課題
第一章 第一節(jié) 人的生殖
建議課時
2課時
教學目標
（1）能夠說出男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)和功能。
（2）描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。
（3）認同人的生殖系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它承擔的功能相適應。
（4）強化感恩父母、珍愛生命的生命觀念。
教學重點
（1）男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
（2）受精過程以及胚胎發(fā)育過程。
教學難點
受精作用及胚胎發(fā)育的過程。
教學環(huán)節(jié)
教學活動
設計意圖
創(chuàng)設情境，提出問題
教師展示：一組剛出生的嬰兒的照片。
【創(chuàng)設情境】可能大多數(shù)同學小時候都問過媽媽這樣一個問題：“我是從哪來的？”媽媽可能說，從垃圾桶撿來的，充話費送的，從石頭里蹦出來的……還不是這樣呢？今天我們就來一起研究一下我們到底是怎么來到這個世界上的。
通過觀察和思考激發(fā)學生的求知欲。
觀察：生殖系統(tǒng)
【過渡】我們之前學過，被子植物的生殖是通過花、果實、種子這些生殖器官來完成的。其實人的生殖也主要是通過生殖系統(tǒng)來完成的。人的生殖系統(tǒng)是怎么樣的呢？
【男性生殖系統(tǒng)】
教師展示男性生殖系統(tǒng)的正面圖與側(cè)面圖。請學生閱讀課本P59，識別男性生殖系統(tǒng)的組成，根據(jù)男性生殖系統(tǒng)示意圖的正面圖標注側(cè)面圖中各器官名稱。
提問：
1.男性的主要生殖器官是什么？它有哪些功能？
教師展示精子的照片，讓學生形容其外部形態(tài)。
2.男性還有哪些生殖器官？嘗試說下它們的功能。
【女性生殖系統(tǒng)】
教師展示女性生殖系統(tǒng)的正面圖與側(cè)面圖。請學生閱讀課本P59，識別女性生殖系統(tǒng)的組成，根據(jù)女性生殖系統(tǒng)示意圖的正面圖標注側(cè)面圖中各器官名稱。
提問：
1.女性的主要生殖器官卵巢？它的功能與睪丸一樣嗎？
教師展示精子和卵細胞的照片。
2.通過子宮的名稱，你能推測它的功能嗎？
使學生了解人的生殖器官的結(jié)構(gòu)和功能，加深對睪丸的認識。
對比學習。
合作學習：生殖過程
【過渡】都說孩子是父母愛情的結(jié)晶，那這個結(jié)晶到底是怎么來的呢？
教師播放視頻：精子游動和受精過程。
1.生殖細胞的產(chǎn)生
簡要回顧：男性的睪丸產(chǎn)生精子，女性的卵巢產(chǎn)生卵細胞。
2.受精作用
提問：
（1）精子和卵細胞結(jié)合的過程稱為什么？
（2）卵細胞是由卵巢產(chǎn)生的，那受精的部位是在卵巢嗎？
需要跟學生強調(diào)受精的部位是輸卵管。
3.胚胎發(fā)育
受精卵的形成標志著新生命的誕生，受精之后又發(fā)生了哪些變化呢？
教師播放視頻：胚胎和胎兒的發(fā)育過程。
（1）胚胎發(fā)育的場所是在哪？
（3）胎兒在母親的子宮里是如何攝取營養(yǎng)物質(zhì)并且把代謝廢物排出的呢？
教師展示胎盤的結(jié)構(gòu)，說明胎盤是胎兒和母體進行物質(zhì)交換的器官，強調(diào)結(jié)構(gòu)功能觀。
4.分娩
教師展示分娩的過程圖片。通過“胎兒分娩”進行“感恩教育”。以本節(jié)課的內(nèi)容為基礎，如何理解“兒的生日，娘的苦日”這句老話？
總結(jié)受精的過程。
胚胎發(fā)育的過程。
讓學生知道，感恩從現(xiàn)在做起，生命的來之不易，愛護生命。
板書設計
教后反思

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第一節(jié) 人的生殖

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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