TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc8703" PAGEREF _Tc8703 \h 2
\l "_Tc25876" 考點一 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 PAGEREF _Tc25876 \h 2
\l "_Tc4677" 考點二 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 PAGEREF _Tc4677 \h 3
\l "_Tc17107" 考點三 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 PAGEREF _Tc17107 \h 5
\l "_Tc30328" 考點四 探究電流與電壓和電阻的關(guān)系 PAGEREF _Tc30328 \h 7
\l "_Tc647" 考點五 伏安法測電阻 PAGEREF _Tc647 \h 10
\l "_Tc17555" 考點六 測量小燈泡的電功率 PAGEREF _Tc17555 \h 15
\l "_Tc31286" PAGEREF _Tc31286 \h 17
\l "_Tc6828" 題型一 探究串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律 PAGEREF _Tc6828 \h 18
\l "_Tc5913" 題型二 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 PAGEREF _Tc5913 \h 18
\l "_Tc25233" 題型三 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 PAGEREF _Tc25233 \h 20
\l "_Tc28512" 題型四 探究電流與電壓的關(guān)系 PAGEREF _Tc28512 \h 21
\l "_Tc9982" 題型五 探究電流與電阻的關(guān)系 PAGEREF _Tc9982 \h 23
\l "_Tc8947" 題型六 伏安法和特殊方法測電阻 PAGEREF _Tc8947 \h 25
\l "_Tc20435" 題型七 測量小燈泡電功率 PAGEREF _Tc20435 \h 26
考點一 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
一、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
1.電路圖
2.實驗器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、不同規(guī)格的小燈泡、電流表等。
3.進行實驗與收集證據(jù)
（1）按電路圖連接實物圖；
（2）用一只電流表分別測出 a、b、c三處的電流；
（3）更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，獲取多組數(shù)據(jù)并記錄在表格中。
4.實驗結(jié)論
（1）串聯(lián)電路中，電流處處相等，即。
（2）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即。
二、實驗考查熱點
（1）連接電路時，開關(guān)要斷開。若題中出現(xiàn)連接好最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，說明連接電路時，開關(guān)未斷開。
（2）電流表指針異常偏轉(zhuǎn)
①閉合開關(guān)前，電流表指針反偏：電流表未調(diào)零；
②)閉合開關(guān)后，電流表指針反偏：電流表正負(fù)接線柱接反了；
③量程選擇過大：正向偏轉(zhuǎn)幅度過??；
④量程選擇過?。赫蚱D(zhuǎn)幅度過大。
（3）換用不同規(guī)格燈泡進行多次實驗，目的是使結(jié)論更具有普遍性；
（4）改變電流的方式：更換電源、燈泡或電阻；
（5）實驗拆接電流表，操作較復(fù)雜，改進的方法：①在 a、b、c三處分別連接電流表；②在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律時，可以通過增加開關(guān)的數(shù)量使操作簡單，如圖所示。
1．（24-25九年級上·河北邢臺·期中）在探究串、并聯(lián)電路的電流特點的實驗中，小華同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路。
(1)實驗中，兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該選擇 （選填“相同”或“不相同”）的；
(2)測量A點電流時，小華連接的實物電路如圖乙所示，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并補畫出正確的導(dǎo)線；
(3)改正電路后，小華分別測出了A、B、C三點的電流并填入了表格。老師看到數(shù)據(jù)后指出，表格中有一個數(shù)據(jù)是錯誤的，請指出錯誤數(shù)據(jù)： ，出現(xiàn)錯誤的原因可能是： ；
(4)改正錯誤數(shù)據(jù)后，小華又更換不同規(guī)格的燈泡，測量了多組數(shù)據(jù)。才得出了并聯(lián)電路電流規(guī)律。多次測量的目的是： ；
(5)完成上述實驗后，小華還想探究串聯(lián)電路電流規(guī)律，于是又連成如圖丙所示電路。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)比亮。同組有同學(xué)猜想：距離電源正極近的燈泡會比遠的燈泡更亮。
為了驗證猜想是否正確，我們可以進行的操作是：斷開開關(guān)， ，再閉合開關(guān)，若 則證明猜想正確，否則，猜想是錯誤的。
考點二 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
一、探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
1.電路圖
2.實驗器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、不同規(guī)格的小燈泡、電壓表等。
3.進行實驗與收集證據(jù)
（1）按電路圖連接實物圖；
（2）用一只電壓表分別測出L1、L2和AB 兩端的電壓 U1、U2、U 三處的電流；
（3）更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，獲取多組數(shù)據(jù)并記錄在表格中。
4.實驗結(jié)論
（1）串聯(lián)電路電源兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和，即。
（2）并聯(lián)電路中各支路兩端電壓等于電源兩端電壓，即。
二、實驗考查熱點
（1）連接電路時，開關(guān)要斷開。若題中出現(xiàn)連接好最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，說明連接電路時，開關(guān)未斷開。
（2）電壓表指針異常偏轉(zhuǎn)
①閉合開關(guān)前，電壓表指針反偏：電流表未調(diào)零；
