部編版五年級語文下冊第六單元測試卷 測試時(shí)間：90分鐘 測試分值：100 分 一、積累運(yùn)用。(50分) 1.用“ ”畫出加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并改正在橫線上。(3分) 策劃(cè) 舉薦(jiàn) 夫(fū)不可陷之盾與無不陷之矛 吾等(wǔ) 齜牙(zī) 他立刻瞄(miáo)準(zhǔn)兒子 撕開(sī) 桅桿(wěi) 其人弗(fú)能應(yīng)也 2.寫出下列每組加點(diǎn)字的意思，再說說你的發(fā)現(xiàn)。(7分) (1)吾盾之堅(jiān) 堅(jiān)固 (2)道旁李 道路 (3)弗能應(yīng) 應(yīng)答 (4)溺而不返 返回 (5)冀復(fù)待兔 復(fù)蘇 (6)守株待兔 守候 你的發(fā)現(xiàn)： 3.按要求寫詞語。(5分) (1)寫反義詞。 賞識——( ) 好奇——( ) 信任——( ) 靈巧——( ) 遙遙領(lǐng)先——( ) (2)寫近義詞。 放肆——( ) 模仿——( ) 滿意——( ) 嚇?！? ) 躍躍欲試——( ) 4.把下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語。(6分) 心驚( )( ) ( )有成( ) 齜牙( )( ) 出( )劃( ) 摩( )擦( ) 風(fēng)平( )( ) (1)畫竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考慮。 ( ) (2)沒有風(fēng)浪，十分平靜。比喻平安無事。 ( ) (3)形容十分害怕。 ( ) 5.按要求寫句子。(12分) (1)吾矛之利，于物無不陷也。(翻譯句子)(2分) (2)田忌輸了。 田忌不動聲色，一點(diǎn)兒都不著急。(用關(guān)聯(lián)詞合為一句話)(2分) (3)孫臏對田忌說：“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝。”(改為轉(zhuǎn)述句)(2分) (4)撲通一聲，孩子扎進(jìn)了海里。(改為比喻句)(2分) (5)用修改符號修改下面的語段。(4分) 在《書香校園》讀書活動中，通過網(wǎng)上讀書，使我們認(rèn)識了海倫·凱勒、魯濱遜、孫悟空??等眾多的人物形象。寫的一篇讀后感“我也想當(dāng)回諸葛亮”刊登在了報(bào)紙上，我們班還被評為“閱讀先進(jìn)班級”的光榮稱號呢！ 6.選擇下列句子朗讀的語氣，把序號填入括號里。(4分) A.焦急 B.疑惑 C.堅(jiān)定 D.自豪 (1)又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！? ( ) (2)船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”( ) (3)孫臏說：“一匹也不用換?！? ( ) (4)田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢?” ( ) 7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。(13 分) (1)根據(jù)《田忌賽馬》一文填寫下表。(3分) (2)連一連。(4分) 13歲 弱冠之年 30歲 花甲之年 15歲 期頤之年 40歲 而立之年 20歲 及笄之年 60歲 不惑之年 100歲 豆蔻之年 70歲 古稀之年 (3)《自相矛盾》是一則寓言故事，它告訴我們的道理是 。(2分) (4)《跳水》一文的故事的起因是“水手拿猴子取樂”，經(jīng)過是“ ”,結(jié)果是“ ”。 (2分) (5)在《跳水》中，危急時(shí)刻下，船長的辦法好在( )(2分) A.可以讓孩子脫離猴子的魔爪。 B.孩子若摔到甲板上，就會沒命，若是跳進(jìn)海里，還有一絲生還的希望。 C.短時(shí)間內(nèi)只有這一個(gè)辦法，船長不得不這樣做。 二、閱讀理解。(20分) 1.課內(nèi)閱讀。(8分) 正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！ 快！ 不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！ 不然我就開槍了！ 一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。 撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 (1)“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。”這句話中破折號的作用是 。(2分) (2)文中描寫船長的動作的詞語有 。(3分) (3)“正在這時(shí)候”是什么時(shí)候?可以用一個(gè)四字詞語“ ”來形容。(1分) (4)讀了選文后，我體會到船長是一個(gè) 的人。(2分) 2.課外閱讀。(12分) 沒有不受傷的船 在有著悠久造船歷史的西班牙港口城市巴塞羅那，有一家鼎鼎有名的造船廠，這個(gè)造船廠已經(jīng)有一千多年的歷史了。