1、彈力
（1）彈性：物體在受力時會發(fā)生形變不受力時又恢復(fù)原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫作彈性。
（2）彈力：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。
特別注意：
彈力是由施力物體形變產(chǎn)生的。
②產(chǎn)生彈力的條件：接觸；物體發(fā)生彈性形變。
（3）常見的彈力：壓力、支持力、拉力、推力等
（4）彈力的方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反，具體分以下幾種情況：
①壓力、支持力的方向：垂直于接觸面，指向受力物體。
②繩子拉力的方向：沿繩收縮的方向。
③桿的彈力：根據(jù)物體的狀態(tài)以及平衡力的方向來判斷。（注：平衡力后面學(xué)）
2、彈簧測力計
（1）作用：測量力的大小。
（2）原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
（3）實驗：練習(xí)使用彈簧測力計
①認(rèn)清量程和分度值：加在彈簧測力計上的力不允許超過它的最大測量值，否則會損壞彈簧測力計。
②檢查零刻度線：檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，若不在，調(diào)節(jié)彈簧測力計，使指針與零刻度線重合。
③沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針能否回到零刻度線的位置，以防彈簧卡殼。
④拉力的方向與彈簧的軸線方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦。
⑤讀數(shù)時，視線要與指針對應(yīng)的刻度線垂直。
⑥記錄數(shù)據(jù)要帶單位。讀數(shù)時不需要估讀。
⑦待測的力（物體）一定要在彈簧測力計的掛鉤一端，嚴(yán)禁倒掛。
（4）彈簧測力計的相對性：彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤所受的拉力；當(dāng)彈簧測力計靜止時，若忽略自生重力及摩擦，則掛鉤和拉環(huán)所受的拉力大小相等。
考點一 彈力
1．下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（ ）
A．已經(jīng)被拉滿的弓弦B．餅干一捏變成碎片
C．粉筆掉到地上斷成兩截D．橡皮泥上留下漂亮的指印
【答案】A
【詳解】A．已經(jīng)被拉滿的弓弦松手后可以恢復(fù)原狀，屬于彈性形變，故A符合題意；
B．餅干捏碎后不能恢復(fù)原狀，屬于塑性形變，故B不符合題意；
C．粉筆摔成兩截后不能恢復(fù)原狀，屬于塑性形變，故C不符合題意；
D．橡皮泥上留下漂亮的指印后不能恢復(fù)原狀，屬于塑性形變，故D不符合題意。
故選A。
2．一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是（ ）
A．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力
B．足球產(chǎn)生的彈力是由于足球的形變造成的
C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的
D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?br>【答案】C
【詳解】A．對足球受力分析可知，足球受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，該支持力是木板由于發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的彈力，故A正確，不符合題意；
B．足球發(fā)生彈性形變，有恢復(fù)原狀的趨勢，所以產(chǎn)生彈力，即對木板的壓力，故B正確，不符合題意；
C．木板形變是由于受到足球?qū)λ淖饔昧?，不是因為木板產(chǎn)生彈力造成的，故C錯誤，符合題意；
D．足球產(chǎn)生的彈力受力物體是木板，這個彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?，故D正確，不符合題意。
故選C。
3．如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是（ ）
A．地球?qū)υ虑虻奈．拉開的弦對箭的推力
C．熊貓掰竹子的力D．跳板彈起運動員的力
【答案】A
【詳解】A．地球?qū)υ虑虻奈Γ]有接觸，不是彈力，故A符合題意；
B．拉弓射箭時，弓發(fā)生形變，會產(chǎn)生彈力作用，拉開的弦對箭的推力屬于彈力，故B不符合題意；
C．熊貓拉竹子，竹子發(fā)生彈性形變，會產(chǎn)生彈力作用；壓力、支持力、拉力的實質(zhì)都是彈力，所以熊貓對竹子的拉力也屬于彈力，故C不符合題意；
D．跳板在人的壓力作用下彎曲，發(fā)生形變，會產(chǎn)生彈力的作用，故D不符合題意。
故選A。
4. 如圖所示，一個木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上繼續(xù)滑行一段距離后才停下來。請在圖中畫出該木塊在水平面上向右滑行時受到支持力的示意圖。