②)閉合開關(guān)后，電壓表指針反偏：電流表正負(fù)接線柱接反了；
③量程選擇過大：正向偏轉(zhuǎn)幅度過小；
④量程選擇過?。赫蚱D(zhuǎn)幅度過大。
（3）換用不同規(guī)格燈泡進行多次實驗，目的是使結(jié)論更具有普遍性；
（4）在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中，電路圖如下圖所示。在測完L1兩端電壓后，繼續(xù)測量L2兩端的電壓，進行如下操作：B端不動，連接A端的導(dǎo)線直接接到C點，這樣操作存在的錯誤是：電壓表正負(fù)接線柱會接反。
1．（24-25九年級上·廣東珠海·期中）探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，設(shè)計的電路圖如題圖甲所示。
(1)接線時，開關(guān)應(yīng)處于 （選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)；連接完成實驗電路如題圖乙所示，小鳳檢查電路時發(fā)現(xiàn) （選填“電池”“開關(guān)”或“燈座”）安裝錯誤；
(2)正確安裝后，閉合開關(guān)，兩燈均不發(fā)光，小鳳用電壓表試接A、B接線柱，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如題圖丙所示，則可判斷 發(fā)生了斷路；
(3)排除故障后，繼續(xù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
①小凰指出數(shù)據(jù)中有一個電壓值明顯錯誤，錯誤的電壓值是 ，造成這一錯誤的原因是 ；
②糾錯后，分析數(shù)據(jù)，得到初步結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓 ；
③實驗后同學(xué)們交流討論，為節(jié)省時間，利用原來的電路圖甲，在測量L2兩端電壓時，保持電壓表B接點不動，斷開A接點，改接至C接點，這個方法不能測出L2兩端的電壓，理由是 。
考點三 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
一、探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
1.實驗裝置圖
電阻絲 A、B、C 是鎳鉻合金絲，D 是錳銅合金絲；A、B、D 粗細相同；A、C、D 長度相同。
2.實驗器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、小燈泡、電阻絲等。
3.實驗方法
（1）轉(zhuǎn)換法：通過電流表示數(shù)的大小或小燈泡的亮度反映電阻絲的電阻大小;
（2）控制變量法
①探究電阻與材料的關(guān)系：控制導(dǎo)體的長度和橫截面積相同換用不同材料的導(dǎo)體；
②探究電阻與長度的關(guān)系：控制導(dǎo)體的材料和橫截面積相同換用長度不同的導(dǎo)體；
③探究電阻與橫截面積的關(guān)系：控制導(dǎo)體的材料和長度相同，換用橫截面積不同的導(dǎo)體；
④探究電阻與溫度的關(guān)系：控制導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積相同，改變導(dǎo)體的溫度。
4.進行實驗與收集證據(jù)
（1）探究電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)選電阻絲 A、B 分別接入電路，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；
（2）探究電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選電阻絲 A、C 分別接人電路，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；
（3）探究電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選電阻絲A、D分別接入電路，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
5.實驗結(jié)論
（1）材料相同、截面相同的導(dǎo)體，電阻與長度有關(guān)，長度越長，電阻越大；
（2）材料相同、長度相同的導(dǎo)體，電阻與截面有關(guān)，截面越粗，電阻越?。?br>（3）長度相同、截面相同的導(dǎo)體，電阻與材料有關(guān)。
二、實驗考查熱點
（1）不能將小燈泡去掉，原因是小燈泡可以保護電路。
（2）實驗方法：轉(zhuǎn)換法和控制變量法。
（3）給電阻絲加熱，觀察到小燈泡的亮度發(fā)生變化或電流表示數(shù)改變，說明導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)。
（4）用一根電阻絲進行實驗，不能完成的探究是導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系。
1．（24-25九年級上·遼寧撫順·階段練習(xí)）探究小組欲完成實驗“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”。
【實驗思路】小明在實驗室中找到了長短、粗細和材料不同的若干電阻絲，將其中兩根電阻絲分別連入如圖甲所示電路的AB間，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度明顯不同。推測出連入電路的電阻絲阻值可能不同。于是想要探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的長度、材料和橫截面積是否有關(guān)。可以在電路中串聯(lián)一個 表，通過觀察電表示數(shù)，準(zhǔn)確比較接入電路的電阻絲阻值大小。
【實驗方法】 法和轉(zhuǎn)換法。
【實驗過程】
（1）小明找到了a、b、c、d四個電阻絲，為了能夠完成探究，請將表中①處填充完整 。
（2）連接電路后，為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)將電阻絲 連入AB間，比較電表示數(shù)得出結(jié)論。接下來通過將不同的電阻絲連入AB間，探究導(dǎo)體電阻是否與材料和橫截面積有關(guān)。
【實驗結(jié)論】導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的長度、材料和 有關(guān)。
【拓展創(chuàng)新】小組同學(xué)在查閱資料中發(fā)現(xiàn)礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，導(dǎo)電能力強，電阻?。患儍羲畬?dǎo)電能力弱電阻大。同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C這個結(jié)論將等質(zhì)量的兩種水分別灌入兩個相同的玻璃管C、D中。并將玻璃管C、D連入如圖乙所示的電路。首先將開關(guān)S1閉合，觀察電壓表示數(shù)。將S1斷開后閉合S2，若電壓表示數(shù)變大，則玻璃管 裝的是礦泉水。
考點四 探究電流與電壓和電阻的關(guān)系
一、探究電流與電壓的關(guān)系
