1.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),做到清楚、連貫、不偏離話題。注意表情和語氣,根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,不斷提高應(yīng)對(duì)能力,增強(qiáng)感染力和說服力。討論問題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心,有根據(jù),有條理;能把握討論的焦點(diǎn),并能有針對(duì)性地發(fā)表意見。
課標(biāo)要求 2.多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,能抓住事物的特征,為寫作奠定基礎(chǔ)。寫作要有真情實(shí)感,表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考,力求有創(chuàng)意。
【注意事項(xiàng)】 記敘文的開頭應(yīng)注意避免什么? 1.開頭過長(zhǎng),不入題或入題慢,東拉西扯。 2.語言平淡,不吸引人。 3.套用積累的一些句子,但是其實(shí)不能為本文服務(wù)。 4.抒發(fā)感情開頭法:即?章?開頭就將作者的親?感受和思想感情抒發(fā)出來。
好的作文開頭應(yīng)做到: 一簡(jiǎn)、二新,三美。 “簡(jiǎn)”就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了,不啰嗦重復(fù)。 “新”就是開頭不落俗套,新穎別致。 “美”就是開頭能給人以美感。
【開頭技巧】1.直接破題,亮出主旨 例如《背影》的開頭:“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影?!? 朱自清先生一上來就直抒胸臆,點(diǎn)出文章的文眼,既為全文定下感情基調(diào),又造成懸念,產(chǎn)生吸引力。 既直抒胸臆為全文奠定了感情的基調(diào),又點(diǎn)明了全文的線索。
2.巧設(shè)懸念,欲擒故縱。 也就是我們通常所說的賣關(guān)子。“欲說還休”,巧妙地埋下伏筆,設(shè)下懸念,能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底,一睹為快,故能引人入勝。如習(xí)作《“常勝將軍”生死傳》一文開頭如下:“這常勝將軍是何許人也?別忙,你且聽我慢慢道來……”這一開頭很新穎有味,頗能吊人胃口,然后再自然引出下文“常勝將軍”生的威風(fēng),死的悲壯,并悟出一個(gè)道理“凡事都要慎重,來不得半點(diǎn)浮躁。”很值得借鑒。又如課文《棗核》開頭的“再三托付”、“蹊蹺”使人覺得如此牽掛一棗核簡(jiǎn)直不可思議,非要刨根就底,看它個(gè)水落石出不可。
【示例】①我不由得停住了腳步。 ——宗璞《紫藤蘿瀑布》②我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。——《感受生活之美》③她是我的妹妹。從她一出生我就因她奪走我一半的愛,而對(duì)她有種莫名的討厭。我們就像永遠(yuǎn)都對(duì)立的敵人,從她懂事起,就開始不停地吵鬧、爭(zhēng)搶??赡且豢蹋覅s因?yàn)樗飨铝搜蹨I。——《那一刻,我流淚了》
3.巧妙引用,活潑流暢?! ∫恍┪馁|(zhì)兼美的或蘊(yùn)含哲理的詩句、名言、諺語等如果引得恰到好處,能為文章增色不少,使人眼前一亮、精神一振。語言亮麗優(yōu)美的詩句能使文章充滿詩情畫意。如習(xí)作《春天如詩》開頭順手拈來一句“輕輕的我走了,正如我輕輕的來?!边@是引用徐志摩的《再別康橋》中的名句,自然在引出如詩般的春天邁著輕盈的步子走來。蘊(yùn)含哲理的名言名句則能使文章顯得厚重、有高度。如習(xí)作《青春暢想》開頭“有位哲人說過:世上有一種東西,當(dāng)你擁有它的時(shí)候,可能無視它的存在,而一旦失去,才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。”接著便自然闡述到“青春”的話題,抒發(fā)了珍惜青春,讓青春閃光的不凡的思想感情,頗能引起讀者的共鳴。
【示例】①“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅?!泵慨?dāng)我吟誦這句詩,心中便有說不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前真的展現(xiàn)了同一幅畫來?!獌?yōu)秀習(xí)作《陶醉》②古人云:“與善人居,如入芝蘭之室?!焙鸵粋€(gè)擁有良好語文素養(yǎng)的人交流,就是園一個(gè)與善人居的過程,久而不聞其香,與之化矣??梢?,良好的語文素養(yǎng)對(duì)我們來說是多么重要?!队忠姽徘?真好》
4.描寫景物,渲染氣氛。 景由心造,“一切景語皆情語”。精當(dāng)?shù)木拔锩鑼懩芎嫱腥宋锼枷敫星?,襯托人物性格特征,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,使文章景中顯情,情因景設(shè),情景交融而渾然一體,便能深深打動(dòng)讀者的心。 如習(xí)作《美,向我起來》記敘的是一位受傷的小女孩由悲哀、暴躁走向堅(jiān)強(qiáng)的故事。文章這樣開頭:“秋深了,梧桐的葉子飄然而落,凄涼地在空中打著旋兒。天空是灰色的,空氣冷冷的。偶爾飛過一只麻雀,傳來的也是無奈的叫聲……”極力渲染了一種傷感,映襯出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲涼。
5.運(yùn)用修辭,貼切新穎 巧妙地運(yùn)用比喻、排比等修辭,這種開頭方法有新意,有魅力,能給人一種美感。 如考場(chǎng)作文《開端》中的開頭:“司馬遷千古留名的開端是編寫《史記》,簡(jiǎn)愛擁有愛情的開端是放棄自卑,所羅門獲得財(cái)富的開端是選擇智慧,而我獲得勇氣的開端源自那經(jīng)久不息的掌聲……”運(yùn)用排比巧妙引出中心事件,語言完整,簡(jiǎn)練。
