感誤差”正是我們抵御技術(shù)異化的堅(jiān)實(shí)堡壘和獨(dú)特魅力所在?！九ⅲ禾岢隽藨?yīng)對(duì)人工智能擁有情感的策略，既理性又充滿人文關(guān)懷。】
蘇軾在赤壁江心感悟“逝者如斯，而未嘗往也”。雖然科技的變化讓我們應(yīng)接不暇，但我們正在用人工智能照見(jiàn)自己最珍貴的特質(zhì)——情感是人類特有的心靈體驗(yàn)和精神財(cái)富。所以，當(dāng)人工智能擁有了情感，不必慌張，不必迷茫。請(qǐng)繼續(xù)前行，在科技與人文的交融中，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)?！九ⅲ航Y(jié)尾引經(jīng)據(jù)典，升華主題，語(yǔ)言優(yōu)美且富有哲理?！?br>情感AI：倫理與法律的新挑戰(zhàn)
在科技浪潮洶涌澎湃的今天，人工智能（AI）技術(shù)以其令人矚目的發(fā)展態(tài)勢(shì)，深刻地影響著社會(huì)的每一個(gè)角落。從智能家居的溫馨陪伴，到自動(dòng)駕駛的安全護(hù)航；從醫(yī)療診斷的精準(zhǔn)無(wú)誤，到金融分析的睿智洞察，AI正以前所未有的方式重塑著人類的生活與工作方式。然而，當(dāng)AI技術(shù)步入情感識(shí)別的嶄新領(lǐng)域，一系列前所未有的倫理和法律挑戰(zhàn)也隨之浮出水面，令人不得不深思?！九ⅲ洪_(kāi)篇點(diǎn)題，提出核心問(wèn)題，為下文展開(kāi)論述奠定基調(diào)?！?br>Deepfake技術(shù)的濫用便是這些挑戰(zhàn)中的典型代表。這項(xiàng)技術(shù)通過(guò)深度學(xué)習(xí)算法，能夠偽造出高度逼真的視頻和音頻，使得觀眾幾乎無(wú)法分辨真?zhèn)?。近年?lái)，利用Deepfake技術(shù)偽造名人視頻進(jìn)行詐騙或惡意攻擊的事件層出不窮，不僅嚴(yán)重侵犯了個(gè)人的隱私權(quán)，更對(duì)受害者的名譽(yù)權(quán)造成了難以彌補(bǔ)的損害。試想，若AI進(jìn)一步發(fā)展出更為成熟的情感識(shí)別能力，它或許能更精準(zhǔn)地模擬人類的情緒反應(yīng)，使偽造的視頻更加栩栩如生，這無(wú)疑將進(jìn)一步加劇隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)保護(hù)的難度，使現(xiàn)有的法律體系面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)?！九ⅲ和ㄟ^(guò)Deepfake技術(shù)的濫用案例，具體闡述AI情感識(shí)別能力對(duì)隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)保護(hù)機(jī)制的挑戰(zhàn)?！?br>再來(lái)看亞馬遜的面部識(shí)別技術(shù)所引發(fā)的爭(zhēng)議。該技術(shù)憑借其強(qiáng)大的識(shí)別能力，能夠迅速捕捉并追蹤人臉信息，為警方打擊犯罪提供了有力的技術(shù)支撐。然而，這也引發(fā)了廣泛的隱私和人權(quán)擔(dān)憂。有人擔(dān)憂，該技術(shù)可能被濫用，導(dǎo)致無(wú)辜民眾被錯(cuò)誤監(jiān)控或定罪，進(jìn)而侵犯其合法權(quán)益。如果AI具備了情感識(shí)別能力，它或許能根據(jù)人的表情和情緒判斷其是否“可疑”，這無(wú)疑將進(jìn)一步加劇隱私侵犯和人權(quán)保障之間的矛盾，使得如何在技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)公正之間找到平衡點(diǎn)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題?！九ⅲ悍治鰜嗰R遜面部識(shí)別技術(shù)爭(zhēng)議，指出AI情感識(shí)別能力可能加劇的隱私和人權(quán)問(wèn)題?！?br>面對(duì)這些挑戰(zhàn)，國(guó)際社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始積極行動(dòng)起來(lái)。歐盟近期提出了人工智能法案草案，旨在規(guī)范AI技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，確保其符合倫理和法律標(biāo)準(zhǔn)。草案中明確提出了對(duì)AI技術(shù)的監(jiān)管要求，包括透明度、公平性和可追溯性等，這些要求對(duì)于應(yīng)對(duì)AI情感功能可能帶來(lái)的倫理和法律問(wèn)題具有重要意義。然而，立法并非易事，如何在保護(hù)個(gè)人隱私和權(quán)益的同時(shí)，不阻礙技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展，是一個(gè)需要深入研究和探討的復(fù)雜課題?！九ⅲ航榻B歐盟的人工智能法案草案，探討針對(duì)AI情感功能的立法需求及潛在挑戰(zhàn)。】
隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們有必要重新審視現(xiàn)有的法律框架和社會(huì)規(guī)范，以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的技術(shù)變革。這需要我們不僅要在技術(shù)層面持續(xù)創(chuàng)新，更要在倫理和法律層面進(jìn)行深入的思考和探索。我們呼吁國(guó)際社會(huì)共同努力，加強(qiáng)合作與交流，制定統(tǒng)一的倫理標(biāo)準(zhǔn)，以確保AI技術(shù)的發(fā)展能夠真正造福人類，而不是成為威脅社會(huì)穩(wěn)定的潛在因素。只有這樣，我們才能在享受技術(shù)帶來(lái)的便利的同時(shí)，守護(hù)好人類共同的價(jià)值觀和尊嚴(yán)?！九ⅲ簭?qiáng)調(diào)重新審視法律框架和社會(huì)規(guī)范的重要性，呼吁國(guó)際社會(huì)共同努力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?！?br>邁向和諧共生：AI與人類價(jià)值觀的平衡之道