1.電路圖
2.實驗器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、電壓表、定值電阻、滑動變阻器等。
3.進行實驗與收集證據(jù)
（1）按電路圖連接實物圖；
（2）移動滑動變阻器的滑片，改變定值電阻兩端的電壓，記錄電壓表和電流表的示數(shù)并記錄在表格中；
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，作出圖像。
4.實驗結(jié)論
電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
二、實驗考查熱點
（1）連接電路時，開關(guān)要斷開。若題中出現(xiàn)連接好最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，說明連接電路時，開關(guān)未斷開。
（2）滑動變阻器的連接方式“一上一下”，且滑片移到最大阻值處。
（3）滑動變阻器的作用：保護電路和改變定值電阻兩端的電壓；
（4）進行多次實驗的目的：尋找普遍規(guī)律避免偶然性；
（5）在進行實驗時，閉合開關(guān)，若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路斷路；若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路短路。
（6）不能用小燈泡代替定值電阻，原因是小燈泡的電阻是變化的，不能控制電阻不變；
（7）錯誤數(shù)據(jù)判斷
①如果有一組數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)規(guī)律不一致，則該組數(shù)據(jù)時錯誤的；
②如果所有數(shù)據(jù)規(guī)律一致，分析滑動變阻器的阻值是否符合條件，即當(dāng)電路中電流最小時，求出滑動變阻器的阻值是否小于或等于滑動變阻器的最大阻值，
（8）實驗結(jié)論不能漏了“電阻一定”這一條件，也不能說成“電阻一定時，電壓與電流成正比”。
三、探究電流與電阻的關(guān)系
1.電路圖
2.實驗器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、電壓表、定值電阻、滑動變阻器等。
3.進行實驗與收集證據(jù)
（1）按電路圖連接實物圖；
（2）移動滑動變阻器的滑片，改變定值電阻兩端的電壓，記錄電壓表和電流表的示數(shù)并記錄在表格中；
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，作出圖像。
4.實驗結(jié)論
電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
二、實驗考查熱點
（1）連接電路時，開關(guān)要斷開。若題中出現(xiàn)連接好最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，說明連接電路時，開關(guān)未斷開。
（2）滑動變阻器的連接方式“一上一下”，且滑片移到最大阻值處。
（3）滑動變阻器的作用：保護電路和控制定值電阻兩端電壓不變；
（4）進行多次實驗的目的：尋找普遍規(guī)律避免偶然性；
（5）在進行實驗時，閉合開關(guān)，若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路斷路；若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路短路。
（6）實驗中用電阻箱替換定值電阻的優(yōu)點：減少拆接電路，操作方便；
（7）錯誤數(shù)據(jù)判斷
①如果有一組數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)規(guī)律不一致，則該組數(shù)據(jù)時錯誤的；
②如果所有數(shù)據(jù)規(guī)律一致，分析滑動變阻器的阻值是否符合條件，即當(dāng)電路中電流最小時，求出滑動變阻器的阻值是否小于或等于滑動變阻器的最大阻值，
（8）實驗結(jié)論不能漏了“電壓一定”這一條件，也不能說成“電壓一定時，電阻與電流成反比”。
（9）實驗中，更換阻值更大的電阻時，若滑動變阻器滑片不移動，定值電阻兩端的電壓變大。接下來的操作：需要向電阻變大的方向移動滑片，眼睛看著電壓表，直到電壓表示數(shù)重新回到控制的電壓，停止移動滑片。反之，向電阻變小的方向移動滑片（換大調(diào)大，換小調(diào)?。?br>（10）實驗中，更換大電阻后，無論怎么移動滑片，電壓表示數(shù)始終不能回到控制的電壓，原因可能是：①滑動變阻器的最大阻值太??；②電源電壓太大；③控制不變的電壓太小。
（11）滑動變阻器規(guī)格的選取
根據(jù)得而是定值，即R越大，滑動變阻器的電阻越大，故所選滑動變阻器的最大值。
1．（24-25九年級上·廣東深圳·期中）小明在做探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗時，連接了如圖甲所示的電路。
(1)圖甲中的電表1為 表。閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V，則電路中的故障可能是 ；
(2)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，多次改變定值電阻R兩端的電壓，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出A、B、C、D、E共5個點。實驗中，測完D點數(shù)據(jù)后，為了測得E點數(shù)據(jù)，滑動變阻器的滑片應(yīng)向 （選填“左”或“右”）端移動。根據(jù)圖乙的I-U圖像中的圖線a，可得結(jié)論： ；
(3)由圖像可知，定值電阻R的阻值為 Ω，滑動變阻器阻值最小的是圖像中的 點；
(4)若用小燈泡（燈絲電阻受溫度影響）代替定值電阻進行上述實驗，能否達到實驗?zāi)康模? 理由是： 。
2．（24-25九年級上·河北石家莊·期中）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中所選器材有：滑動變阻器、開關(guān)、電源各一個，電流表、電壓表各一塊，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），導(dǎo)線若干。
（1）小明連接了如圖甲所示的實物電路。連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到 （選填“A”或“B”）端。
（2）小明將5Ω電阻連入電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片在適當(dāng)位置，記下此時電流表的示數(shù)；小明繼續(xù)實驗，將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關(guān)，此時滑片應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動，眼睛同時觀察 （選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)直至達到實驗?zāi)康摹?br>（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了I-R的圖像，如圖丙所示。由圖丙可知小明在“探究電流與電阻的關(guān)系”的過程中電壓表示數(shù)為 V。由丙圖像可以得到的實驗結(jié)論是： 。
