總議題：人為什么要有自信？
自主學習：閱讀教材P34-36，在課本上標記問題要點。
1.自信的內(nèi)涵2.自信的作用3.為什么自信能讓人樂觀堅定？4.自信與自負、自卑的表現(xiàn)（區(qū)別）5.自信的來源？
通過DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒的事跡分析，懂得自信的含義和表現(xiàn)，理解自信與自負、自卑的區(qū)別，了解自信的來源。學會正確地認識自我，對自己作客觀的評價，能夠走出自信的誤區(qū)，不自負，不自卑。
通過議學活動的探究，樹立在對自我正確認識的基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。
環(huán)節(jié)一自信真諦是什么？
環(huán)節(jié)一：自信真諦是什么？
梁文鋒在創(chuàng)立DeepSeek時，面對AI領(lǐng)域國際巨頭林立的局面，他毅然跨界入局，無懼外界質(zhì)疑，堅信中國本土企業(yè)也能在其中發(fā)光發(fā)熱。他組建了一支無大廠背景的年輕團隊，憑借對成員能力的信任，充分給予他們自由探索的空間。在技術(shù)路線上，他堅定投入基礎(chǔ)研究，不盲目跟風商業(yè)化。同時，他勇敢推行開源理念，讓DeepSeek在全球AI舞臺上迅速嶄露頭角。
無大廠背景創(chuàng)立DeepSeek，梁文鋒取得成功的重要原因是具有什么心理品質(zhì)？
活動要求如下： 1.請你結(jié)合自己的實際情況，說說自己的優(yōu)點與長處有哪些? 2.在你的生活中，你喜歡用什么樣的方式展示自信?
1.自信的內(nèi)涵（P34）
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現(xiàn)。
我們知道，自信是看清自身優(yōu)劣后，仍能堅定認可自己。那自信對我們有何作用呢？
環(huán)節(jié)二自信能否助夢圓？
環(huán)節(jié)二：自信能否助夢圓？
梁文鋒創(chuàng)立DeepSeek進軍AI大模型領(lǐng)域，面對巨頭競爭和重重困難，樂觀以對，堅定地帶領(lǐng)團隊前行。研發(fā)中遇到挫折，他不氣餒，視其為成長機會。同時，他堅持“四不”原則，不盲目跟風，展現(xiàn)底氣與骨氣，體現(xiàn)了理性與對自身發(fā)展路徑的清晰認知。
梁文鋒在創(chuàng)立DeepSeek時，自信如何助力他克服困難？
面對AI創(chuàng)業(yè)困境，自信讓梁文鋒樂觀前行，不懼挫折，堅守原則，為團隊領(lǐng)航。
2.自信的作用？（P35）
①自信讓人樂觀堅定。②自信讓人遠離自負與自卑。
3.為什么自信能讓人樂觀堅定？（P35）
自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
學校擬開展“我是最棒的挑戰(zhàn)者”主題活動，大家可以報名參加不同的項目，以下是班上幾位同學的說法：
我覺得自己不行，不想?yún)⒓印?br/>我想試一試，但又害怕失敗。
我想挑戰(zhàn)一下，正好可以提升自己。
我要看看有沒有自己擅長的項目，有，我就參加。
你如何看待這幾位同學的想法？如果是你，你會參加嗎？你會參加什么項目？為什么？
(1)左邊兩位同學缺乏自信品質(zhì)，右邊兩位同學有自信品質(zhì)。(2)積極報名自己想?yún)⒓拥捻椖?。因為自信讓人樂觀堅定。自信讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
1.對比三幅圖片中三位同學狀態(tài)不同的地方？2.他們表現(xiàn)出的不同狀態(tài)會對他們的學習、生活帶來怎樣的影響？
自負表現(xiàn)為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。自卑表現(xiàn)為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面對真實的自己，從容?yīng)對學習和生活中的各種問題。
4.自信與自負、自卑的表現(xiàn)（區(qū)別）（P35）
環(huán)節(jié)三自信源自于何處？
環(huán)節(jié)三：自信源自于何處？
1月20日，DeepSeek 團隊發(fā)布全新的DeepSeek-R1 模型，僅僅7天，它就開啟了“屠榜”模式，成功登頂蘋果應(yīng)用商店APP下載排行榜，一舉超越 ChatGPT，成為無數(shù)用戶追捧的對象。
梁文鋒讓DeepSeek火爆出圈的自信來源于哪里？
5.自信的來源？（P36）
自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于在和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
結(jié)合對自信的理解，創(chuàng)作一句屬于自己的自信金句，要求簡潔有力、積極向上。創(chuàng)作完成后，依次上臺大聲朗讀自己的金句，并花1-2分鐘解釋創(chuàng)作思路，其他同學可進行簡單點評。

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人要有自信

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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