1． 輪船與搖櫓木船相比， 的體積大，因而它的載重量更 ，制作上克服上竹筏和獨木舟的缺點。在制訂船的設(shè)計方案時，要列出所需的 ，計算出所需的 。
2．船在水中行駛時，尖行船首比方形船首受到的阻力 。
3． 生活中的游輪會根據(jù)不同的功能給船進(jìn)行 ，這樣做是為了提高游輪的穩(wěn)定性和安全性。
4．橡皮泥放入水中是 (填“沉”或“浮”)的，如果要讓它能浮起來，可以 。 如果要讓它穩(wěn)定地浮在水面上，我們還可以 。
5．現(xiàn)代輪船有骨架、船艙等結(jié)構(gòu)設(shè)計，能增加船的 程度。“ ”號是我國首臺完全自主研發(fā)的全海深載人潛水器。
二、判斷題
6．在設(shè)計小船時，我們要自己獨立進(jìn)行設(shè)計，不需要與他人合作。 （ ）
7．為了增加船裝載貨物時的穩(wěn)定性，可以把船分隔成幾個船艙。 ( )
8． 可以從船的動力、船的穩(wěn)定性、船體材料等方面對船進(jìn)行評價。
9． 把同樣大小的船模型頭部做成不同的形狀，測試它們在相同的拉力下前進(jìn)的速度，能確定船頭形狀是否影響行駛中水的阻力。( )
10．我們制作小船時，一般會經(jīng)歷“設(shè)計→問題→制作→測試→完善”的過程。( )
三、單選題
11．在設(shè)計制作小船時，下列做法錯誤的是（ ）
A．討論如何增加船的穩(wěn)定性
B．為節(jié)約時間，盡快完成小船的制作，先不設(shè)計，直接動手制作
C．根據(jù)測試過程中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整和優(yōu)化小船
12．小科用橡皮泥捏了一艘小船，為了增加橡皮泥小船裝載貨物時的穩(wěn)定性，他想了幾種方法，下列選項中能起到作用的是（ ）。
A．把船做重一點
B．把船做輕一些
C．把船體兩側(cè)捏得厚薄均勻且高度一致
13．在整個造船項目中，下列做法不正確的是（ ）。
A．分工明確，相互合作良好
B．當(dāng)你的想法與同學(xué)不同時，無論如何都要堅持自己的觀點
C．在傾聽同學(xué)的想法時不隨意打斷同學(xué)的發(fā)言
14．在其他條件都相同的情況下，下列（ ）形狀的船首在水中受到的阻力最小。
A．
B．
C．
15．小慧組設(shè)計制作小船，采取的步驟應(yīng)該是（ ）
A．問題——設(shè)計——制作——改進(jìn)——測試
B．設(shè)計——問題——制作——測試——改進(jìn)
C．問題——設(shè)計——制作——測試——改進(jìn)
四、多選題
16．某同學(xué)安裝好用蒸汽裝置作動力的小船后，發(fā)現(xiàn)船行駛得較慢，下面方法可以讓船行駛得快一些的是（ ）
A．用更大的火加熱金屬管B．將船首做成尖型
C．減輕船的重量D．多加幾節(jié)電池
五、簡答題
17．如果你是設(shè)計制造龍舟的工程師，在設(shè)計制造龍舟時要考慮哪些因素?(至少寫出兩點)
。
六、連線題
18．小華準(zhǔn)備設(shè)計并制作一艘小船。
（1）(1)下列制作小船的步驟，正確排序是： →→④→ → ．
①根據(jù)設(shè)計圖，從提供的材料中找齊需要的材料。
②按各自的分工和要求開展工作，遇到問題與其他成員商量。
③畫出設(shè)計圖。
④商討小組成員的具體分工和工作要求。
⑤對照設(shè)計圖組裝各部分，完成整體制作。
（2）(2)請判斷下列做法是否合理，對的畫“√”，錯的畫“×”。(每空1分)
（ ）①制作的材料和尺寸要按照設(shè)計圖的要求。
（ ）②遇到問題要聽從組長的意見，其他組員不能提意見。
（ ）③小組成員應(yīng)分工合作，提高工作效率。
（ ）④出現(xiàn)與設(shè)計圖不符的情況，選擇省事的方法，不必計較。
（3）(3)測試小船。
根據(jù)以上情況，需要改進(jìn)的項目是（ ）。（填上表中的項目字母）
（4）(4)在測試小船的過程中，小華還發(fā)現(xiàn)小船偏航，沒有按照直線行駛，最有可能解決這個問題的方法是（ ）。
A．減少重物B．增加船舵控制方向
C．更換動力系統(tǒng)D．增大船的體積
七、綜合題
19．曉明想探究船的體積對船載重量的影響，他使用三張邊長為12厘米的正方形鋁箔制作三艘小船，每艘船的長、寬、高如圖所示：
實驗記錄如下：
（1） 請根據(jù)所給數(shù)據(jù)，計算甲船與丙船的體積，并填寫在下面橫線上。
甲： 立方厘米； 丙： 立方厘米。
（2）檢查實驗記錄時曉光發(fā)現(xiàn)，表格中有一個數(shù)據(jù)記錄錯誤，可能是 船的第 次數(shù)據(jù)，真實數(shù)據(jù)可能是 。
（3） 設(shè)計與制作小船的正確流程是 。
①測試小船 ②設(shè)計小船 ③發(fā)現(xiàn)問題 ④完善小船 ⑤制作小船
八、解答題
20．設(shè)計小船