【拓展】小明又利用上述器材探究“電流與電壓的關(guān)系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實驗數(shù)據(jù)填入了上表中。分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為 Ω。
考點五 伏安法測電阻
一、伏安法測電阻
1.實驗原理：
2.電路圖
3.實驗器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、電壓表、待測電阻、小燈泡、滑動變阻器等。
4.進行實驗
（1）按電路圖連接實物圖；
（2）移動滑動變阻器的滑片，改變定值電阻或小燈泡兩端的電壓，記錄電壓表和電流表的示數(shù)并記錄在表格中；
①測量定值電阻的阻值
②測小燈泡的阻值
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，作出圖像。
①定值電阻阻值是一定的，圖像為一條過原點的直線；
②小燈泡的燈絲電阻隨溫度的升高而增大，圖像為隨電壓增大而向下彎曲的曲線。
二、實驗考查熱點
（1）連接電路時，開關(guān)要斷開。若題中出現(xiàn)連接好最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，說明連接電路時，開關(guān)未斷開。
（2）滑動變阻器的連接方式“一上一下”，且滑片移到最大阻值處。
（3）滑動變阻器的作用：保護電路和改變電路兩端電壓；
（4）測定值電阻的阻值，進行多次實驗的目的：求平均值減小誤差；
（5）測小燈泡的阻值，進行多次實驗的目的：探究小燈泡電阻的變化規(guī)律，使結(jié)論更具普遍性；
（6）測小燈泡的阻值，不能求電阻的平均值，原因是：小燈泡的的燈絲電阻是變化的。
（7）在進行實驗時，閉合開關(guān)，若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路斷路；若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路短路。
（8）閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片，燈泡不發(fā)光，電流表和電壓表示數(shù)較小，原因是滑動變阻器連接下面兩個接線柱。
（9）錯誤數(shù)據(jù)判斷
①如果有一組數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)規(guī)律不一致，則該組數(shù)據(jù)時錯誤的；
②如果所有數(shù)據(jù)規(guī)律一致，分析滑動變阻器的阻值是否符合條件，即當(dāng)電路中電流最小時，求出滑動變阻器的阻值是否小于或等于滑動變阻器的最大阻值，
（10）滑動變阻器規(guī)格的選取
根據(jù)得而是定值，即R越大，滑動變阻器的電阻越大，故所選滑動變阻器的最大值。
三、特殊方法測電阻
1.伏阻法：只用電壓表和已知阻值的電阻測量未知電阻。
2.安阻法：只用電流表和已知阻值的電阻測量未知電阻。
3.等效替代法：利用電流表（或電壓表）和電阻箱測量未知電阻的方法。
1．（2024·廣西桂林·一模）課堂上小桂探究了導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料有關(guān)，他和同組成員想繼續(xù)實驗，測量未知電阻的阻值。于是用電源、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線設(shè)計了以下實驗，請你幫他完成：
(1)請將如圖甲中電路連接完整，要求滑片向左移時電流表示數(shù)變?。?
(2)閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都無示數(shù)，有可能是滑動變阻器 （填“斷”或“短”）路了；
(3)排除故障后，移動滑片P，電流表示數(shù)為0.2A時，電壓表示數(shù)如圖乙，為 V，則未知電阻的阻值為 Ω；
(4)同組成員認(rèn)為小桂的實驗存在不足，應(yīng)該多次實驗，目的是
(5)小桂繼續(xù)測量，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞。設(shè)計如圖丙的電路也可測得的阻值，其中滑動變阻器的最大阻值為R，實驗步驟如下：
①將滑片移到最右端，閉合開關(guān)，讀出電壓表示數(shù)；
②再將滑片移到 ，讀出電壓表示數(shù)；
③未知電阻的電阻= （用相應(yīng)的物理量符號表示）。
考點六 測量小燈泡的電功率
一、測量小燈泡的電功率
1.實驗原理：
2.電路圖
3.實驗器材
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、電壓表、小燈泡、滑動變阻器等。
4.進行實驗
（1）按電路圖連接實物圖；
（2）檢查電路連接無誤后，將電壓表的示數(shù)調(diào)整到等于小燈泡的額定電壓，記錄電壓表和電流表的示數(shù)，觀察并記錄小燈泡的發(fā)光情況；
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)低于小燈泡的額定電壓，記錄電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)，觀察小燈泡的亮度情況；
（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，讓小燈泡兩端的電壓高于額定電壓，記錄電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)，觀察小燈泡的亮度情況。
5.實驗結(jié)論
（1）當(dāng)實際電壓等于額定電壓時，小燈泡的實際功率等于額定功率，小燈泡正常發(fā)光；
（2）當(dāng)實際電壓低于額定電壓時，小燈泡的實際功率低于額定功率，小燈泡發(fā)光較暗；
（3）當(dāng)實際電壓高于額定電壓時，小燈泡的實際功率高于額定功率，小燈泡發(fā)光較亮；
實際電壓越大，實際功率越大；小燈泡的亮度由其實際功率來決定，實際功率越大，燈泡越亮。
二、實驗考查熱點
（1）連接電路時，開關(guān)要斷開。若題中出現(xiàn)連接好最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，說明連接電路時，開關(guān)未斷開。
（2）滑動變阻器的連接方式“一上一下”，且滑片移到最大阻值處。
（3）滑動變阻器的作用：保護電路和改變電路兩端電壓；
（4）多次測量的目的：測量不同電壓下小燈泡的實際功率，總結(jié)電功率及燈泡亮度變化規(guī)律；
（5）小燈泡的電阻變化的原因和規(guī)律：不同電壓下，小燈泡的亮度不同，燈絲的溫度不同，電阻不同。燈絲的電阻隨溫度的升高而增大。
（6）不能求電功率的平均值的原因：實際功率隨實際電壓變化，求不同電壓下的電功率的平均值沒有物理意義。
（7）在進行實驗時，閉合開關(guān)，若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路斷路；若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路短路。
