口語交際：打電話（教學(xué)課件）-2024-2025學(xué)年一年級語文下冊課件（統(tǒng)編版）-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

口語交際打電話一年級下冊（統(tǒng)編版）學(xué)習(xí)任務(wù)一激發(fā)興趣激發(fā)興趣電話的發(fā)展史是一段不斷創(chuàng)新與變革的歷程。從19世紀(jì)安東尼奧·穆齊的語音傳輸裝置雛形，到亞歷山大·格拉漢姆·貝爾于1876年獲得電話發(fā)明專利并成功進(jìn)行首次通話試驗(yàn)，電話逐漸走進(jìn)人們的日常生活。激發(fā)興趣進(jìn)入20世紀(jì)，無線電話和移動電話的出現(xiàn)使得通信更加便捷。如今，智能手機(jī)已成為人們生活中不可或缺的通訊和娛樂工具。電話的發(fā)展不僅改變了人們的交流方式，也推動了社會的進(jìn)步。學(xué)習(xí)任務(wù)二尋求幫助創(chuàng)設(shè)情景看一看：認(rèn)真觀察圖畫，圖上都有誰？他們在干什么？（1）打電話要先撥號，號碼要撥對。（2）如果是忙音，可過幾分鐘再撥打。學(xué)習(xí)小站（3）電話撥通后，要先自我介紹，再講事情。（4）如果對方不是你要找的人，要告訴對方你找誰。學(xué)習(xí)小站（3）電話撥通后，要先自我介紹，再講事情。（4）如果對方不是你要找的人，要告訴對方你找誰。學(xué)習(xí)小站（5）無論接打電話，都要聽清主要內(nèi)容，把話說清楚，使用禮貌用語。（6）打電話時常用的禮貌用語有：你好；請問……；謝謝；再見。學(xué)習(xí)小站（7）打電話時要先說自己是誰，沒聽清楚時，可以請對方重復(fù)。學(xué)習(xí)小站學(xué)習(xí)任務(wù)三實(shí)踐活動認(rèn)真朗讀打電話兒歌打電話，鈴聲響，輕輕拿起耳邊放。禮貌開口問聲好，自報家門禮不忘。話語清晰不慌張，慢慢說來不亂忙。對方言語仔細(xì)聽，意見想法要思量。交流愉快心舒暢，結(jié)束之時道安康。輕輕掛斷電話線，文明通話記心上。兩個小朋友一組練習(xí)打電話，一個人扮演東東，一個人扮演明明。實(shí)踐活動電話內(nèi)容是預(yù)約一起踢足球。實(shí)踐活動實(shí)踐活動?xùn)|東:喂——你好，我是東東，請問明明在家嗎?明明:你好，我就是明明。你有什么事?東東:明明，明天早上八點(diǎn)我們到學(xué)校體育場踢足球，好嗎?明明:好的。東東:好的，明天見!明明:明天見!學(xué)習(xí)任務(wù)四拓展延伸拓展延伸《打電話》童話故事在一個遙遠(yuǎn)的童話王國里，住著一只聰明可愛的小兔子，名叫樂樂。樂樂有一個好朋友，是一只活潑的小鳥，名叫啾啾。他們雖然住得很遠(yuǎn)，但每天都會通過電話聊天，分享彼此的快樂和煩惱。有一天，樂樂早早地起床，準(zhǔn)備給啾啾打電話。他拿起電話，撥通了啾啾的號碼。電話鈴聲響起，啾啾接聽了電話。“喂，啾啾，你好??！”樂樂高興地打招呼?！皹窐?，早上好！你今天有什么好玩的事情要告訴我嗎？”啾啾好奇地問。拓展延伸樂樂想了想，說：“我今天要去森林的另一邊采蘑菇，聽說那里的蘑菇特別大特別美味。你要不要一起來？”啾啾聽了很興奮，但又有些猶豫：“我也想去，可是我不會走路，怎么辦呢？”樂樂靈機(jī)一動，說：“沒關(guān)系，我可以帶著我的籃子，把采到的蘑菇分一些給你。你就在家里等著我吧！”他們聊了很久，分享了很多有趣的話題。最后，樂樂說：“啾啾，我要出發(fā)了，等我回來再給你打電話哦！”啾啾依依不舍地說：“好的，樂樂，路上小心，我等你的好消息！”樂樂掛斷了電話，背上籃子，興高采烈地出發(fā)了。他穿過了森林，越過了小溪，終于來到了那片蘑菇地。他采了很多大蘑菇，心里想著啾啾一定會很開心的。拓展延伸當(dāng)樂樂滿載而歸，回到家時，他立刻給啾啾打電話。電話鈴聲響起，啾啾興奮地接聽了電話?！班编?，我回來了！我給你帶了很多大蘑菇，快來嘗嘗吧！”樂樂說著，把籃子里的蘑菇展示給啾啾看。啾啾看著鏡頭里那些鮮美可口的蘑菇，口水都要流出來了：“哇，樂樂，你太棒了！謝謝你給我?guī)н@么好的禮物！”他們又在電話里聊了很久，分享著采蘑菇的趣事和蘑菇的美味。最后，樂樂說：“啾啾，我要去做蘑菇湯了，等做好了再給你打電話，一起品嘗吧！”拓展延伸啾啾高興地答應(yīng)了。過了一會兒，樂樂的蘑菇湯做好了，他又給啾啾打電話。他們一起在電話里品嘗著美味的蘑菇湯，仿佛彼此就在身邊一樣。從那以后，樂樂和啾啾更加珍惜彼此之間的友誼，每天都會通過電話分享彼此的生活和快樂。他們知道，雖然距離很遠(yuǎn)，但友誼卻能讓他們心靈相通，像親人一樣親密無間。一年級下冊（統(tǒng)編版）