某?？萍脊?jié)活動中，將舉行動力小船設(shè)計比賽，設(shè)計要求：①選用身邊的材料；②要有合適的動力系統(tǒng)；③行駛的距離要盡量長。請綜合運用所學(xué)的科學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計，并根據(jù)要求完成表格中的內(nèi)容。
答案解析部分
1．【答案】船；大；材料；成本
【解析】【分析】 ?輪船與搖櫓木船相比，輪船的體積更大，因此它的載重量更大。? 輪船的設(shè)計和制造克服了竹筏和獨木舟的缺點，通過采用骨架、船艙等結(jié)構(gòu)設(shè)計，增加了船的牢固程度，能夠更好地利用空間。船艙的設(shè)計還可以阻止船體漏水，預(yù)防沉船。這種設(shè)計使得輪船能夠在保證安全的同時，承載更大的重量。在制訂船的設(shè)計方案時，要列出所需的材料，計算出所需的成本。
2．【答案】小
【解析】【分析】 船在水中行駛時，會受到水的阻力，尖行船首比方形船首受到的阻力小。
3．【答案】分艙
【解析】【分析】制作船需要考慮船的大小、形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)定性、動力系統(tǒng)等因素。 生活中的游輪會根據(jù)不同的功能給船進(jìn)行分艙，這樣做是為了提高游輪的穩(wěn)定性和安全性。
4．【答案】沉；改變形狀；做成小船
【解析】【分析】小船或泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力，這個力我們稱它為水的浮力。同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，排開的水量越大，就越容易浮。一塊橡皮泥放入水中是沉的，不加入其他材料，做成空心、做成船形、做成碗形等，都可以使他浮起來。
5．【答案】牢固；奮斗者
【解析】【分析】 船艙結(jié)構(gòu)的設(shè)計不但增加船只的牢固性，而且便于分類裝載貨物，有利于提高船只的平衡，不至于發(fā)生側(cè)翻。現(xiàn)代輪船有骨架、船艙等結(jié)構(gòu)設(shè)計，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空間。船艙還可以阻止船體漏水后向其他地方蔓延，預(yù)防沉船。 “奮斗者”號是我國首臺完全自主研發(fā)的全海深載人潛水器。
6．【答案】錯誤
【解析】【分析】設(shè)計小船是一件需要團隊分工合作的任務(wù)，不可能自己一個人就獨立設(shè)計完成。
7．【答案】正確
【解析】【分析】制作船需要考慮船的大小、形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)定性、動力系統(tǒng)等因素。為了增加船裝載貨物時的穩(wěn)定性，可以進(jìn)行分艙處理，把船分隔成幾個船艙。題目說法正確。
8．【答案】正確
【解析】【分析】制作船需要考慮船的大小、形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)定性、動力系統(tǒng)等因素?？梢詮拇膭恿Α⒋姆€(wěn)定性、船體材料等方面對船進(jìn)行評價。題目說法正確。
9．【答案】正確
【解析】【分析】這個實驗的目的是研究船的形狀對其在水中運動速度的影響。通過改變船模型的頭部形狀，并在相同的拉力下測試它們的前進(jìn)速度，可以觀察到不同形狀的船模型在水中運動時的差異。這種實驗方法可以幫助我們了解船的形狀如何影響其在水中的阻力、流動性能以及推進(jìn)效率，從而優(yōu)化船的設(shè)計以提高其性能。
10．【答案】錯誤
【解析】【分析】制作船需要考慮船的大小、形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)定性、動力系統(tǒng)等因素。我們制作小船時，一般會經(jīng)歷“問題→設(shè)計→制作→測試→完善”的過程。題目說法錯誤。
11．【答案】B
【解析】【分析】 A：討論如何增加船的穩(wěn)定性，正確；
B：為節(jié)約時間，盡快完成小船的制作，先不設(shè)計，直接動手制作，錯誤；設(shè)計制作小船時，通常經(jīng)歷五個環(huán)節(jié)，依次是：明確任務(wù)→設(shè)計圖紙→制作小船→測試小船→改進(jìn)小船；
C：根據(jù)測試過程中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整和優(yōu)化小船，正確。
12．【答案】C
【解析】【分析】船的底面積與船的穩(wěn)定性有關(guān)，底面積越大船越穩(wěn)定。因此為了增加橡皮泥小船裝載貨物時的穩(wěn)定性，我們通常用不易滾動的墊圈作為裝載的貨物，把船體兩側(cè)捏得厚薄均勻且高度一致。
13．【答案】B