（8）滑動變阻器規(guī)格的選取
根據(jù)得而是定值，即R越大，滑動變阻器的電阻越大，故所選滑動變阻器的最大值
（9）當(dāng)電壓表的最大量程小于小燈泡的額定電壓時，改進措施：讓電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)與燈泡的額定電壓之和等于電源電壓。
2．（2024·云南·模擬預(yù)測）有一只小燈泡的銘牌上僅能看清“0.5A”的字樣，小強為了測量該小燈泡的額定功率，進行了如下實驗：
(1)他連接了如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表的示數(shù)接近3V保持不變，為了排除故障，接下來的操作是________（選填字母）；
A．?dāng)Q緊開關(guān)兩端的接線柱
B．?dāng)Q緊小燈泡和它兩端的接線柱
(2)他測量小燈泡額定功率的實驗原理是 （填公式），圖甲中 （填儀器名稱）的量程選擇不合理；
(3)排除故障后，正確連接電路，使小燈泡正常發(fā)光，此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)是 V，小燈泡的額定功率為 W；
(4)小強對實驗進行了拓展，利用如圖丙所示的電路，測出了另一只已知額定電流為I1的小燈泡的額定功率，請完成實驗步驟：
①閉合開關(guān)S1，開關(guān)S2連接b，移動滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為 ；
②保持滑動變阻器的滑片位置不變，開關(guān)S2連接a，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使電流表示數(shù)為I1，讀出電阻箱的示數(shù)為R0；
③則小燈泡的額定功率表達式P額= （用字母表示）。
題型一 探究串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律
1．（24-25九年級上·河南洛陽·期中）小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。
(1)小明在進行實驗時，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)指針如圖乙向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，他應(yīng) ；糾正該錯誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是 ；
(2)他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈發(fā)光，但燈不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是 ；
(3)排除故障后，他在測量A處的電流時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A；
(4)在解決了以上問題后，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出電流如下表；通過分析，得出的結(jié)論是在并聯(lián)電路中， ；并用表中字母寫出關(guān)系式 ；
(5)實驗結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時電流表的示數(shù) ，電流表的示數(shù) （選填“變大”、“不變”或“變小”）。
2．（24-25九年級上·遼寧鞍山·期中）在探究“并聯(lián)電路的電流特點”的實驗時，小明設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。
(1)小明在連接電路前，發(fā)現(xiàn)一個電流表指針如圖乙所示，原因是 ；
(2)小明按照如圖甲的電路連接的實物圖如圖丙所示，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并補畫出正確的導(dǎo)線（導(dǎo)線之間不能交叉）；
(3)在實驗過程中，一盞燈突然熄滅，電流表A2有示數(shù)，電流表A1無示數(shù)，若電路中只有一處故障，則可能是L1 （選填“短路”或“斷路”）；
(4)排除故障后，繼續(xù)實驗，測出通過L1的電流如圖丁所示，電流表的讀數(shù)是 A，通過實驗小明測得的數(shù)據(jù)如下表所示，通過表中的數(shù)據(jù)，小明得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，你認(rèn)為這樣的結(jié)論 （選填“可靠”或“不可靠”），理由是 。
題型二 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
3．（24-25九年級上·河南洛陽·期中）小西和小林用如圖甲所示的電路“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”。
(1)小西根據(jù)圖甲電路圖連接了如圖乙所示的實物圖，檢查時發(fā)現(xiàn)連接存在錯誤，只需改動其中一根導(dǎo)線的連接，請在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線；
(2)改正錯誤時，當(dāng)連好最后一根導(dǎo)線，電壓表指針立刻偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因 。改正后小西用電壓表進行試觸，發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖丙所示，則電壓表示為 V，接著他應(yīng)該 ；
(3)調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮，不亮，若電路中只有一處發(fā)生故障，則故障原因可能是 。改正故障后小西重新進行實驗，并將得到的數(shù)據(jù)記錄在表中：
小西分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結(jié)論：
①串聯(lián)電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和；
②串聯(lián)電路中，各用電器兩端電壓相等。
小林指出結(jié)論②是錯誤的，造成結(jié)論錯誤的原因是 ，另外，小西的實驗還存在另一個不足，改進方法是 ；
(4)實驗中在測量了AB兩端的電壓后，小林提出可將A點的導(dǎo)線直接改接到C點，測量BC兩端的電壓，小林的做法是 （選填“正確”或“錯誤”）的，原因是 。
4．（24-25九年級上·福建三明·期中）小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路電壓特點。
(1)在拆接電路時，開關(guān)必須 。
(2)實驗中最好選擇規(guī)格 （填“相同”或“不相同”）的小燈泡。
(3)實驗中小希發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，兩燈都發(fā)光，且比更亮，則通過的電流 （選填“大于”、“等于”或“小于”）的電流。