【答案】
【詳解】木塊在水平面上向右滑行時受到支持力方向豎直向上，作用點畫在木塊的重心，故作圖如下：
5．如圖，掛在豎直墻上的球受到繩的拉力為15N。請畫出球所受拉力和球?qū)γ鎵毫Φ氖疽鈭D。
【答案】
【詳解】球所受拉力的方向沿繩子斜向上，作用在球的重心，大小為15N；球?qū)γ鎵毫Φ姆较虼怪眽γ嫦蚶铮饔命c在墻面上，如圖所示：
考點二 彈簧測力計
6．下列關(guān)于彈簧測力計使用的說法中，不正確的是（ ）
A．測量力時不能超過彈簧測力計的測量范圍
B．測量前應(yīng)用手來回輕輕拉動幾下掛鉤
C．使用前應(yīng)將彈簧測力計的指針調(diào)到零刻度
D．實際測量力時，彈簧必須沿豎直方向放置
【答案】D
【詳解】A．測量力時不能超過彈簧測力計的測量范圍，否則會損壞彈簧測力計，故A正確，A不符合題意；
B．測量前應(yīng)用手來回輕輕拉動幾下掛鉤，檢查測力計是否被卡住，故B正確，B不符合題意；
C．使用前應(yīng)觀察在自然狀態(tài)下指針是否指在零刻度線上，如果不指零，應(yīng)將彈簧測力計的指針調(diào)到零刻度，故C正確，C不符合題意；
D．實際測量力時，彈簧的伸長方向要跟所測力的方向在一條直線上，否則會導(dǎo)致測量不準(zhǔn)確，故D錯誤，D符合題意。
故選D。
7．在學(xué)習(xí)彈簧測力計的使用后，甲、乙兩個同學(xué)沿相反的方向拉同一只彈簧測力計，各用5N的力，如圖所示。則彈簧測力計的示數(shù)為（彈簧測力計的自重不計）（ ）
A．10NB．0NC．20ND．5N
【答案】D
【詳解】彈簧測力計的兩端受的力均為5N，處于靜止?fàn)顟B(tài)，掛鉤一端受的力為5N，所以彈簧測力計的示數(shù)為5N，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
8．如圖所示，讀出此時彈簧測力計示數(shù)為 N。
【答案】4.4
【詳解】如圖，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為4.4N。
9．小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。
(1)要完成實驗，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗；
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系圖1中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線；
(3)由圖象可驗證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯誤”）；
(4)小華認(rèn)為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，你認(rèn)為用彈資測力計好，還是用鉤碼更好一些？
答： ；理由是： ；
(5)學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪制出如圖2所示圖像，圖像中只有段和段是彈性形變。若要制作精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧 。
【答案】(1) 刻度尺 4
(2)
(3)正確
(4) 用鉤碼更好 彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不宜確定
(5)見解析
【詳解】（1）[1]鉤碼的重力已知，因此不需要測量，實驗中要測量的是彈簧的伸長量，所以需要刻度尺。
[2]分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，除第4次實驗數(shù)據(jù)外，其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，因此第4次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的趨勢，拉力增大彈簧伸長量增大，而表中有一組數(shù)據(jù)，當(dāng)F=4N ，ΔL=1.6cm，這與前后數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的趨勢矛盾，應(yīng)舍去，將表中符合趨勢的拉力對應(yīng)橫坐標(biāo) ，符合趨勢的彈簧伸長量對應(yīng)縱坐標(biāo)：
（3）由圖像可以得出的結(jié)論是：彈簧的伸長量與它受到拉力成正比，因此小剛的猜想是正確的。
（4）[1][2]實驗中，如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，盡管力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，但是彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量難以確定，因此還是用鉤碼好些。
（5）由圖可知，甲彈簧在受力相同時，彈簧形變的程度較大，即彈簧伸長的越長，讀數(shù)時相對較為準(zhǔn)確，因此選用甲彈簧。