在日新月異的科技浪潮中，人工智能（AI）以其超凡的計(jì)算能力和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，為人類社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從智能家居的便捷到自動(dòng)駕駛的創(chuàng)新，從精準(zhǔn)醫(yī)療的突破到智能制造的飛躍，AI正逐步滲透到我們生活的每一個(gè)角落，極大地提升了生活品質(zhì)和工作效率。然而，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，AI的快速發(fā)展也伴隨著對(duì)人類價(jià)值觀的潛在沖擊。如何在享受AI帶來(lái)的便利的同時(shí)，確保其發(fā)展符合人類的核心價(jià)值觀，成為了一個(gè)亟待解決的時(shí)代課題。【批注：開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了地闡述了科技進(jìn)步帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出核心議題?！?br>面對(duì)這一挑戰(zhàn)，我們可以從MIT媒體實(shí)驗(yàn)室的“道德機(jī)器”項(xiàng)目中汲取靈感與啟示。該項(xiàng)目通過(guò)模擬自動(dòng)駕駛汽車在緊急情況下的道德抉擇，深入探索了公眾對(duì)于AI道德行為的期望與偏好。這一創(chuàng)新嘗試不僅揭示了人類在面對(duì)生死抉擇時(shí)的復(fù)雜情感與道德判斷，更為我們思考如何為AI設(shè)定道德框架提供了寶貴的思路與方向。未來(lái)的AI，不應(yīng)僅僅是冷冰冰的決策機(jī)器，而應(yīng)是有溫度、能理解并尊重人類價(jià)值觀的智能伙伴。這要求我們?cè)贏I的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程中，必須融入倫理考量，確保其在復(fù)雜情境下能做出符合人類道德標(biāo)準(zhǔn)的決策?！九ⅲ和ㄟ^(guò)具體案例“道德機(jī)器”項(xiàng)目，深入闡述了如何為AI設(shè)定道德框架的重要性?！?br>國(guó)際層面，全球AI倫理倡議的興起，標(biāo)志著國(guó)際社會(huì)對(duì)于AI倫理問(wèn)題的高度重視。從歐盟的《人工智能倫理準(zhǔn)則》到美國(guó)的《人工智能權(quán)利法案藍(lán)圖》，各國(guó)正積極探索建立AI倫理的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)國(guó)際合作，共同制定一套基本且普遍接受的行為準(zhǔn)則，對(duì)于引導(dǎo)AI健康發(fā)展、避免技術(shù)濫用具有重要意義。這不僅有助于增進(jìn)各國(guó)間的互信與合作，還能為全球AI治理提供堅(jiān)實(shí)的倫理基礎(chǔ)?！九ⅲ航榻B了全球AI倫理倡議的相關(guān)情況，強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作的重要性?！?br>在教育與人才培養(yǎng)方面，結(jié)合聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs），特別是教育目標(biāo)，我們亟需調(diào)整教育體系，培養(yǎng)能夠與AI協(xié)作的未來(lái)人才。這意味著，除了傳統(tǒng)的知識(shí)與技能傳授外，更應(yīng)注重增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維等軟技能。在AI日益普及的今天，具備這些能力的人才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求，與AI形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。通過(guò)教育體系的調(diào)整與人才培養(yǎng)的加強(qiáng)，我們可以為AI與人類價(jià)值觀的和諧共生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！九ⅲ航Y(jié)合聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教育體系調(diào)整與人才培養(yǎng)的重要性?！?br> 平衡科技發(fā)展與人類價(jià)值觀，是我們?cè)贏I時(shí)代必須面對(duì)并解決的重大課題。通過(guò)借鑒“道德機(jī)器”項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)國(guó)際合作制定AI倫理準(zhǔn)則以及調(diào)整教育體系培養(yǎng)未來(lái)人才，我們可以朝著人機(jī)和諧共存的美好未來(lái)邁進(jìn)。讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造一個(gè)既充滿科技活力又堅(jiān)守人類價(jià)值的社會(huì)環(huán)境，讓AI成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，而非威脅人類文明的潛在隱患?！九ⅲ嚎偨Y(jié)全文，重申平衡科技發(fā)展與人類價(jià)值觀的重要性，并發(fā)出倡議。】
