光未然(1913—2002年),詩人、文學(xué)評論家。湖北光化(今老河口西北)人。原名張光年。他作的歌詞《五月的鮮花》,廣為傳唱。其組詩《黃河大合唱》歌頌中華民族精神,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。中華人民共和國成立后,他曾擔(dān)任《劇本》《文藝報(bào)》《人民文學(xué)》主編。
1938年秋冬，詩人和戰(zhàn)友們常在大西北的黃河兩岸行軍，在敵后游擊根據(jù)地活動(dòng)。祖國雄奇的山川，游擊健兒英勇的身姿強(qiáng)烈地感動(dòng)著詩人。1939年春，在家國存亡的生死關(guān)頭，在抗日烽火燃遍祖國大地之時(shí)，光未然創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》。經(jīng)音樂家冼星海譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地，極大地鼓舞了中國軍民的抗日熱情。 《黃河大合唱》由八個(gè)樂章組成： 《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、《黃水謠》、《河邊對口曲》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧！黃河》。
巔 劈 氣魄 狂瀾 濁流九曲 宛轉(zhuǎn) 屏障 哺育 榜樣 浩浩蕩蕩
【澎湃】指波濤沖擊岸邊或指聲、氣勢浩大雄偉。
【狂瀾】巨大而洶涌的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局 勢或猛烈的潮流。
【屏障】指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義。
【九曲連環(huán)】形容黃河彎彎曲曲的樣子。
（朗誦詞）啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
（歌詞）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下
奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！
??！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，
向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
熱血沸騰壯懷激越憂國悲壯
序曲—--主體—--尾聲（贊黃河）（望黃河、頌黃河）（學(xué)黃河）
（朗誦詞）師：啊，朋友！ 黃河以它英雄的氣魄， 出現(xiàn)在亞洲的原野； 它表現(xiàn)出我們民族的精神：男齊：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！師：這里， 我們向著黃河，齊： 唱出我們的贊歌。
（歌詞）男領(lǐng)：我站在高山之巔， 望黃河滾滾， 奔向東南。 驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾；女領(lǐng)：濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下 奔向黃海之邊， 把中原大地 劈成南北兩面。
女領(lǐng)：?。↑S河！ 你是中華民族的搖籃！女齊：五千年的古國文化， 從你這兒發(fā)源； 多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！男領(lǐng)：??！黃河！ 你偉大堅(jiān)強(qiáng)，男齊：像一個(gè)巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄， 筑成我們民族的屏障。
師：啊！黃河！ 你一瀉萬丈， 浩浩蕩蕩， 向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀。女齊：我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！男齊：我們祖國的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣，合：像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
女領(lǐng)：我們民族的偉大精神，女齊：偉大精神，女領(lǐng)：將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！女齊：你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！男領(lǐng)：我們祖國的英雄兒女，男齊：英雄兒女男領(lǐng)：將要學(xué)習(xí)你的榜樣， 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！男齊：像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！合：像你一樣的——偉大、堅(jiān)強(qiáng)
（朗誦詞）：歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。 朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？
了解黃河精神：偉大堅(jiān)強(qiáng)，作用是引出下文的頌歌。
（歌詞）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。
詩人從哪些方面歌頌了黃河的英雄氣魄？
小提示： 做批注就是閱讀時(shí)把自己的感悟、理解、評價(jià)或疑難問題，用簡練的語言和相應(yīng)的符號標(biāo)注在文章的空白處。
“搖籃”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地說明黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育、滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。
黃河的____________
“屏障”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河精神更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。
抗戰(zhàn)時(shí)期，日軍曾發(fā)動(dòng)多次渡河戰(zhàn)斗，都未能成功。黃河一度成為阻擊日軍的天然防線，也是抗戰(zhàn)軍隊(duì)強(qiáng)大的幫手。
“臂膀”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將黃河主流比作“巨人”，將支流比作“千萬條鐵的臂膀”，表明了黃河流域的寬廣。也體現(xiàn)了黃河氣勢磅礴、勢不可擋的力量。
◇作者不借助別的事物，直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱那楦?。屬于直接抒情?！笾苯邮闱槎嘤酶袊@詞句，多用第一人稱和第二人稱，多用感情色彩鮮明的詞語、判斷句、修辭等。
在家國存亡的生死關(guān)頭，作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。
欣賞《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》
《黃河頌》既是一首黃河的頌歌,更是一首民族精神的頌歌。黃河是中華民族的發(fā)源地,她孕育了五千年?duì)N爛的古國文化;黃河以其堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)骨、博大的胸懷、奮進(jìn)的精神造就了中華民族的性格。黃河是中華民族之魂,是中華民族的象征。歌頌黃河,就是歌頌我們偉大的中華民族;歌頌黃河的精神,就是要歌頌中華民族的精神。
這節(jié)課我們領(lǐng)略了黃河雄偉壯觀的風(fēng)采，感受了詩人筆下民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志，寫一份關(guān)于保護(hù)黃河的倡議書。

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5 黃河頌

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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