一、單選題
1．下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生彈性形變的是（ ）
A．被擠壓的氣球B．捏成團的橡皮泥
C．被拉彎的竹子D．被壓縮的彈簧
【答案】B
【詳解】A．?dāng)D壓的氣球松手后會變回原來的形狀，屬于彈性形變，故A不符合題意；
B．橡皮泥在松手后會保持現(xiàn)有的形狀，屬于塑性形變，故B符合題意；
C．拉彎的竹子在失去拉力后會變回原來的形狀，屬于彈性形變，故C不符合題意；
D．壓縮的彈簧松手后會變回原長，屬于彈性形變，故D不符合題意；
故選B。
2．關(guān)于彈力，下列說法正確的是（ ）
A．只有物體發(fā)生彈性形變才能產(chǎn)生彈力
B．相互接觸的物體間一定產(chǎn)生彈力
C．放在桌面的書本受到向上的彈力是由于書本發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．彈簧測力計彈簧受到的拉力與彈簧伸長量一定成正比
【答案】A
【詳解】A．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力，只有物體發(fā)生彈性形變，才能產(chǎn)生彈力，故A正確；
B．相互接觸的物體如果不發(fā)生相互擠壓而發(fā)生彈性形變，物體間不存在彈力作用，故B錯誤；
C．放在桌面的書本受到向上的彈力，是桌面作用于書本，因此是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故C錯誤；
D．彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力和伸長量成正比的原理制成的。若超出彈性限度，彈簧受到的拉力與彈簧伸長量不一定成正比，故D錯誤。
故選A。
3．如圖所示，一個長方體的物塊A靜止在水平桌面上，下列關(guān)于該物體受力情況分析不正確的是（ ）
A．桌面對A的支持力的作用點在水平桌面上
B．桌面對A的支持力是由于水平桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
C．物塊A對桌面的壓力是由于物塊A發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
D．物塊A對桌面的壓力作用點在水平桌面上
【答案】A
【詳解】A．桌面對A的支持力受力物體是物塊A，作用點在物塊A上，故A錯誤，符合題意；
B．桌面對A的支持力施力物體是桌面，是由于水平桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故B正確，不符合題意；
C．物塊A對桌面的壓力施力物體是物塊A，是由于物塊A發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故C正確，不符合題意；
D．物塊A對桌面的壓力受力物體是桌面，作用點在水平桌面上，故D正確，不符合題意。
故選A。
4．下列物體不能產(chǎn)生彈力的是（ ）
A． 被壓縮的彈簧B．伸長的橡皮筋
C．捏扁的橡皮泥D．被擠壓的足球
【答案】C
【詳解】ABD．被壓縮的彈簧、伸長的橡皮筋、被擠壓的足球都是由于物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的彈力，故ABD不符合題意；
C．捏扁的橡皮泥屬于塑性形變，不能產(chǎn)生彈力，故C符合題意。
故選C。
5．關(guān)于彈簧測力計的使用的方法中，小李說法錯誤的是（ ）
A．用彈簧測力計測量之前將指針調(diào)零
B．被測力的大小不允許超過測力計的量程
C．測量時指針不要與外殼接觸
D．彈簧測力計只能測豎直方向的力
【答案】D
【詳解】A．使用彈簧測力計之前，必須先將指針調(diào)零，若直接測量可能會造成測量結(jié)果錯誤，故A正確，不符合題意；
B．使用彈簧測力計所測力的大小不能超過量程，否則會損壞測力計，故B正確，不符合題意；
C．測量時指針不要與外殼接觸，要避免彈簧與外殼間發(fā)生摩擦，故C正確，不符合題意；
D．彈簧測力計可以沿豎直方向使用，也可以沿水平或其它方向使用，故D錯誤，符合題意。
故選D。
6．如圖所示，在該測力計兩端水平相反方向各施加3N的拉力，使測力計處于水平靜止?fàn)顟B(tài)（不計測力計自重），則測力計示數(shù)是（ ）
A．6NB．0NC．3ND．無法確定
【答案】C
【詳解】彈簧測力計所受到的這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，因此這兩個力是平衡力。彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，所以其示數(shù)是3N，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
7．物理中，經(jīng)常把微小的物體或現(xiàn)象通過某種方法進行放大，以利于觀察。下圖是一種觀察某種鋼條受壓力發(fā)生微小形變的裝置。P為待測鋼條，A為激光筆，B為平面鏡（貼在待測鋼條上偏左的位置）、C也是平面鏡，D是接收光斑的光屏。未放重物時，激光束照射在平面鏡B上，并在B和C上發(fā)生連續(xù)反射，在屏上的光斑為點E。當(dāng)把重物M放在鋼條P上時，觀察光斑的位置。下列現(xiàn)象中符合事實，且能作為判斷鋼條P發(fā)生形變的證據(jù)是（ ）