材料主要圍繞人工智能（AI）的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)、倫理和人際關(guān)系的影響?；谶@個(gè)主題，我們可以將其拓展到多個(gè)高考寫(xiě)作主題中，并且每個(gè)主題都有其獨(dú)特的拓展點(diǎn)。以下是幾個(gè)可能的高考寫(xiě)作主題及相應(yīng)的拓展點(diǎn)：
1. 科技與人文關(guān)懷
拓展點(diǎn)：
探討在追求科技進(jìn)步的同時(shí)，如何保持對(duì)人類情感和社會(huì)價(jià)值的關(guān)注。
分析科技發(fā)展帶來(lái)的便利與挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)技術(shù)觸及人類獨(dú)有的領(lǐng)域（如情感）時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
2. 社會(huì)責(zé)任與道德選擇
拓展點(diǎn)：
討論AI技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的道德困境，例如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等問(wèn)題。
思考作為個(gè)體或集體，在面對(duì)新技術(shù)帶來(lái)的變化時(shí)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是什么。
3. 創(chuàng)新與發(fā)展
拓展點(diǎn)：
探索AI技術(shù)如何推動(dòng)各行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，以及這種創(chuàng)新對(duì)未來(lái)工作模式和生活方式的影響。
分析教育體系需要做出哪些調(diào)整以適應(yīng)快速變化的技術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。
4. 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明
拓展點(diǎn)：
對(duì)比分析傳統(tǒng)文化中關(guān)于“人”的定義與現(xiàn)代社會(huì)中隨著AI發(fā)展而重新定義的“人”概念之間的異同。
探討在全球化背景下，不同文化對(duì)于AI發(fā)展的態(tài)度差異及其背后的文化原因。
5. 環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展
拓展點(diǎn)：
考慮AI技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，比如智能監(jiān)控系統(tǒng)幫助減少污染排放等。
探討如何利用AI促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特別是在資源管理、能源效率提升等方面的作用。
6. 青少年成長(zhǎng)與心理健康
拓展點(diǎn)：
分析AI助手或虛擬朋友對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正面作用與潛在風(fēng)險(xiǎn)。
探討青少年如何正確看待并使用AI產(chǎn)品，避免過(guò)度依賴數(shù)字世界而忽視現(xiàn)實(shí)生活中的社交技能培養(yǎng)。
通過(guò)以上這些角度，可以將原本聚焦于AI的情感化這一具體話題擴(kuò)展至更廣泛的領(lǐng)域，不僅限于技術(shù)本身，還包括它對(duì)我們生活各個(gè)方面產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。這有助于學(xué)生從多維度思考問(wèn)題，培養(yǎng)全面的思維能力和批判性思考技巧。同時(shí)，也能讓他們更好地理解科技與社會(huì)之間的相互關(guān)系，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、寫(xiě)作(60分)
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
人工智能的發(fā)展日新月異，如果有一天它擁有了情感
對(duì)此你有怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求:思想健康，選準(zhǔn)角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息:不少于800字
（一）審題方法與技巧
類型： 這是一篇關(guān)于科技與人文思考類的作文題目。它結(jié)合了當(dāng)前快速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)——人工智能，并引導(dǎo)學(xué)生探討如果技術(shù)進(jìn)步到一個(gè)新階段，即人工智能擁有了情感后可能帶來(lái)的影響。
考查特點(diǎn)： 此題旨在考察學(xué)生的想象力、批判性思維能力以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和技術(shù)發(fā)展的深刻理解。它要求學(xué)生能夠從不同的角度進(jìn)行分析和思考，同時(shí)也要能表達(dá)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
命題意圖： 鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響，特別是當(dāng)這些技術(shù)進(jìn)步觸及到人類獨(dú)有的領(lǐng)域（如情感）時(shí)，我們應(yīng)該如何面對(duì)。這不僅考驗(yàn)學(xué)生的寫(xiě)作能力，也考驗(yàn)他們對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解和分析能力。
（二）材料審題立意
寫(xiě)作素材
寫(xiě)作提綱
作文導(dǎo)寫(xiě)
主題拓展

