1、知識與技能
(1)能用自己的話說出詩的大意，感悟詩的意境和詩人的思想感情。
(2)能借助工具書理解詩中的詞句
(3)背誦并會寫古詩
2、過程與方法
(1)熟讀：反復(fù)誦讀，疏通詩意
(2)剖析：對詩句作具體分析，探討作者的表達(dá)方法及思想感情
(3)體情：通過討論交流，感悟詩中包含哲理的句子，并聯(lián)系生活獲得啟示。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)體會詩中富有人生哲理的句子
(2)激發(fā)對祖國山河的喜愛之情。
教學(xué)重難點：
1、體會詩中描繪的景象。
2、理解詩中富有哲理的話，并聯(lián)系生活獲得啟示。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
中國是一個詩歌的國度，各種題材、不同風(fēng)格的古代詩歌異彩紛呈，芬芳四溢，它們猶如一座美麗的大花園，使人陶醉，令人神往。今天就讓我們一起來欣賞這朵清新而又迷人的田園之花吧!板書課題：《游山西村》
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：知人論世，朗讀感知
1．解詩題，知作者。
陸游(1125—1210)，字務(wù)觀，號放翁，今浙江紹興人，南宋著名詩人。他出生于北宋末年，一生處于國家動亂、人民苦難的關(guān)頭。他能文能武，主張抗金，收復(fù)失地，寫下許多憂國憂民的詩篇，是一位受人敬仰的愛國詩人。
2．老師示范朗讀，學(xué)生自由朗讀，根據(jù)注釋明曉詩歌內(nèi)容。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：分析研討，明晰詩意
1．學(xué)生結(jié)合注釋，自由閱讀，自主思考。教師巡視指導(dǎo)。
2．指名讀詩，正音。
3．集體交流：能讀懂哪些？還有哪些不懂？教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4．教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題。
(1)第一、二句的大意是什么？客人是誰？哪個字尤其可看出農(nóng)家飯食“豐盛”？表現(xiàn)了什么？
明確：
山西村農(nóng)家給客人備辦了豐盛的飯食。客人是詩人，也許還有他的游伴，以及主人請來的陪客?！白恪弊挚煽闯鲲埵车呢S盛，表現(xiàn)了農(nóng)家的熱情和樸實。
(2)山民對待詩人是那樣地?zé)崆?、好客，而詩人對待山民又是怎樣的呢?br>明確：
詩人已被山民這份純樸，這份熱情深深地打動了，郁悶的心情頓時豁然開朗，內(nèi)心充滿喜悅。
(3)第三、四句寫什么？這“又一村”指什么？
明確：
寫作者回憶來時路上的經(jīng)歷。重重疊疊的山嶺，彎彎曲曲的流水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像前面已經(jīng)無路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花爛漫的地方，突然又出現(xiàn)了一帶村莊?！坝忠淮濉敝干轿鞔?，即詩人此刻所在的村莊。(兩句后來常用以形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。它給人以堅持不懈、生意不絕的啟示，引導(dǎo)人們從一個狹小的圈子奔向一個開闊、明朗、優(yōu)美的嶄新天地，所以被人們傳誦不衰。)
(4)第五、六句寫了什么畫面？
明確：
寫村中所見所聞。春社日將臨，農(nóng)民要祭祀土地神以祈豐年，擊鼓弄簫、載歌載舞，熱鬧異常；農(nóng)家的穿戴簡潔樸素，還保留著古代的風(fēng)俗習(xí)尚。這兩句勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風(fēng)俗畫。
(5)最后兩句詩寫了什么？說明了什么？
明確：
意思是說，從今以后，假如你們允許我在空閑的時候趁著晚上的月色前來訪問的話，那么，我會隨時在夜間拄著杖叩啟你們的家門的。這里，不僅說明了陸游與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相處得非常融洽，也充分表露了詩人對山西村和山西農(nóng)民無限喜愛的真摯情感。
三、課堂小結(jié)
《游山西村》是一首記游的七言律詩。本詩緊扣“游”字，按照“敘事—寫景一抒情”的順序，生動描畫出一幅色彩明麗的江南農(nóng)村風(fēng)光圖，表達(dá)了對古樸淳厚的鄉(xiāng)村民俗的留戀和熱愛之情。
四、課堂練習(xí)：
1、一般來說，格律詩的 聯(lián)和 聯(lián)需要運用對偶的修辭方法；找出《游山西村》一詩的韻腳，標(biāo)記出來。此詩所押的韻是 。
2、既寫景又蘊含哲理的詩句是 ， 。
3、贊賞農(nóng)民朋友熱情好客的詩句是 ， 。
4、表現(xiàn)村民淳樸風(fēng)俗的詩句是 ， 。
5、表明留戀田園風(fēng)光和古樸民俗的詩句是 ， 。
五、布置作業(yè)
1．背誦、默寫《游山西村》。
2．結(jié)合生活事例，說說你是怎么理解“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩的意思的。
六、板書設(shè)計
游山西村 陸游
（七言律詩）
首聯(lián)：熱情好客
頷聯(lián)：山村美景{對偶}
頸聯(lián)：淳樸民風(fēng){對偶]
尾聯(lián)：抒寫愿望
表現(xiàn)手法——借景抒情

相關(guān)教案

人教部編版（2024）七年級下冊（2024）孫權(quán)勸學(xué)教案：

這是一份人教部編版（2024）七年級下冊（2024）孫權(quán)勸學(xué)教案，共4頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課，教學(xué)新課，課堂小結(jié)，布置作業(yè)，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版七年級下冊第五單元21 古代詩歌五首游山西村教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中語文人教部編版七年級下冊第五單元21 古代詩歌五首游山西村教學(xué)設(shè)計，共5頁。教案主要包含了導(dǎo)入，自學(xué)，交流，難點點撥，拓展思考等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版七年級下冊游山西村教案：

這是一份初中語文人教部編版七年級下冊游山西村教案，共6頁。教案主要包含了核心素養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)重點，過程與方法，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)課時，課堂練習(xí)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教部編版游山西村教案

人教部編版游山西村教案
語文七年級下冊游山西村教案

語文七年級下冊游山西村教案
初中語文人教部編版七年級下冊第五單元21 古代詩歌五首游山西村教案

初中語文人教部編版七年級下冊第五單元21 古代詩歌五首游山西村教案
人教部編版七年級下冊第五單元21 古代詩歌五首游山西村教案設(shè)計

人教部編版七年級下冊第五單元21 古代詩歌五首游山西村教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版（2024）七年級下冊（2024）電子課本 新教材

游山西村

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部