A．E向D的左端移動，B上的入射角變大
B．E向D的右端移動，B上的入射角變大
C．E向D的左端移動，B上的入射角變小
D．E向D的右端移動，B上的入射角變小
【答案】B
【詳解】P桌面上放重物M后臺面發(fā)生傾斜，平面鏡B也發(fā)生傾斜，B的右側(cè)下降，使得法線向右偏轉(zhuǎn)，所以平面鏡B上的入射角變大，根據(jù)鏡面反射的特點知，反射的光線偏向右方，即光斑向D的右側(cè)移動。故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
二、填空題
8．圖為中國甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓時，弓被拉彎，說明力可以改變物體的 ，弓發(fā)生了 形變，產(chǎn)生了彈力；在一定限度內(nèi)，弓拉得越滿，箭受到的彈力 。
【答案】 形狀 彈性 越大
【詳解】[1]人們用力拉弓時，弓弦發(fā)生了彎曲，弓弦在力的作用下形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形 狀。
[2][3]弓發(fā)生的性貶值可以自動恢復(fù)原狀，因此屬于彈性形變。且在一定限度內(nèi)，弓拉得越滿，弓發(fā)生的彈性形變越大，彈力越大，即箭受到的彈力越大。
9．如圖所示，彈簧測力計是測量 的儀器，使用前應(yīng)沿 方向調(diào)零，此時它示數(shù)為 。
【答案】 力 水平 3.4N
【詳解】[1]由圖可知，該測量工具是彈簧測力計，可以測量力的大小。
[2]使用彈簧測力計前要根據(jù)所測力的方向進行調(diào)零，由于拉力是沿水平方向的，所以使用前應(yīng)沿水平方向調(diào)零。
[3]由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為3.4N。
三、作圖題
10．如圖所示，做演示實驗時，帶有磁吸條的物體被吸在磁性黑板上、畫出此時物體在水平方向上的受力情況。
【答案】
【詳解】在水平方向上，物體受水平向左的吸引力和水平向右支持力；過物體的重心作水平向左的吸引力和水平向右的支持力，如圖：
11．小鐵球從高處下落，壓縮地面上的彈簧，請在O 點畫出小鐵球受到的彈力的示意圖。
【答案】
【詳解】小球受到豎直向下的重力以及彈簧對其豎直向上的彈力，彈力F的作用點畫在小球的重心O，如圖所示：
12．如圖所示，一個桶內(nèi)放有兩?；@球，籃球A對桶壁的壓力為3N，請在圖中畫出籃球A對桶壁壓力的示意圖（其中O為壓力的作用點）。
【答案】
【詳解】籃球A對桶壁的壓力垂直于桶壁向右，大小為3N，作用在O點，如圖所示
四、實驗題
13．某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根原長都為20cm，粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量?x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖所示。
(1)由圖像得出結(jié)論，橡皮筋測力計制作原理： 若要制作一個精確度較高的測力計，應(yīng)選橡皮筋 （“A”或“B”）；
(2)將本實驗中相同的兩根B橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧制作測力計，能夠測量拉力的最大值為 N。
(3)將本實驗中A與B兩根橡皮筋并聯(lián)起來替代彈簧制作測力計，能夠測量拉力的最大值為 N。
【答案】(1) 在彈性限度內(nèi)，橡皮筋伸長量與拉力大小成正比 A
(2)30
(3)22.5
【詳解】（1）[1][2]根據(jù)圖像我們可以得出結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，橡皮筋伸長量與拉力大小成正比，也就是橡皮筋測力計制作原理。由圖可知，在測量范圍內(nèi)，如F=5N時，用橡皮筋A(yù)制成的測力計伸長10cm，而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm，所以，用橡皮筋A(yù)制成的測力測量的精確程度高。
（2）將本實驗中兩根相同的B橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計使用時，由圖可知，每根B橡皮筋的所承受的最大拉力為15N，根據(jù)二力合成可得兩根相同的A橡皮筋并聯(lián)受到的最大拉力為
（3）將與本實驗中A與B兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計使用時，兩根橡皮筋伸長的長度相等，由圖可知，在拉力作用下B先達到最大伸長量15cm，A橡皮筋的伸長量也為15cm；當(dāng)伸長量為15cm時，橡皮筋B上的力為15N，因為橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比，所以橡皮筋A(yù)上的力為
根據(jù)二力合成可得受到的最大拉力為
15N+7.5N=22.5N