(4)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C點間的電壓為。經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中。分析數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點是 （用公式表示）。
(5)小希進行多次實驗的目的是 （填序號）。
①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差
題型三 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
5．（24-25九年級上·遼寧沈陽·期中）“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實驗裝置如圖所示， 在實驗中使用四根電阻絲， 其中A是錳銅合金絲， B、C和D是鎳鉻合金絲。
(1)實驗中通過觀察 比較電阻絲電阻的大小，這采用的研究問題的方法是 。
(2)將編號為A、B的電阻絲分別接入電路進行實驗， 發(fā)現(xiàn)接B導(dǎo)線時， 燈泡明顯變暗。從導(dǎo)電性能看，錳銅合金和鎳鉻合金， 更適合制作電阻器。
(3)為了驗證滑動變阻器的工作原理， 分別將編號為 的電阻絲接入電路進行實驗。
(4)實驗過程中小組同學(xué)更換電阻絲后發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度變化不明顯，可用 代替小燈泡完成實驗。
6．（24-25九年級上·遼寧丹東·期中）小明利用如圖甲所示的實驗裝置“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”，在實驗中他使用四根電阻絲，其材料規(guī)格如下表所示。
(1)實驗中通過觀察 來比較電阻絲電阻的大小。
(2)分別將編號為 的電阻絲接入圖甲電路進行實驗，可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
(3)編號為B、C的電阻絲橫截面積不相同，導(dǎo)體的長度和材料相同，分別將編號為B、C的電阻絲接入圖甲電路進行實驗，可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的 有關(guān)。
(4)分別將編號為C、D的電阻絲接入圖甲電路進行實驗，其得到的實驗結(jié)論，被實際應(yīng)用到了___________（填字母）的工作原理中。
A．電壓表B．電流表C．滑動變阻器D．定值電阻
(5)實驗過程中小明更換電阻絲后，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度變化不明顯，可在電路中串聯(lián)一塊 （選填“電流表”或“電壓表”）來增強實驗效果。
(6)完成上述實驗后，小明進一步進行了如圖乙所示的實驗，他把M、N與廢日光燈管中的鎢絲連接，閉合開關(guān)S后，用酒精燈給鎢絲加熱，可以觀察到電流表示數(shù)變小，這表明：溫度 ，鎢絲的電阻變大。
題型四 探究電流與電壓的關(guān)系
7．（24-25九年級上·遼寧盤錦·期中）小明用如圖甲所示裝置探究電流與電壓的關(guān)系，實驗器材：學(xué)生電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，四個定值電阻（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑動變阻器的規(guī)格“30Ω，2A”，導(dǎo)線若干。
(1)按甲圖連接好電路閉合開關(guān)后，移動滑片發(fā)現(xiàn)，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則出現(xiàn)該故障的原因可能是 ；
(2)排除故障后，改變滑片位置，記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示，空白處的電流如圖乙所示，為 A，此時滑動變阻器所起的作用是 ；
(3)表格中當(dāng)電壓為2.5V時，對應(yīng)的電流是 A；
(4)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)，小明選擇的定值電阻是 Ω；
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可歸納得出結(jié)論： 。
8．（24-25九年級上·福建廈門·期中）興趣小組在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，選擇的器材有：兩節(jié)新干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、定值電阻、開關(guān)和若干導(dǎo)線。
(1)圖甲的實物電路用筆畫線連接完整，要求滑片往左移電流表示數(shù)變大 。
(2)正確連接電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則電路故障可能是定值電阻 。
(3)排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.5V時，電流表示數(shù)如圖-2所示，則電流表示數(shù)為 A；重復(fù)實驗，得到實驗數(shù)據(jù)如下表。
(4)小組同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖-3中描點作出圖像，請回答下列問題：
①實驗中所用定值電阻的阻值為 Ω；
②分析實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論： 。
(5)小組交流時為了使結(jié)論具有普遍性，提出兩個方案：
方案一：用現(xiàn)有的實驗器材增加實驗次數(shù)。
方案二：換用不同阻值的定值電阻重復(fù)上述實驗。
其中科學(xué)合理的是方案 （選填“一”或“二”）。
題型五 探究電流與電阻的關(guān)系
9．（24-25九年級上·吉林長春·階段練習(xí)）小明使用阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個，電壓為3V的電源以及規(guī)格為“10Ω，0.5A”的滑動變阻器等器材，來探究電流與電阻的關(guān)系
(1)他首先將5Ω的電阻接入了圖甲所示的電路中，檢查時發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確 ；
(2)電路正確連接后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)，他判斷產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 （選填“定值電阻”或“滑動變阻器”）斷路。排除故障后移動滑動變阻器的滑片，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時電壓表示數(shù)為 V；
(3)當(dāng)定值電阻由5Ω換為10Ω后，為滿足實驗條件，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器后，滑片的位置相比原來偏 （選填“左”或“右”）。在5Ω和10Ω的電阻接入電路，電壓表示數(shù)不變的情況下，滑動變阻器消耗的電功率之比為 ；