【解析】【分析】在造船過程中，如果遇到與其他同學(xué)想法不同時，要與同學(xué)們溝通，聽取別人意見，不能夠無論如何都堅持自己的觀點。
14．【答案】B
【解析】【分析】 不同的船頭形狀對船在水中的速度的影響不同，尖形船首的船在水中行駛時，受到的阻力更小，速度更快。
15．【答案】C
【解析】【分析】制作小船的過程是提出問題、設(shè)計小船、制作小船、測試小船、完善（改進(jìn)）小船。
16．【答案】A,B,C
【解析】【分析】A.用更大的火加熱金屬管可以產(chǎn)生更多蒸汽，提供的動力大，可以讓船行駛的快一些，故A正確；
B.將船首做成尖型，可以減小水的阻力，可以讓船行駛的快一些，故B正確；
C.減輕船的重量，在動力不變的情況下，可以讓船行駛的快一些，故C正確；
D.多加幾節(jié)電池對于蒸汽裝置作動力的小船沒有作用，不會提供更大的動力，不可以讓船行駛的快一些，故D錯誤。
17．【答案】①龍舟的重心要穩(wěn)，避免發(fā)生側(cè)翻；②龍舟的船首形狀要能減小行駛的阻力
【解析】【分析】制造一艘龍舟時，在重量相同的材料中選擇體積大的，在體積相同的材料中選擇重量輕的。設(shè)計制造龍舟時，要考慮的因素包括龍舟的大小、龍舟的形狀、龍舟的材料、載重量、穩(wěn)定性等。
18．【答案】（1）③；①；②⑤
（2）√×√×
（3）C
（4）B
【解析】【分析】（1）制作小船的正確步驟排序是③②①④。?首，?明確設(shè)計目標(biāo)和要求?是制作小船的第一步，需要確定小船的具體功能和設(shè)計要求?。然后根據(jù)設(shè)計圖，從提供的材料中找齊需要的材料。 商討小組成員的具體分工和工作要求。 按各自的分工和要求開展工作，遇到問題與其他成員商量。對照設(shè)計圖組裝各部分，完成整體制作。
（2）①制作的材料和尺寸要按照設(shè)計圖的要求。題目說法正確。
②遇到問題要聽從組長的意見，其他組員不能提意見。題目說法錯誤，組員也要發(fā)表意見，進(jìn)行商議。
③小組成員應(yīng)分工合作，提高工作效率。題目說法正確。
④出現(xiàn)與設(shè)計圖不符的情況，選擇省事的方法，不必計較。題目說法錯誤。
（3）觀察表中測試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)小船動力不行，需要進(jìn)行改進(jìn)。
（4）在測試小船的過程中，小華還發(fā)現(xiàn)小船偏航，沒有按照直線行駛，最有可能解決這個問題的方法是增加船舵控制方向。
19．【答案】（1）128；64
（2）甲；二；17
（3）②⑤①③④
【解析】【分析】設(shè)計制作小船，需要從船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性以及動力系統(tǒng)等方面進(jìn)行多重考慮。
（1）用相同的材料，制作的船型體積越大，載重量越大。船的體積等于船的底面積與船舷高度的乘積。甲方案的體積為8厘米x8厘米x2厘米=128立方厘米；乙方案的體積為6厘米x6厘米x3厘米=108立方厘米；丙方案的體積為4厘米x4厘米x4厘米=64立方厘米。
（2）在測試我們的小船的時候，墊圈可以衡量船的載重量，而墊圈數(shù)量代表了船的載重量。三次實驗數(shù)據(jù)應(yīng)該相差不多，所以表格中有一個數(shù)據(jù)記錄錯誤，可能是甲船的第二次數(shù)據(jù)，真實數(shù)據(jù)可能是17。
（3）設(shè)計制作小船時，通常經(jīng)歷五個環(huán)節(jié)，依次是設(shè)計圖紙一制作小船→測試小船→發(fā)現(xiàn)問題→完善小船。其中，設(shè)計是最重要的部分。
20．【答案】
【解析】【分析】圖中所示的帆船，以木板為船體，紙張為帆，風(fēng)力為動力，環(huán)保節(jié)能。項目
測試內(nèi)容及目標(biāo)
實際情況
A
載重量達(dá)到200克
承載的重物為210克
B
有自己的動力
船的動力由小電動機提供
C
能航行不少于50厘米
航行了38厘米
D
制作成本不超過20元
制作成本為18元
船只編號
體積大小
(立方厘米)
能承載的墊圈個數(shù)
第一次
第二次
第三次
甲

17
6
17
乙
108
13
14
14
丙

9
9
8
動力系統(tǒng)(在方框選項中打“√”)
□風(fēng)力□電力□蒸汽動力□燃油動力□(其它)
所需材料

設(shè)計圖(畫出設(shè)計圖，并標(biāo)注材料)

小船的優(yōu)點

力系統(tǒng)(在方框選項中打“√”)
□√風(fēng)力□電力□蒸汽動力□燃油動力□(其它)
所需材料
木板、紙張、支架
設(shè)計圖(畫出設(shè)計圖，并標(biāo)注材料)
小船的優(yōu)點
環(huán)保節(jié)能

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