14．物理小組探究“彈簧的伸長量與其受到拉力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示：
(1)探究過程中，實驗數(shù)據(jù)如表，請在圖乙中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖象。
(2)由圖象可得出： 。
【答案】(1)
(2)見解析
【詳解】（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用描點法，繪制出圖象如下：
（2）從圖象可以看出，在一定限度內(nèi)，各點的位置在一條過原點的傾斜直線上；因此由此實驗可得：在一定的彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。模塊一 思維導(dǎo)圖串知識
模塊二 基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）
模塊三 教材習(xí)題學(xué)解題
模塊四 核心考點精準(zhǔn)練（3大考點）
模塊五 小試牛刀過關(guān)測
1． 知道物體有彈性與塑性等不同的性質(zhì)。
2． 通過實驗了解彈力產(chǎn)生的原因，了解生活中常見的彈力。
3． 知道在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長，并能通過實驗進行驗證。
4．經(jīng)歷使用彈簧測力計的過程，學(xué)會彈簧測力計的使用方法。
教材習(xí)題01
壓力和拉力都屬于彈力，下述彈力是哪個物體發(fā)生了形變而產(chǎn)生的?
（1）放在水平桌面上的杯子對桌面的壓力。
（2）手指拉橡皮筋時手指對橡皮筋的拉力。
解題方法
彈力是由施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生的，所以要確定施力物體。
……
【答案】（1）當(dāng)杯子放在水平桌面上時，由于杯子的底部與桌面接觸并受到桌面的支持力，杯子底部會發(fā)生微小的形變。杯子底部想要恢復(fù)原狀，就會對桌面產(chǎn)生一個向下的力，即壓力。所以，這個壓力是由杯子發(fā)生形變而產(chǎn)生的。
（2）手指拉橡皮筋時：手指由于發(fā)生彈性形變，會對橡皮筋施加一個向外的力，使橡皮筋發(fā)生了伸長形變。
教材習(xí)題02
在使用彈簧測力計時，如果彈簧測力計原來測量豎直方向的拉力，現(xiàn)在要改為測量水平方向的拉力，應(yīng)該怎樣操作?
解題方法
彈簧測力計調(diào)零時，在哪個方向測力，就在哪個方向調(diào)零。
……
【答案】在使用彈簧測力計測量豎直方向的拉力后，如果要改為測量水平方向的拉力，需要重新調(diào)零。?這是因為彈簧測力計在豎直使用時，會受到自身重力的影響，導(dǎo)致指針位置發(fā)生變化。當(dāng)彈簧測力計從豎直使用改為水平使用時，如果不調(diào)零，指針的位置會受到之前豎直使用時的形變影響，從而導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確?。
教材習(xí)題03
圖中兩個彈簧測力計的示數(shù)各是多少?
甲 乙
解題方法
彈簧測力計讀數(shù)時，先確定分度值，再根據(jù)指針位置進行讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)時要有數(shù)據(jù)和單位。
……
【答案】（1）甲圖中，彈簧測力計一大格表示1N，一大格分為5小格，一小格表示0.2N，彈簧測力計的示數(shù)是1N。
（2）乙圖中，彈簧測力計1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“3”后3個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為3.6N。
教材習(xí)題04
如圖所示，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡膠塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，觀察細管中水面高度的變化。請你從力使物體產(chǎn)生形變的角度解釋所看到的現(xiàn)象。
解題方法
抓住水的體積不變這一恒量，根據(jù)瓶子的形變進行分析。另外本實驗采用了放大法。
……
【答案】在圖中，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，若沿著橢圓窄的方向用力捏厚玻璃瓶，玻璃瓶變圓、容積變大，而水的體積一定，則細管中水面高度會下降；
若沿著橢圓寬的方向用力捏厚玻璃瓶，玻璃瓶變扁、容積變小，則細管中水面高度會上升。
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
拉力（鉤碼總量）
0
1
2
3
4
5
6
彈簧伸長量
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
彈簧受到的拉力/N
0.5
1
1.5
2
2.5
彈簧伸長量/cm
1
2
3
4
5

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