(4)如果只利用現(xiàn)有器材，讓四個電阻單獨接入電路都可順利安全完成實驗，定值電阻兩端的電壓應(yīng)控制在2~ V之間；
(5)小明按上述方法，更換不同阻值的電阻進行了多次實驗后，得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成 。
10．（24-25九年級上·黑龍江佳木斯·期中）某實驗小組在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗時，
(1)設(shè)計了如圖甲所示電路，電源為三節(jié)新干電池，此實驗中滑動變阻器的作用是 電路和 。
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P移到最右端時電路中的電流最?。?；
(3)開關(guān)閉合后緩慢移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表指針無明顯變化但電壓表示數(shù)接近4.5V，此故障的原因可能是電阻R （選填“斷路”或“短路”）；
(4)如圖乙所示，排除故障后閉合開關(guān)移動滑片P到某一位置時，電流表的示數(shù)為 A；
(5)圖丙是實驗小組根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R的變化圖像，由圖像可知電阻R兩端的電壓為 V。
題型六 伏安法和特殊方法測電阻
11．（24-25九年級上·山東濱州·期中）小濱利用“伏安法”測量未知電阻R的阻值，電源電壓電壓恒定，R的阻值約為。
(1)按要求正確連接好電路，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移至 （選填“A端”或“B端”），閉合開關(guān)S，電流表沒有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為3V（各導(dǎo)線完好且只有一處存在故障），則可確定電路故障是 ；
(2)排除故障后，閉合開關(guān)移動變阻器的滑片P至某一位置，此時電壓表示數(shù)為2.7V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此次可計算出電阻 ；繼續(xù)將滑片P向右移至某一位置，此過程電壓表示數(shù) （選填“增大”或“減小”）；進行多次測量，目的是為了 （填選項）；
A．避免實驗的偶然性，使結(jié)論具有普遍性 B．求平均值減小誤差
(3)小濱同學(xué)設(shè)計了如上圖丙所示的電路，測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻。已知滑動變阻器的最大阻值為，小燈泡正常發(fā)光時的電流為，將以下實驗步驟補充完整：
①只閉合S和，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為；
②只閉合S和， ，使電流表的示數(shù)仍為；
③將的滑片調(diào)至最左端，記下電流表的示數(shù)為；再將的滑片調(diào)至 ，記下電流表的示數(shù)為；
④寫出小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式 （用、、表示）。
12．（24-25九年級上·遼寧葫蘆島·期中）小光同學(xué)做“測量小燈泡的電阻”實驗時，使用的小燈泡額定電壓為，現(xiàn)已連接了部分電路，如圖甲所示。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物圖連接完整（要求滑動變阻器滑片P向右移動時燈泡變亮）；
(2)閉合開關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的光，且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表和電流表均有示數(shù)但示數(shù)不變，則電路故障可能是 ；
(3)故障排除后，進行實驗并記錄了4組數(shù)據(jù)如下表所示，第5次實驗的電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為 A，此時小燈泡的電阻約為 （計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）；從表中數(shù)據(jù)看，不同電壓下小燈泡的電阻值不同，這是燈絲電阻受 影響導(dǎo)致的；
(4)小光又對實驗進行了拓展，利用電源（電壓未知且恒定不變）、阻值已知為的定值電阻、電壓表、開關(guān)等器材，設(shè)計了如圖丙所示的電路，測出了未知定值電阻R的阻值，請你完成下列實驗步驟：
①閉合開關(guān)，斷開，讀出電壓表的示數(shù)；
② ，讀出電壓表的示數(shù)；
③待測電阻的阻值 （用已知量和測得量的字母表示）。
題型七 測量小燈泡電功率
13．（2024·廣東東莞·二模）課后服務(wù)活動中，興趣小組在“測定小燈泡的電功率”的實驗中先用如圖甲所示的器材進行實驗，其中電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為2.5V（正常發(fā)光時電阻約為12Ω）。
(1)連接電路過程中，開關(guān)處于 （選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，電路連接完成后，閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，小燈泡不亮。那么出現(xiàn)的故障可能是 ；
(2)故障排除后重新連接電路，閉合開關(guān)，移動滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 端移動（選填“左”或“右”）；
(3)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓的變化如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W；
(4)為能順利完成該實驗，下列不同規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用______（選填字母）；
A．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
B．“20Ω 2A”的滑動變阻器
C．“5Ω 1A”的滑動變阻器
(5)實驗結(jié)束后，某同學(xué)設(shè)計了如圖丁所示的電路來測量額定電壓為6V的小燈泡的額定功率。已知電源電壓為18V，定值電阻R的阻值為20Ω。實驗步驟如下：
①開關(guān)S、S1閉合，S2斷開，調(diào)節(jié)滑動變阻器R'的滑片，使小燈泡正常發(fā)光；
②保持滑片位置不動，開關(guān)S、S2閉合，S1斷開，此時電壓表的示數(shù)為8V；
③再將滑動變阻器的滑片移至最 （選填“左”、“右”）端，此時電壓表的示數(shù)為14V；
④小燈泡的額定功率P額= W。
14．（2024·四川自貢·二模）小明用如圖甲所示的電路測量一只標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率。電源電壓為6V，可供選用的滑動變阻器a、b，規(guī)格分別為“10Ω 1A”和“20Ω 1A”。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖電路連接完整，要求：滑動變阻器滑片向右滑動時小燈泡變亮；
