逆向教學(xué)設(shè)計教案
課題
《游山西村》
課型
新授
課時
1
年級
七年級
時間
節(jié)次
1
設(shè)計者
背景
分析
課程標準：
誦讀古代詩文，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，注重積累、感悟和運用。領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
2.教材分析：
這是一首紀游詩，記錄了詩人乾道三年(公元1167年)罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷。詩人陸游以一個“游”字貫穿全詩的主線，生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。
3.學(xué)情分析：
初一學(xué)生有很強的好奇心和表現(xiàn)欲望，所以教師要采取鼓勵機制，激發(fā)他們的參與意識，培養(yǎng)他們的合作精神和探究熱情。并且，初一是學(xué)生開始形成自己的審美觀、價值觀的時期，但他們的鑒賞能力還是很有限的，因此要多加強這方面的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)
目標
1.理解詩句的意思，讀背古詩；
2.理解詩中包含的哲理，有所啟發(fā)，體會作者細心觀察，用心思考的觀察方法。
評價
設(shè)計
對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常表現(xiàn)，應(yīng)以表揚、鼓勵等積極評價為主，采用激勵性的評語，從正面加以引導(dǎo)。同時，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自我反思。
教師活動
學(xué)生活動
備注
學(xué)
習(xí)
活
動
設(shè)
計
一、導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首記錄旅游見聞的詩，這節(jié)課學(xué)習(xí)陸游的《游山西村》，看看作者又寫了哪些見聞。
2、同樣，在學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來了解一下詩人和寫作背景。(課件出示：陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋著名詩人。他出生于北宋末年，一生處于國家動亂，人民苦難的嚴重關(guān)頭。他的詩歌中，總的主題是抗金復(fù)過和同情人民苦難。這首詩是詩人罷官閑居，住在紹興市的三山鄉(xiāng)時寫的。詩題中"山西村"，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。)
二、自學(xué)，交流。
1、自由朗讀古詩。(借助課后注釋、課文插圖、詞語手冊自學(xué)這首詩，把自己的收獲和理解標注在課文旁邊。)
2、請各小組推選代表在全班交流，在交流中主要引導(dǎo)學(xué)生弄明白以下幾項內(nèi)容：
(1)對題目的理解；
(2)對重點詞句的理解：莫(不要)、渾(渾濁不清)、足(充足、備足)、豚(豬)疑(以為，懷疑)
(3)對這首古詩詩意的理解。
三、難點點撥
1、師點撥：第一、二句的大意是什么？(山西村民家給客人備辦了豐盛的飯食)
特別是哪個字看出"豐盛”(足)表現(xiàn)什么？(農(nóng)家的熱情和樸實)
客人是誰？(詩人；也許還有他的游伴，以及主人請來的陪客。)
2、第三、四句寫什么？(作者回憶來時路上的經(jīng)歷)
這”又一村”指什么？(指山西村，即詩人此刻所在的村莊。)由此可見，這是詩人回憶來村的經(jīng)歷，跟前兩句接得很好，這也可以說是倒敘。由此可深入一步，繼續(xù)問：這個村子美不美？(美得很，它在重山復(fù)水的保護之下，在柳樹花草的掩映之中。)
3、正因為這是一個與世隔絕的“世外桃源”，所以才能保存古風，民風如此淳樸，使作者深受感動。
四、拓展思考
1、三、四兩句連起來寫行路人的感覺，迷茫中突然發(fā)現(xiàn)了美好的去處。但同時，也蘊涵了一定的人生哲理?，F(xiàn)在常常用來形容事情已經(jīng)陷入困境，看起來已經(jīng)絕望了，而忽然又絕處逢生，出現(xiàn)新的契機，使人增加了信心。
2、你在生活中有這樣的經(jīng)歷嗎？
五．當堂達標
(1)選一首古詩，改寫成一篇游記。
(2)針對兩首古詩中的名句，選擇一句，寫寫自己的生活經(jīng)歷及感受。
激趣導(dǎo)入，進入情境
介紹作者作品
學(xué)生識記陸游及文學(xué)常識
學(xué)生自由朗讀古詩
學(xué)生思考并交流展示
圈畫重點詞句：莫(不要)、渾(渾濁不清)、足(充足、備足)、豚(豬)疑(以為，懷疑)
“臘酒渾”、
“足雞豚”
“足”：熱情好客、淳樸寬厚
賞析頷聯(lián)畫面，學(xué)生思考并發(fā)言。
學(xué)生畫出哲理句，并闡述哲理。
學(xué)生自由交流。
學(xué)生完成當堂達標。
積累注釋及文學(xué)常識，完成目標一。
理解人情美。
理解風景美。
理解風俗美。
總結(jié)易錯點，拓展提升。
板
書
設(shè)
計
游山西村（陸游）
人情美
風景美 陶醉、戀戀不舍
風俗美
課
后
反
思

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游山西村

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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