【示例】 ①書,是一把金鑰匙,它能幫我們打開知識(shí)之鎖,讓我們從無知變得智慧;它能幫我們打開智慧之鎖,使我們從愚昧變得聰穎;它能幫我們打開心靈之鎖,使我們從迷茫變得理性。是啊,我們?nèi)祟惖囊磺新斆鞑胖嵌嫉靡嬗跁??!蹲?讓我們一起閱讀》 ②傾聽春天的鶯歌燕語,我們感受到生命的活力,意境的優(yōu)美;傾聽大海的潮起潮落,我們感受到激越的樂章和壯美的境界;傾聽長(zhǎng)者的教誨,我們?nèi)玢宕猴L(fēng);傾聽朋友的訴說,我們感覺到友誼的可貴……——《傾聽》
6.點(diǎn)綴“題記”,相映成趣如考場(chǎng)滿分作文《家?燈》的開頭部分:家?燈 家,就是有人,點(diǎn)著燈在等你……——題記 我,一盞昏黃的壁燈,一個(gè)忙碌的三口之家中的普通的一員。我迎候著學(xué)習(xí)工作一天后的主人,把他們帶進(jìn)溫馨、幸福的港灣。我見證家庭的溫馨,分享家庭的喜悅,我是幸福的,也是快樂的。 這個(gè)開篇頗有沖擊力。一是“題記”文字簡(jiǎn)約,卻飽含真情,二是首段與“題記”相融相濟(jì),定下了和諧、愉悅的基調(diào),充滿情韻。
【注意事項(xiàng)】 記敘文的結(jié)尾應(yīng)注意什么? 1.文章的結(jié)尾千萬不要寫的太“直”太“露”。 2.文章結(jié)尾要留有空白。 3.結(jié)尾還可以寫出意外。 4.有些文章還采用了象征手法的結(jié)尾。 成功的結(jié)尾,能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的主旨。精彩的結(jié)尾,能喚起讀者的思考與共鳴,增強(qiáng)文章的感染力。
【結(jié)尾技巧】1.卒章顯志,畫龍點(diǎn)睛 這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言,把主題思想明確表達(dá)出來,或者在全文即將結(jié)尾時(shí),把寫作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。 如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾:“6年過去了,這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我:知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的?!逼┙柚珶挼淖h論亮出題旨,給人深深的啟迪。
2.首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整 結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。 如《一件珍貴的襯衫》,開頭寫了“在我的家里,珍藏著一種白色的確良襯衫?!苯Y(jié)尾寫道:“四年來,這件珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒有舍得穿它一次?!薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白楊樹!”
3.巧妙發(fā)問,引人深思 一篇好的文章做到言有盡而意無窮,要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻昧。你看,在下面一段文字中,作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問,引發(fā)讀者思考,將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近,那么的緊。品味自然,不就同品味生活了嗎?
4.名言警句,升華主題 用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語,表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。 如:《驛路梨花》結(jié)尾寫道:“驛路梨花處處開?!痹偃纭段叶嘞霌碛心悖辍返慕Y(jié)尾:“'假如時(shí)光會(huì)倒流,我愿回到童年的時(shí)候,媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味,喚起讀者的美感。
5.抒情渲染,余音繞梁 用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。
6.以景收尾,意境感人 風(fēng)停了,暴雨也結(jié)束了,太陽重新露出了笑容,兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去,消失在一片晚霞中,兩者混為一體,沒有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》) 這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出,景物烘托的作用也很明顯,小作者通過對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。
此刻,一縷陽光從外面射進(jìn)病房,我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵,成長(zhǎng)的路上,雖然風(fēng)云莫測(cè),但是陽光畢竟很好!我想。(選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長(zhǎng)》) 這段結(jié)尾突出陽光的作用,將陽光與成長(zhǎng)結(jié)合在一起,暗示自己成長(zhǎng)道路雖不平坦但充滿陽光,表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨,又顯得情韻深厚。

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