相關(guān)試卷

2025豫西北教研聯(lián)盟高三第二次檢測(cè)“科技AI時(shí)代知識(shí)唾手可得，思維能力何去何從？”審題立意及范文-2025年高考語(yǔ)文作文導(dǎo)寫(xiě)：

這是一份2025豫西北教研聯(lián)盟高三第二次檢測(cè)“科技AI時(shí)代知識(shí)唾手可得，思維能力何去何從？”審題立意及范文-2025年高考語(yǔ)文作文導(dǎo)寫(xiě)，共12頁(yè)。

2025年高考作文訓(xùn)練：審題立意分析+范文導(dǎo)寫(xiě)-2025年高考語(yǔ)文作文備考總復(fù)習(xí)（全國(guó)通用）：

這是一份2025年高考作文訓(xùn)練：審題立意分析+范文導(dǎo)寫(xiě)-2025年高考語(yǔ)文作文備考總復(fù)習(xí)（全國(guó)通用），共36頁(yè)。試卷主要包含了 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作，善于退讓，海闊天空，進(jìn)退有致，通達(dá)人生， 笑對(duì)人生，難得糊涂，閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江蘇南京、鹽城一模作文“咖啡與效率”（熱愛(ài)）作文分析+審題立意+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練：

這是一份江蘇南京、鹽城一模作文“咖啡與效率”（熱愛(ài)）作文分析+審題立意+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練，共14頁(yè)。試卷主要包含了立足材料整體，依托問(wèn)題情境，引向深度思考，尋找“熱愛(ài)”本質(zhì)，原因，熱愛(ài)提供意義感等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

湖北省八市高三3月聯(lián)考作文分析+審題立意+素材運(yùn)用+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練

湖北省八市高三3月聯(lián)考作文分析+審題立意+素材運(yùn)用+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練
廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（一）考試作文分析+審題立意+精彩標(biāo)題+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練

廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（一）考試作文分析+審題立意+精彩標(biāo)題+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練
廣東深圳高三一調(diào)作文分析+審題立意+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練

廣東深圳高三一調(diào)作文分析+審題立意+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練
安徽省“江南十?！甭?lián)考作文分析+審題立意+素材運(yùn)用+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練

安徽省“江南十校”聯(lián)考作文分析+審題立意+素材運(yùn)用+范文展示-全國(guó)各地高考語(yǔ)文模擬卷作文導(dǎo)寫(xiě)講練
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部