1.通過拓印、描畫、對(duì)折、剪圖形的過程，深入感知長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓形的特征。培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展探究圖形的特征以及探究圖形間的特征的意識(shí)。 2.通過拼圖實(shí)踐活動(dòng)，感受所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)眼光。在實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
【重點(diǎn)】 在剪、拼實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。 【難點(diǎn)】培養(yǎng)探究圖形的特征、圖形間的特征的意識(shí)
【材料準(zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)習(xí)素材、安全剪刀
平面圖形就在我們身邊，在美麗的農(nóng)家院中找一找，藏著哪些平面圖形？
三角形 圓 正方形 長方形 平行四邊形
探究新知 活動(dòng)一：剪圖形，拼圖案
我用圓形物體拓（t?）印出一個(gè)圓再剪。
想動(dòng)手拼圖嗎？請(qǐng)先剪出需要的圖形吧。
我把這張正方形的紙剪成兩個(gè)完全相同的2個(gè)三角形。
你能剪出不一樣的三角形嗎？
怎么剪一個(gè)平行四邊形呢？
小組合作： 用身邊的材料剪出常見的平面圖形，每個(gè)平面圖形可以多剪幾個(gè)。注意：安全使用剪刀
從附件圖1、圖2中剪下圖形，拼圖案，并給它們起個(gè)名字。
農(nóng)家院中的房子也是由平面圖形拼出來的，剪出需要的圖形，動(dòng)手拼一拼吧，比一比哪個(gè)小組拼的好看。
在“剪圖形，拼圖案”活動(dòng)中，你有哪些收獲呢？
（1）用一張正方形紙，你能折出什么圖形呢？
(2)先折一折，再打開后用“ ”描出折痕。
用一張三角形紙，你能折出什么圖形呢？
一個(gè)大三角形可以分成兩個(gè)小三角形。
像剛剛正方形和三角形折疊后完全重合的折法叫做“對(duì)折”。
用一張長方形紙，你能折出什么圖形呢？
對(duì)折了2次，出現(xiàn)了2條折痕，折出了4個(gè)大小一樣的小長方形。
把長方形紙對(duì)折；在折紙上畫出房子邊線；
把長方形紙對(duì)折；在折紙上畫出房子邊線；剪去邊線外的部分；
把長方形紙對(duì)折；在折紙上畫出房子邊線；剪去邊線外的部分；打開紙片，貼上窗戶和門。
（1）將長方形紙對(duì)折；（2）設(shè)計(jì)圖案；（3）沿圖案剪開；（4）展開欣賞自己的作品。
剪紙是我國民間藝術(shù)，它的基本方法是“對(duì)折”。
你知道它們是怎么對(duì)折的嗎？

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