整個(gè)造船廠從建廠的那一天開始就立了一個(gè)規(guī)矩：所有從造船廠出去的船舶都要造一個(gè)小模型留在廠里，并把這艘船出廠后的命運(yùn)刻在模型上。 有一只名字叫“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是這樣的：本船共計(jì)航海50年，其中11次遭遇冰川，有6次遭海盜搶掠，有9次與另外的船舶相撞，有21 次發(fā)生故障拋錨擱淺。每一個(gè)模型上都是這樣的文字，詳細(xì)記錄著該船經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。陳列館最里面的一面墻上所刻的文字，是對上千年來造船廠的所有出廠的船舶的概述：造船廠出廠的近10萬只船舶當(dāng)中，有6000 只在大海中沉沒，有9000 只因?yàn)槭軅麌?yán)重不能再進(jìn)行修復(fù)航行，有6萬只船舶都遭遇過20 次以上的大災(zāi)難……沒有一只船從下海那一天開始沒有過受傷的經(jīng)歷！ 從最初的一間小房子變成現(xiàn)在造船廠里最宏偉的建筑，這個(gè)造船廠的船舶陳列館早已突破了原來的意義。它已經(jīng)成為西班牙最負(fù)盛名的旅游景點(diǎn)，成為西班牙人教育后代獲取精神力量的地方。 如果因?yàn)樵庥隽四ルy而怨天尤人，如果因?yàn)樵庥隽舜煺鄱员┳詶?，如果因?yàn)槊媾R逆境而放棄自己的追求，如果因?yàn)槭芰藗鸵货瓴徽?，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。人生也是這樣的，只要你有追求，只要你去做事，就不會一帆風(fēng)順。我們的人生，就像大海里的船舶，( )不停止地航行，( )會遭遇風(fēng)險(xiǎn)，沒有風(fēng)平浪靜的海洋，沒有不受傷的船。 (1)在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分) (2)第二自然段中省略號的作用是 。(2分) (3)文中有三個(gè)四字詞語都是表現(xiàn)一個(gè)人遇到困境時(shí)的消極的人生態(tài)度，這三個(gè)詞語分別是 、 、 。(3分) (4)用“﹏”畫出本文告訴人們的道理。(1分) (5)理解文中畫“ ”的句子。 (4分) 這句話的意思是：每一艘船 。 三、習(xí)作天地。(30分) 你喜歡探險(xiǎn)嗎?你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎?這次習(xí)作就讓我們創(chuàng)作一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體。題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右。 第六單元測試卷 一、1.(1) fú fú (2) wū wú (3) wěi wéi 2.(1)硬;堅(jiān)固。 (2)道路。 (3)回答。 (4)回。 (5)再;又。 (6)守候;看護(hù)。 前者和后者中的加點(diǎn)字意思相同。 3.(1)輕視 漠然 懷疑 笨拙 名落孫山(2)肆意 效法 合意 威嚇 摩拳擦掌 4.膽戰(zhàn) 胸 竹 咧嘴 謀 策 拳 掌 浪靜 (1)胸有成竹 (2)風(fēng)平浪靜 (3)心驚膽戰(zhàn) 5.(1)我的矛很尖銳，任何東西都能刺得破。 (2)雖然田忌輸了，但他不動聲色，一點(diǎn)兒都不著急。 (3)孫臏對田忌說，他有個(gè)辦法，保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。 (4)示例：撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。 (5)在《書香校園》讀書活動中，通過網(wǎng)上讀書使我們認(rèn)識了海倫·凱勒、魯濱遜、孫悟空……等眾多的我人物形象。寫的一篇讀后感①我也想當(dāng)回諸葛亮?？窃诹藞?bào)紙上，我們班還被評為“閱讀先進(jìn)班級”的光榮稱號呢！ 6.(1)D (2)A (3)C (4)B 7.(1)上等馬 中等馬 下等馬 (2)13 歲——豆蔻之年 30 歲——而立之年 15 歲——及笄之年 40 歲——不惑之年 20歲——弱冠之年 60 歲——花甲之年 100歲——期頤之年 70 歲——古稀之年 (3)說話辦事要實(shí)事求是，不要違背事物的客觀規(guī)律 (4)孩子追猴子 船長逼孩子跳海 (5)B 二、1.(1)表示解釋說明 (2)出、拿、打、看、瞄、喊 (3)千鈞一發(fā) 4.果斷、冷靜 2.(Ⅰ)只要 就 (2)表示列舉的省略 (3)怨天尤人 自暴自棄 一蹶不振 (4)人生也是……不受傷的船。 (5)不論用途是什么，只要到大海里航行，就會受傷，就會遭遇災(zāi)難 三、略 題 號一二三總 分得 分    人物第一場第二場第三場田忌下等馬上等馬中等馬齊威王   

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 五年級下冊

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