(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電路故障是 ；
(3)為了完成實驗，小明應(yīng)該選用的滑動變阻器是 （選填“a”或“b"）；
(4)調(diào)整電路后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測得小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑用P向 （填“A”或“B”）端滑動，移動滑片P直至電壓表示數(shù)為 V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡額定功率為 W；考慮到壓表的電阻對電路的影響，必然會給測量結(jié)果帶來誤差，那么這種方法測量出來的電功率 （選填“大于”“小于”或者“等于”）真實值；
(5)某實驗小組由于電壓表被損壞，又想出一種測量小燈泡額定功率的方法，電路設(shè)計如圖丁所示，其中R0為阻值已知的定值電阻，請將以下實驗步驟補充完整；
①檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S、S1，斷開S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片直至電流表示數(shù)為I1時，小燈泡正常發(fā)光；
②滑動變阻器滑片不動，閉合S、S2；斷開S1，讀出電流表的示數(shù)為I2；
③小燈泡的額定功率P額= （用R0、I1、I2表示）。實驗序號
a點的電流/A
b點的電流/A
c點的電流/A
1
2
3
A處電流/A
B處電流/A
C處電流/A
0.2
0.3
2.5
實驗序號
L1兩端的電壓/V
L2兩端的電壓/V
AB兩端的電壓/V
1
2
3
實驗次序
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
5.0
2.0
3.0
2
1.4
1.6
3.0
3
1.1
1.9
3.0
編號
材料
長度L/cm
橫截面積S/mm2
電流表示數(shù)I/A
A
鎳鉻合金絲
B
鎳鉻合金絲
C
鎳鉻合金絲
D
錳銅合金絲
編號
材料
長度/m
橫截面積/mm2
a
鎳鉻合金
0.5
①
b
鎳鉻合金
0.5
1
c
鎳鉻合金
1
0.5
d
錳銅合金
0.5
0.5
電壓U/V
電流I/A
電阻R/Ω
電流I/A
電阻R/Ω
10
電壓U/V
2
3
4
5
6
電流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
實驗次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
電阻R/Ω
電阻的平均值R/Ω
1
2
3
實驗次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
電阻R/Ω
1
2
3
設(shè)計思路
實驗電路圖
需要測量的物理量及RX的表達式
利用串聯(lián)電路中電流處處相同求電阻值
（1）閉合開關(guān)S，分別測出R0、RX兩端電壓U0、UX；
（2）
利用串聯(lián)電路中各電阻兩端電壓之和等于電源電壓列方程求電阻值
（1）閉合開關(guān)S，讀出變阻器接入定值最大時的電壓表讀數(shù)U1;
（2）讀出變阻器接入阻值最?。ǖ扔?）時電壓表的讀數(shù)U2；
（3）被測電阻：
（1）只閉合開關(guān)S，測出R0兩端電壓U0，閉合S、S1，測出電源電壓U；
（2）
（1）閉合S，將S1置于a，R0與Rx串聯(lián)，讀出電壓表示數(shù)U；
（2）閉合S，將S1置于b，R0與Rx串聯(lián)，讀出電壓表示數(shù)U0則Ux＝U-U0；
（3）
設(shè)計思路
實驗電路圖
需要測量的物理量及RX的表達式
利用并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等求阻值
（1）閉合S，分別測出通過R0、RX的電流I0、IX；
（2）
（1）閉合S、斷開S1，此時只有R0連入電路，讀出A的示數(shù)I0
（2）閉合S、S1，R0與Rx并聯(lián)，讀出A的示數(shù)I；
（3）
利用電源電壓不變列方程求阻值（已知R0阻值）
（1）閉合S，將S1置于a時，讀出A的示數(shù)I0
（2）閉合S，將S1置于b時，讀出A的示數(shù)Ix，
（3）
（1）閉合S，將S1置于a時，讀出A的示數(shù)I0
（2）閉合S，將S1置于b時，讀出A的示數(shù)Ix，
（3）
（1）閉合S，將滑動變阻器滑片移至a端時，此時R0＝0 ，讀出A的示數(shù)I1，
（2）閉合S，將滑動變阻器的滑片移至b端時，此時滑動變阻器連入電路的阻值為R，讀出此時A表示數(shù)I2，
（3）
設(shè)計思路
實驗電路圖
需要測量的物理量及RX的表達式
利用等效思想測電阻
(1)閉合S，將S1置于a，調(diào)節(jié)R0，讀出A的示數(shù)I1
(2)閉合S，將S1置于b，保持滑片P位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱R′，使A的示數(shù)仍為I，讀出此時R′連入電路的阻值R′，即Rx＝R'。
（1）按照電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)S，開關(guān)S1接1，將滑片調(diào)至某一位置，記錄電壓表的示數(shù)U0
（2）開關(guān)S1改接2，滑片位置不動，調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)重新變?yōu)閁0
（3）讀出電阻箱的示數(shù)R，則Rx=R 。
實驗序號
電壓/V
電流/A
電功率/W
小燈泡亮度
1
2.5
2
2.0
3
3.0
實驗次數(shù)
A處的電流
B處的電流
C處的電流
1
0.10
0.12
0.22
2
0.24
0.22
0.46
3
0.26
0.30
0.56
通過L1的電流I1
通過L2的電流I2
電路的總電流I總
0.20A
0.30A
0.50A
1.4
1.4
2.8
實驗次數(shù)
1
0.8
2.2
3.0
2
1.0
2.0
3.0
3
1.2
1.8
3.0
編號
材料
長度/m
橫截面積/
燈泡亮度
A
錳銅合金
0.5
0.8
亮
B
鎳鉻合金
0.5
0.8
較亮
C
鎳鉻合金
0.5
0.4
較暗
D
鎳鉻合金
1.0
0.4
暗
電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
電流I/A
0.10
0.20
0.40
0.60
電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
電流I/A
0.2
0.3
0.38
0.50
0.6
次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
電流
0.18
0.30
0.38
0.44
電阻
2.78
3.33
3.95
4.55

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